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Medir algo, en el caso más sencillo, es determinar cuántas veces una cierta
unidad o patrón de medida, cabe en el objeto a medir. Para medir la longitud
de un objeto físico nosotros desplazamos una regla o cinta graduada sobre el
mismo, observando cuantas unidades (en este caso centímetros o metros)
abarca el objeto en cuestión. Es decir que comparamos el objeto con nuestro
patrón de medición para determinar cuántas unidades y fracciones del mismo
incluye.
III.MARCO TEÓRICO
Distancia del árbol (a 15, 20, 30 ó 40 metros). Para evitar los errores de medición,
la distancia desde el árbol debe ser equivalente a su altura.
Hipsómetro de christen
Una vez colocada la vara o pértiga en el lugar indicado, el operador se aleja hasta
una distancia más o menos igual a la altura del árbol y suspende verticalmente el
aparato dirigiendo simultáneamente dos visuales a través de las aristas interiores
de los bordes sobresalientes del instrumento, las cuales deben pasar
respectivamente por la cima y la base del árbol. Para lograrlo se alarga o acorta el
brazo y se eleva o baja el instrumento.
Una vez logrado, se dirige una tercera visual al extremo superior de la pértiga y se
lee en el hipsómetro la graduación (d) en que dicha visual lo corta, la cual
corresponderá a la altura.
Ventajas:
• No se requieren mediciones adicionales de distancia.
• Utiliza todo el campo visual, de modo que se requiere sólo una lectura en el
instrumento.
Desventajas:
• Es difícil encontrar dentro del rodal cerrado una posición adecuada para la
medición. Por lo tanto, el margen de libertad en el terreno es muy pequeño.
• Por el menor movimiento se pueden producir mediciones erróneas.
• Debido a la disminución de los intervalos de graduación, la medición de alturas
se hace muy imprecisa.
• Trabajando prolijamente el hipsómetro de Christen tiene un error de ±5-6% de la
altura.
Eclímetro
Es un instrumento de mirar que se caracteriza por su manejo sencillo y la rapidez
con que se pueden determinar los ángulos de elevación y de depresión. Se utiliza
para mediciones preliminares, construcciones de carreteras y líneas ferrocarriles,
secciones transversales, gradientes e exploraciones de pendientes, para
mediciones geológicas y forestales, etc.
También se utiliza para encontrar ángulos verticales pendientes mediante el uso
de la geometría se puede determinar alturas de maneras aproximadas. Consiste
en un tuvo aproximadamente de 15 cm de largo con visores a los extremos, La
mitad de un limbo con graduación, en grados y en porcentajes un pequeño nivel
angular cuya brújula puede verse por el interior del tuvo mediante un espejo o
prisma que ocupa la mitad del tubo.
Por la otra mitad se ve al exterior, teniendo aquí hilos metálicos horizontales (uno,
tres según el modelo de eclímetro) para dirigir la visual, el cual (hilo central, si se
trata de un eclímetro con tres hilos horizontales) debe coincidir en todo momento
con el reflejo de la burbuja del nivel del aire (burbuja centrada).
IV. MATERIALES
2 árboles en pie por alumno o mínimo 10 árboles para grupos pequeños de
4 alumnos.
Tiza de color.
Libreta de campo.
Huincha de 30 metros.
Tubo de luz o vara de 3m o 4m.
