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PROYECTO
Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir.
PROPÓSITO DEL PROYECTO APRENDIZAJES AMBITO PRÁCTICA SOCIAL PRODUCTO
ESPERADOS
Analiza los recursos
Leer cuentos de ciencia ficción para literarios y discursivos
identificar la influencia de la ciencia y la empleados en los
tecnología en su creación y, al cuentos de ciencia Escribir un cuento Cuentos de
comprender su estructura y ficción. Literatura de ciencia ficción ciencia ficción
características, escribir un cuento de Identifica el papel de la para compartir. para compartir
este género para compartirlo. ciencia y la tecnología en
los cuentos de ciencia
ficción.
COMPETENCIA
Círculo de lectores
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 1
Que los alumnos 1. Actividad de inicio: 10 minutos - Foto Copias -realizar la tabla que se
conozcan el proyecto -Presentación del proyecto - Cuaderno del les entregará (binas)
que trabajarán y dar un -Reglamento alumno
panorama sobre lo que -Criterios de evaluación
es un cuento de ciencia
ficción 2. Actividad de desarrollo: 30 minutos
-Comenten y discutan en equipos los cuentos
que han leído.
-realizar tabla en binas y comentarla
3. Actividad de cierre:
- Realizar una breve explicación sobre el
panorama de cuentos de ciencia ficción.
10 minutos
Tarea en casa:
Traer un cuento de ciencia ficción
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APRENDIZAJE. APOYO
DE LA SESIÓN 2 Y 3
10 minutos Cuentos
Que los alumnos 1. Actividad de inicio: Participación oral
proporcionados
seleccionen un cuento de -integrar equipos mediante una dinámica por los alumnos sobre el tema
-los alumnos seleccionaran un cuento de su y maestro.
ciencia ficción. abordado.
agrado
Conocer los avances 2. Actividad de desarrollo: Pizarrón.
Tarea en casa:
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Sumativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 4
3. Actividad de cierre:
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Sumativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 5
Sumativa
OBSERVACIONES
Que el alumno domine 1. Actividad de inicio: 15 minutos -Computadora. Responder las preguntas
los recursos empleados
en un cuento de ciencia -Presentación sobre los recursos empleados en -Proyector. en su libreta
ficción. un cuento de ciencia ficción por parte del
profesor ante su grupo.( Diapositivas) -Cuaderno del
alumno.
2. Actividad de desarrollo:
-Fotocopias
En su cuaderno en equipo los alumnos
encontrarán la respuesta a los siguientes -Pelota
cuestionamientos en base al cuento leído la 20 minutos
clase anterior. (¿Cómo será el futuro?)
- ¿Cómo utiliza la sintaxis en cada oración y
cómo emplea algunas palabras específicas?
- ¿De qué manera describe el lugar, la época y
la situación?
- ¿Cómo integra los signos de puntuación?
- ¿Qué lógica sigue al desencadenar los
sucesos?
- ¿En qué momento lo ficticio parece real? 20 minutos
3. Actividad de cierre:
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Formativa y Sumativa
OBSERVACIONES
Que los alumnos sepan 1. Actividad de inicio: 10 minutos -Laminas sobre -Participación oral.
planificar la elaboración el tema. -cuento de ciencia ficcion
de su cuento de ciencia El docente dará la información de cómo se
ficción. puede planificar la elaboración del cuento de -Cuaderno del
alumno.
ciencia ficción. Los alumnos deberán tomar
nota. -Fotocopias
2. Actividad de desarrollo:
3. Actividad de cierre:
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Formativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 8
Que el alumno conozca 1. Actividad de inicio: 12 minutos -Láminas sobre - Participación oral.
los recursos literarios el tema.
que se utilizan en un -El maestro expondrá al grupo los recursos
cuento de ciencia ficción. literarios( láminas) -Cuaderno del
alumno.
-Los alumnos deberán tomar nota. -Fotocopias
2. Actividad de desarrollo: 25 minutos
Tarea en casa:
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Formativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 9
Que el alumno fomente 1. Actividad de inicio: 15 minutos -Foto Copias -Tabla con las preguntas
la comprensión lectora. indicadas.
Hacer una retroalimentación de todo lo visto con -Cuaderno del
Que el estudiante sepa
la dinámica de los dardos. alumno -Participación oral.
manejar la información
2. Actividad de desarrollo: -Globos
en una tabla.
- Elaborar una tabla con las siguientes preguntas
-Dardos
las cuales serán respondidas en base al texto 25 minutos
leído la clase anterior ¨El chatarrero¨
¿Cuáles avances científicos o tecnológicos
incluirían en la historia?
¿A qué lectores destinarían el relato?
¿Dónde y cuándo podría transcurrir la historia?
¿Qué personajes agregarían?
¿Cómo serían?
¿Qué harían?
¿En qué ambiente se desarrollarían?
¿Qué otras emociones se podrían generar?
¿Qué otro final le podrían dar al cuento?
¿Qué otro título podrían darle al cuento?
¿Qué metáforas o símbolos identificaron?
3. Actividad de cierre:
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Sumativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 10 Y 11
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Formativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 12
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Formativa
OBSERVACIONES
PROPÓSITOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. TIEMPO MATERIAL DE PRODUCTOS DE CLASE
APOYO
DE LA SESIÓN 13
De tarea:
-realizar la autoevaluación.
EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
Formativa
OBSERVACIONES