EL PAPEL DE LOS INTELECTUALES EN LA DEFENSA DE

LA EDUCACION PÚBLICA
Por: Daniel Espitia 20171374, Brayan Steven Bello 20171374060, Andrés Felipe Nocobe 20171374,
Humberto Prada 20171374

“Los intelectuales” son pieza fundamental el funcionamiento del mundo, pero

cuando la integridad de alguna parte del mundo se trastorna o no funciona se debe
realizar un cambio que beneficie a todos. Es por ello que este documento
observaremos y analizaremos como actúan e influyen “los intelectuales” en la
defensa de la educación pública.
Para entender cuál es el rol de los intelectuales en una la defensa de la educación
es necesario conocerlos, si tomamos la definición de intelectual de un diccionario
nos dice: “Aquel individuo el cual dedica su vida al estudio y reflexión crítica de la
realidad”. Partiendo de la definición de intelectual se puede conectar con su función
en el mundo y podemos determinar que los intelectuales estudian y conocen la
realidad del mundo, saben cómo se comporta, que le afecta, y que es lo mejor para
él, es decir es la persona más capacitada para hablar sobre el mundo.
Cuando el problema se encuentra en la educación pública, el intelectual debe actuar
en pro de ella defendiéndola como más sea conveniente, por lo general como es un
problema a la escala de un país, es necesario que la defensa sea del mismo nivel.
Para que los intelectuales puedan actuar en pro de la defensa se debe buscar un
método apropiado, como lo es la revolución, la cual es capaz de cambiar un país.
Pero para que esto sea real el intelectual debe utilizar su mejor arma la cual es su
intelecto, con el cual puede construir todo lo que requiere la revolución. El intelectual
crea una ideología que represente su necesidad, influencia a las personas que
también sufren el problema, como el intelectual es aquel que conoce el mundo sabe
cómo y cuándo actuar para que su revolución funcione.
Entonces, ¿Por qué aun no conseguimos revolucionar la educación pública?, si es
el producto del triunfo de la revolución y su legado social, y aunque suene algo
redundante que la educación pública sea el fruto de una revolución esta en un
estado crítico porque la revolución que la creo no la ha podido proteger a lo largo
de la historia.
La historia de la educación pública está llena de lucha y de un sentir de pertenencia
por parte de los estudiantes, maestros y en general el pueblo que buscan en común
una educación que permita a la gente de los sectores menos privilegiados y
olvidados por el gobierno una educación que sea de igual calidad que las de los
sectores privilegiados. Es común que el pueblo decida enfrentarse a sus
gobernantes cuando sus condiciones de vida son deplorables, cuando varias
generaciones no han tenido la oportunidad de educarse, entonces las masas
empiezan a tener un pensamiento en común, el de cambiar su situación y la de sus
semejantes.
La educación pública es de todos y todas no sólo de quienes están en ella y por
tanto es un deber ético y moral defenderla, los intelectuales tenemos el deber de
defender la educación gratuita y de calidad ya que se costea por los recursos de
todos los ciudadanos y de esta manera se benefician muchos jóvenes que no
cuentan con recursos para acceder a educación de calidad.
En los últimos años se ha creado las bases de una gran revolución que planea
mejorar la calidad de la educación, y con ello mejorar la calidad de vida de las
personas, pero el más grande reto que enfrentan los intelectuales en su constante
lucha es el no poder unificar el país, debido a las constantes manchas que le
atribuyen a los movimientos, pero esta lucha aun no acaba y cada día crece más.
Como conclusión final, es importante recalcar la función del intelectual en la defensa
de la educación pública, la cual es crear y trasformar.

BIBLIOGRAFIA

https://elpais.com/diario/2001/07/17/opinion/995320819_850215.html
https://historiaybiografias.com/revolucion/
https://www.definicionabc.com/general/intelectual.php