Hipsómetro de christen, eclímetro e hipsómetro de blume leiss BL7
4.1. METODOLOGIA
PROMEDIOS
N° E.OCULAR H.CHRISTEN ECLIMETRO CINTA METRICA
1
6.67 5.73 5.74 7
2
6.33 5.9 5.61 5.33
3
8 6.3 7.39 7
4
7.67 5.43 5.76 6
5
7 6.2 7.46 6
6
6.67 5.58 5.98 5.67
7
8.33 5.3 6.44 6.13
8
6.33 5.93 5.94 6
9
6 5.57 6.69 5.33
10
6.33 5.4 6.07 5
1 0.94 0.88
6.67 5.73
2 0.43 0.18
6.33 5.9
3 1.7 2.89
8 6.3
4 2.24 5.01
7.67 5.43
5 0.8 0.64
7 6.2
6 1.09 1.19
6.67 5.58
7 3.03 9.18
8.33 5.3
8 0.4 0.16
6.33 5.93
9 0.43 0.18
6 5.57
10 0.93 0.86
6.33 5.4
SUMA 11.99 21.17
69.33 57.34
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
69.33
𝑋̅ = 10 = 6.93
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
57.34
𝑋̅ = 10 = 5.73
Calcular la varianza:
∑(𝑋𝑖−𝑋𝑗 )2 – (∑ 𝑋𝑖−𝑋𝑗 )2 ̸𝑛
𝑣 = 𝑛−1
𝑣 = 0.7549
𝑺 = 0.8688
Calcular el error medio cuadrático 𝑆𝑥̅ = √𝑆𝑛
0.8688
𝑆𝑥̅ =
√10
𝑆𝑥̅ = 0.2747
𝑥̅ 𝑖 −𝑥̅ 𝑗
𝑡𝑐 =
𝑆𝑋
̅
6.93−5.73
𝑡𝑐 =
0.2747
𝑡𝑐 = 4.3684
T TABULAR
∝
𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
∝
PARA 95 % ……… 𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
0.05
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2
2
𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟐𝟓𝟎;𝟏𝟖
𝑻𝑻 = 2.101
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
Para el 99%
∝
𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
∝
Para 95 % ……………𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
0.01
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2 𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟎𝟓𝟎;𝟏𝟖
2
𝑻𝑻 = 2.878
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
2.878 4.3684
𝑯𝟎 se rechaza
No hay diferencia significativa entre las varianzas.
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
69.33
𝑋̅ = = 6.93
10
Para eclímetro
∑ 𝑋𝑖 63.08
𝑋̅ = 𝑋̅ = = 6.31
𝑛 10
Calcular la varianza.
∑(𝑋𝑖−𝑋𝑗)2 – (∑ 𝑋𝑖−𝑋𝑗)2 ̸𝑛
𝑣 = 𝑛−1
𝑣 = 0.5626
𝑺 = √0.5626
𝑺 = 0.7501
𝑆
Calcular el error medio cuadrático 𝑆𝑥̅ =
√𝑛
0.7501
𝑆𝑥̅ =
√10
𝑆𝑥̅ = 0.2372
Determinar t calculada y realizar las comparaciones es con t tabular
para una probabilidad del 95 y 99%
𝑥̅ 𝑖 −𝑥̅ 𝑗
𝑡𝑐 =
𝑆𝑋
̅
6.93 − 6.31
𝑡𝑐 =
0.2372
𝑡𝑐 = 2.6138
T TABULAR
∝
𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
∝
PARA 95 % ……… 𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
0.05
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2
2
𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟐𝟓𝟎;𝟏𝟖
| 𝑻𝑻 = 2.101
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
2.101 2.6138
𝑯𝟎 se rechaza
Hay diferencia significativa entre las varianzas.
Para el 99%
∝
𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
∝
Para 95 % ……………𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.01
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2 𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟎𝟓𝟎;𝟏𝟖
2
𝑻𝑻 = 2.878
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
2.878 2.6138
𝑯𝟎 se rechaza
Hay diferencia significativa entre las varianzas.
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
69.33
𝑋̅ = 10 = 6.93
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
̅= 59.46
𝑋 10
= 5.95
Calcular la varianza.
∑(𝑋𝑖−𝑋𝑗 )2 – (∑ 𝑋𝑖−𝑋𝑗 )2 ̸𝑛
𝑣 = 𝑛−1
𝑣 = 0.4554
𝑆
Calcular el error medio cuadrático 𝑆𝑥̅ =
√𝑛
0.6748
𝑆𝑥̅ =
√10
𝑆𝑥̅ = 0.2134
𝑥̅ 𝑖 −𝑥̅ 𝑗
𝑡𝑐 =
𝑆𝑋
̅
6.93 − 5.95
𝑡𝑐 =
0.2134
𝑡𝑐 = 4.5923
T TABULAR
∝
𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
∝
PARA 95 % ……… 𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
0.05
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2
2
𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟐𝟓𝟎;𝟏𝟖
𝑻𝑻 = 2.101
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
Para el 99%
∝
𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
∝
Para 95 % ……………𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.01
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2 𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟎𝟓𝟎;𝟏𝟖
2
𝑻𝑻 = 2.878
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
2.878 4.5923
𝑯𝟎 se rechaza
Hay diferencia significativa entre las varianzas.
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
57.34
𝑋̅ = 10 = 5.73
Para eclímetro
∑ 𝑋𝑖 ̅= 63.08
𝑋̅ = 𝑋 = 6.31
𝑛 10
Calcular la varianza.
