TAMAÑO DE MUESTRA

1. Objetivo
 Adiestrar al estudiante en el cálculo y uso de la técnica de muestreo, mediante
la resolución de un ejercicio práctico, para reforzar los conocimientos
adquiridos en clase.

2. Marco teórico
La muestra de la población debe ser representativa por lo cual se la debe elegir
mediante el uso de las diferentes técnicas de muestreo.
Los métodos de muestreo se clasifican en dos: Probabilísticos y no probabilísticos.
Siempre que sea posible, es preferible utilizar los métodos de muestreo probabilísticos,
puesto que son los que permiten estimar con más precisión los valores de la población
a partir de los elementos muéstrales. (Bisquerra, 2009).
De los diferentes tipos de muestreo probabilístico en el presente trabajo se usó el
muestreo probabilístico aleatorio estratificado, el cual consiste en dividir a la población
en estratos o subgrupos que tienen características en común. (Saliknd, 1999). Para este
caso los estratos son las carreras de la FCQ.
En la facultad de Ciencias Químicas de Universidad Central existen 1439 estudiantes
matriculados para el periodo académico 2018-2019, distribuidos en cada carrera de la
siguiente manera: En la carrera de Química existen 242 estudiantes, en la carrera de
Bioquímica y farmacia hay 383, en la carrera de Alimentos son 237, para la carrera de
química farmacéutica 332 y finalmente para Bioquímica clínica existen 245 estudiantes
matriculados.

3. Datos

Numero de muestra para estimar un porcentaje de estudiantes mayor al 1.70m

(𝒛)𝟐 ∗ (𝒑) ∗ (𝒒)

𝒏= (𝟐)
(𝒅)𝟐

(𝟏. 𝟗𝟔)𝟐 ∗ (𝟎. 𝟕) ∗ (𝟏 − 𝟎. 𝟕)

𝒏=
(𝟎. 𝟏)𝟐
𝒏 = 𝟖𝟏 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒔
 4. Resultados

Numero de muestra para la media 49 estudiantes

Numero de muestra para promedio mayor 1.70 81 estudiantes
Muestreo seleccionado Probabilístico, aleatorio estratificado

5. Conclusiones

 Se estimó el número de estudiantes que se deben encuestar mediante la

aplicación de la formula (1), el cual fue de 49 estudiantes
 Se estimó el número de estudiantes que se debe entrevistar para calcular el
porcentaje con estatura mayor a 1.70 m, mediante la formula (2), dándonos
un resultado de 81 estudiantes
 Se adiestro la forma correcta de calcular el tamaño de muestra, mediante un
muestreo probabilístico, aleatorio estratificado de los estudiantes de la FCQ.

6. Bibliografía

 Bisquerra, R. (2009). Metodologia de la investigacion educativa. Madrid: La

muralla S.A.

 Saliknd, N. (1999). Metodología de la investigación. Mexico: PRENTICE HALL.