Proiect didactic

Data : 14.05.2019
Clasa : a VII-a
Disciplina : Istoria românilor și universală
Profesor : Burlea Inna
Instituţia : Gimnaziul Colicăuți
Subiectul lecţiei : Evaluare sumativă ”Cultura popoarelor lumii”
Tipul lecţiei : de evaluare
Timp : 45 minute
Competenţe specifice :
 Determinarea relației de cauzalitate și schimbare în istorie
Subcompetențe:
 Comentarea situațiilor, evenimentelor și activităților unor personalități din
istoria modernă;
 Exprimarea clară și argumentată a opiniei proprii privind promovarea
valorilor naționale și universale.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :
O1 – să explice principalii termeni istorici studiind un fragment de text;
O2 – să aprecieze importanța evenimentului prezentat în imagine;
O3 – să argumenteze necesitatea inaugurării instituției reprezentate în imag. ;
O4 – să identifice căile de răspndire a culturii românești în provinciile de sub
dominație străină;
O5 – să aprecieze critic consecinţele imediate şi de durată ale ifluenței culturii
europene analizând documentul istoric.
Resurse procedurale: conversația euristică, argumentarea, explicația, expunerea,
analiza, problematizarea, lectura critică.
Resurse materiale (tehnice): manualul de istoria românilor și universală, cl.a VII-
a, Hartă, DEX, Test
Forme de activitate: lucru individual
Strategii de evaluare: Evaluarea sumativă
Etapele lecției Timpul Activitatea învățătorului și elevilor Strategii
didactice

Evocare 15 min Salutul Frontal

Se asigură ordinea şi verifică dacă toţi Salutul
elevii au toate materialele necesare pe Conversația
bancă.

Se face o explicație simplă acerințelor

indicate în test;

Realizarea 25 min Se reaminteşte elevilor faptul că vor fi Explicația

sensului evaluate cunoştinţele referitoare la PPT
domeniul cultural al epocii moderne. Exercițiul
Se explică elevilor sarcinile de lucru ES
Se supraveghează elevii pe parcursul
rezolvării testului
Reflecție 5 min Sinteza activităților realizate la lecție. Evaluarea
Extindere interactivă