∑(𝑋𝑖−𝑋𝑗)2 – (∑ 𝑋𝑖−𝑋𝑗)2 ̸𝑛
𝑣 =
𝑛−1
𝑣 = 0.3906
𝑺 = √0.3906
𝑺 = 0.6249
𝑆
Calcular el error medio cuadrático 𝑆𝑥̅ =
√𝑛
0.6249
𝑆𝑥̅ =
√10
𝑆𝑥̅ = 0.1976
Determinar t calculada y realizar las comparaciones es con t tabular
para una probabilidad del 95 y 99%
𝑥̅ 𝑖 −𝑥̅ 𝑗
𝑡𝑐 =
𝑆𝑋
̅
5.73 − 6.31
𝑡𝑐 =
0.1976
𝑡𝑐 = −2.9352
T TABULAR
∝
𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
∝
PARA 95 % ……… 𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.05
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2
2
𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟐𝟓𝟎;𝟏𝟖
𝑻𝑻 = 2.101
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
-2.9352 2.101
Para el 99%
∝
𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
∝
Para 95 % ……………𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.01
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2 𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟎𝟓𝟎;𝟏𝟖
2
𝑻𝑻 = 2.878
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
-2.9352 2.878
57.34
𝑋̅ = 10 = 5.73
∑ 𝑋𝑖 ̅= 59.46
𝑋̅ = 𝑋 = 5.95
𝑛 10
Calcular la varianza.
∑(𝑋𝑖−𝑋𝑗 )2 – (∑ 𝑋𝑖−𝑋𝑗 )2 ̸𝑛
𝑣 =
𝑛−1
𝑣 = 0.4267
𝑺 = 0.6532
𝑆
Calcular el error medio cuadrático 𝑆𝑥̅ =
√𝑛
0.6532
𝑆𝑥̅ =
√10
𝑆𝑥̅ = 0.2066
𝑥̅ 𝑖 −𝑥̅ 𝑗
𝑡𝑐 =
𝑆𝑋
̅
5.73 − 5.95
𝑡𝑐 =
0.2066
𝑡𝑐 = −1.0648
T TABULAR
∝
𝑻𝑻 = ; 2n − 2
2
∝
para 95 % ……… 𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.05
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2
2
𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟐𝟓𝟎;𝟏𝟖
𝑻𝑻 = 2.101
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
-1.0648 2.101
Para el 99%
∝
𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
∝
Para 95 % ……………𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.01
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2 𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟎𝟓𝟎;𝟏𝟖
2
𝑻𝑻 = 2.878
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
-1.0648 2.878
∑ 𝑋𝑖
𝑋̅ =
𝑛
63.08
𝑋̅ = 10 = 6.31
∑ 𝑋𝑖 ̅= 59.46
𝑋̅ = 𝑋 = 5.95
𝑛 10
Calcular la varianza.
∑(𝑋𝑖−𝑋𝑗)2 – (∑ 𝑋𝑖−𝑋𝑗)2 ̸𝑛
𝑣 =
𝑛−1
𝑣 = 0.6588
𝑺 = 0.8116
𝑆
Calcular el error medio cuadrático 𝑆𝑥̅ =
√𝑛
0.8116
𝑆𝑥̅ =
√10
𝑆𝑥̅ = 0.2566
𝑥̅ 𝑖 −𝑥̅ 𝑗
𝑡𝑐 =
𝑆𝑋
̅
6.31 − 5.95
𝑡𝑐 =
0.2566
𝑡𝑐 = −1.4029
T TABULAR
∝
𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
∝
PARA 95 % ……… 𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.05
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2
2
𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟐𝟓𝟎;𝟏𝟖
𝑻𝑻 = 2.101
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
−1.4029 2.101
∝
Para 95 % ……………𝑻𝑻 = 2 ; 2n − 2
0.01
𝑻𝑻 = ; 2(10) − 2 𝑻𝑻 = 𝟎.𝟎𝟎𝟓𝟎;𝟏𝟖
2
𝑻𝑻 = 2.878
Prueba de hipótesis
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 = 𝑽𝟐
𝑯𝟎 = 𝑽𝟏 ≠ 𝑽𝟐
Grafica
−1.4029 2.878
CONCLUCIONES
Bibliografía
http://topve5.blogspot.com/2007/05/eclmetro-o-nivel-de-mano.html.
https://sites.google.com/site/grupo7daso/prctica-n-2-construccin-de-la-regla-
de-christen.
Anexos
REALIZANDO LA TOMA DE DATOS