Вы находитесь на странице: 1из 2

MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E.

Nº 141
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 05 “VIRGEN DE COCHARCAS”
SAN JUAN DE LURIGANCHO- EL AGUSTINO DIGETE 2010

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Director : Meléndez Aguilar, Nils
2. Docente : Victoria Villegas (Responsable)
3. Grado : 3º Secciones: A, B, C y D
4. Nº de Alumnos : 37
5. Área : Personal Social
6. Tema : Océanos y continentes
7. Duración : 90 minutos
8. Fecha : 24/10/10

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES:

A ORGANIZAD EVALUACIÓN
R OR
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
E COMPETEN INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTOS
A CIAS
P COMPRENS 2.4 Explica el Formación y Muestra  Ubica  Obser Hoja de
IÓN DE LA proceso de ubicación de los interés por en el
E vación aplicación
DIVERSIDA planisf
R formación de los océanos y conocer
D erio los
. GEOGRÁFIC océanos y continentes. más sobre
océano
A Y DE LOS continentes. la
sy
S PROCESOS formación contine
HISTÓRICO de océanos
O ntes.
S
C y
continentes

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:


RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
MATERIALES
 La docente ingresa al CRT con sus niños y recuerda las
DIAPOSITIVAS
normas de convivencia y orientaciones sobre los
PROYECTOR
cuidados del equipo Laptop XO.
LAPTOP XO
INICIO  La docente presenta diapositivas sobre el escritorio de la 15
ACTIVIDAD
Laptop XO y ubican el ícono de la actividad
GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA.
 Los niños ubican las siluetas en el mapamundi.
 Luego, ingresan a la actividad WIKIPEDIA, leen ACTIVIDAD
información sobre los continentes y océanos. WIKIPEDIA
 En parejas, intercambian opiniones sobre lo leído.
 Luego, ingresan a la actividad PINTAR y dibujan la silueta ACTIVIDAD
del continente qué quisieran conocer. PINTAR
 Luego, ingresan a la actividad ESCRIBIR y escriben: Mi
PROCESO ACTIVIDAD 60
continente favorito.
 Escriben un texto sencillo sobre su continente favorito y ESCRIBIR
los océanos que lo rodean.
 Luego insertan el dibujo realizado en la actividad
PINTAR.

 Se aplica la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy?


¿Cómo me sentí? ¿Cómo lo aprendí? HOJA DE
SALIDA  En el aula, desarrollan la hoja de aplicación. APLICACIÓN 15
 En casa, investigan y escriben sobre la amplitud de los CUADERNOS
océanos.

Vº Bº DE LA DIRECCIÓN: FIRMA DEL PROF. DE AULA


MINISTERIO DE EDUCACIÓN I.E. Nº 141
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 05 “VIRGEN DE COCHARCAS”
SAN JUAN DE LURIGANCHO- EL AGUSTINO DIGETE 2010