Historia Social y Política de Chile

Universidad Alberto Hurtado

Sociología, segundo semestre 2018
Equipo docente: Camila Silva – Eliana López – Jordan Castro

Orientaciones para la elaboración de investigación final

Objetivo del trabajo:
Analizar un problema histórico en perspectiva crítica a partir del uso de fuentes y bibliografía, a partir
del uso de categorías de análisis (lentes desde los cuales abordar el problema) fundamentadas
teóricamente.

Aspectos formales:
En grupos de máximo 5 estudiantes.
Letra times new roman N° 12, interlineado 1.5, texto justificado, márgenes normales.
Citación en APA.
Extensión de 15 a 20 planas
Incluir bibliografía ordenada alfabéticamente

Instrucciones:
Deben escoger una problemática situada (en un contexto y con sujetos determinados) y analizarla
teniendo en consideración la siguiente estructura.

Introducción:
En esta parte se espera que expongan de manera general el tema, sujeto y problema de investigación
situado en un marco temporoespacial determinado. Del mismo modo, deberán considerar su
relevancia histórica y/o social y, el marco teórico y/o categorías conceptuales fundamentales que se
utilizarán.

1. Qué problema
2. Quiénes participan (sujetos)
3. En qué contexto se da.
4. Relevancia de la investigación
5. Qué categorías de análisis levantamos para leer el problema (mínimo 1, máximo 2)

Desarrollo:
En esta parte se espera que, a partir de las categorías entregadas en la introducción, se organice la
información y análisis del trabajo. En ello, deben incorporar el análisis de las fuentes y su contraste
con bibliografía.
1. Ordenar el contenido por las categorías
2. Presentar las fuentes con las que se trabaja y realizar el análisis hermenéutico de las misma (qué
dice, por qué lo dice, quién lo dice)
3. Evaluar la relación entre las fuentes y la bibliografía (¿coinciden en la perspectiva?, ¿por qué?, ¿de
qué manera podríamos volver a mirar las fuentes?)
4. Dar respuesta al problema de investigación a partir del análisis de las fuentes.

Conclusiones:
1. Reflexión crítica sobre las fuentes abordadas.
2. Análisis reflexivo sobre las posibilidades que brinda el análisis de este problema histórico para la
sociología como disciplina.
Historia Social y Política de Chile
Universidad Alberto Hurtado
Sociología, segundo semestre 2018
Equipo docente: Camila Silva – Eliana López – Jordan Castro
Pauta de evaluación

INTRODUCCIÓN
Define con claridad el problema histórico 4
Identifica y analiza los sujetos involucrados en el problema 4
Contextualiza el problema 4
Identifica la relevancia de la investigación actualmente 3
TOTAL 15

DESARROLLO
A través de las categorías de análisis esbozadas construye un relato ordenado en
función del problema (los títulos y subtítulos se condicen con la pregunta, sujetos y 15
tema)
Utiliza fuentes primarias y secundarias para el desarrollo del análisis (de manera
20
entremezclada haciendo contrapuntos entre ellas y/o complementándose)
Analiza de manera crítica las fuentes primarias identificando sus contextos de
20
producción, discursos asociados e intencionalidad discursiva.
TOTAL 55

CONCLUSIONES
Evalúan los resultados de análisis, tomando una posición crítica respecto a las fuentes
5
utilizadas.
Confirma o niega su hipótesis de trabajo, analizando el por qué se produjeron
10
diferencias o no.
Analizan de forma crítica y reflexiva los diálogos y puentes que se pueden establecer
10
con la sociología a partir de este problema histórico
TOTAL 25

INDICACIONES FORMALES
Ortografía y redacción (el trabajo posee una estructura clara y coherente, con un hilo
5
conductor definido y explicitado en el trabajo) – (5 ptos.)
Las obras están citadas de forma correcta (APA o CHICAGO) con bibliografía final. 5
TOTAL 10
NOTA FINAL (105 puntos) 7,0