Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Cajamarca
1.2. UGEL : Jaén
1.3. RED EDUCATIVA : «Amautas Forjadores del Saber-Valle Chamaya»
1.4. LUGAR : Mochenta
1.5. DISTRITO : Jaén
1.6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 16048
1.7. NIVEL Y MODALIDAD : Primaria de Menores
1.8. CÓDIGO MODULAR DE LA INSTITUCIÓN : N° 0263814
1.9. GRADOS : 5to y 6to CICLO: V
1.10. DIRECTOR : Lic. Exequiel Mondragón Villena
1.11. DOCENTE : Prof. S. Exequiel Mondragón Villena
1.12. DURACION : 20 días
¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿CUANDO LO VAMOS ¿QUIENES LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?
HACER? ¿QUIENES NOS AYUDARAN?
DESEMPEÑOS
ÁR COMPETENC CRITERIOS DE
IA
CAPACIDAD EVIDENCIAS
EA VALORACION
5° 6°
Se valora a sí Explica las características personales Elabora un árbol Explica en un árbol
Explica sus características
PERSONAL
mismo personales (cualidades, gustos, (cualidades, gustos, fortalezas y genealógico sobre genealógico su identidad
SOCIAL
Construye fortalezas y limitaciones), las limitaciones) que tiene por ser parte de su familia, para con relación a su familia.
su cuales le permiten definir y una familia, así como la contribución de valorar su
identidad fortalecer su identidad con relación esta a su formación personal y a su identidad familiar.
a su familia. proyecto de vida Describe situaciones y
lugares de su comunidad
Vive su sexualidad Describe situaciones que ponen en Propone conductas para protegerse en Elabora una lista que ponen en riesgo su
de manera plena riesgo su integridad, así como las situaciones que ponen en riesgo su de situaciones y integridad.
y responsable conductas para evitarlas o protegerse. integridad con relación a su lugares donde
sexualidad. pone en riesgo su
integridad.
Interpreta Obtiene información sobre un hecho Selecciona fuentes que le proporcionan Elabora un cuadro Obtiene información
Construye críticamente o proceso histórico, desde el información sobre hechos y procesos comparativo sobre sobre el trato a la mujer
interpretaci Fuentes Virreinato hasta el proceso de la históricos peruanos del siglo XIX y XX, y el trato a la mujer en la época del virreinato.
ones diversas. Independencia del Perú, a partir de los ubica en el momento en que se en la época del
históricas cuadros estadísticos, gráficos sencillos produjeron virreinato y la
o investigaciones históricas actualidad.
Toma Representa de diversas maneras cómo Explica cuál es el rol de la publicidad y Elaborar un Explica a través del
Gestiona decisiones influye la publicidad en sus decisiones cómo influye en sus decisiones de presupuesto del presupuesto que la
responsablem
económicas y de consumo consumo y en las de su familia presente a publicidad influye en las
ente los
recursos financieras. regalarle a mamá. decisiones de las
económicos
personas.
Desarrolla sus ideas en torno a Desarrolla sus ideas en torno a Escribe Desarrolla sus ideas
Escribe Adecua el un tema de acuerdo al un tema, de acuerdo al propósito poesías a en torno a la poesía
diversos texto a la propósito comunicativo comunicativo ampliando la mamá y lo para mamá
tipos de situación ampliando la información de información de forma pertinente. recita.
textos en comunicativa. forma pertinente.
su lengua
materna
COMUNICACIÓN
problemas una cantidad discreta en partes cantidad en partes iguales, a aplicando la dividir una cantidad
de iguales; a expresiones aditivas expresiones aditivas, división de discreta en partes
cantidad y multiplicativas con números multiplicativas y a potencias números iguales
naturales; al plantear y resolver cuadrada y cúbica con números naturales.
problemas naturales; al plantear y resolver
problemas.
Resuelve Usa Emplea estrategias de cálculo Emplea estrategias heurísticas, Rota, amplía, Emplea estrategias
problemas estrategias y y procedimientos de estrategias de cálculo y reduce y de composición y
de forma, procedimiento composición y descomposición procedimientos de composición traslada descomposición para
movimient s para para construir formas, ángulos, y descomposición para construir figuras realizar
oy orientarse en realizar ampliaciones, formas desde perspectivas, geométricas ampliaciones,
localizació el espacio reducciones, reflexiones y desarrollo de sólidos, realizar en el plano reducciones,
n. traslaciones de las figuras así giros en el plano, así como para cartesiano. reflexiones y
como para hacer trazos en el trazar recorridos traslaciones de las
plano cartesiano. figuras en el plano.
Resuelve Traduce datos Establece relaciones entre los Establece relaciones entre los Resuelve Establece relaciones
problemas y condiciones datos de una regularidad y los datos de una regularidad y los situaciones entre los datos de
de a transforma en un patrón de transforma en patrones de problemáticas una regularidad y los
regularidad, expresiones repetición (que combine un repetición (con criterios que combinen transforma en
equivalencia
algebraicas y criterio geométrico de simetría geométricos de traslación y criterios de patrones de
y cambio
gráficas. o traslación y un criterio giros), patrones (con y sin simetría o repetición (con
perceptual) o en un patrón configuraciones puntuales) cuya traslación. criterios geométricos
aditivo de segundo orden (por regla se asocia a la posición de de traslación y giros),
ejemplo: 13 - 15 - 18 - 22 - 27 - sus elementos y patrones patrones.
aditivos o multiplicativos.
Resuelve Representa Elabora tablas de doble Elabora tablas de frecuencia de Elabora Elabora tablas de
problemas datos con entrada y gráficos de barras doble entrada y gráficos de conclusiones frecuencia de doble
de gestión gráficos y dobles, seleccionando el más líneas seleccionando el gráfico cuando entrada y gráficos de
de datos e medidas adecuado. Para esto, reconoce estadístico más adecuado. Para elabora, lee, líneas seleccionando
incertidum estadísticas y variables (Por ejemplo: esto, reconoce variables analiza e el gráfico estadístico
bre o deportes, número de hijos, cualitativas (por ejemplo: color, interpreta más adecuado.
probabilística comidas) y representa datos material) y cuantitativas gráficos
s cualitativos (Por ejemplo: discretas (Por ejemplo: número estadísticos de
vóley, tenis) y cuantitativos de hermanos) y sus respectivos barras dobles
discretos (por ejemplo: 3, 4, 5 modalidades (Por ejemplo: rojo, considerando
hijos) que debe recoger o ha amarillo; cuero, plástico) o los datos, la
obtenido en situaciones valores (Por ejemplo: 1, 2, 3) que situación y la
aleatorias o en temas de su ha obtenido en un tema e estudio condición de
interés. o en situaciones aleatorias. las variables y
otras
informaciones
Aplica procesos • Manipula una serie de • Combina y propone formas • Elabora un • Combina y
creativos. elementos, medios, técnicas, de utilizar los elementos, presente propone formas
herramientas y materiales materiales, técnicas y para mamá de utilizar los
Crea para desarrollar trabajos que recursos tecnológicos para por su día. elementos,
comunican ideas a una resolver problemas materiales,
proyectos
ARTE
El mes de mayo es muy especial, pues es conocido por nosotros, la celebración del Día de la Madre, un ser tan querido y abnegado por
todos, sin embargo, hoy en día la crisis de valores en nuestra comunidad ha disminuido ese sentimiento maternal, pues la falta de
respeto, la violencia familiar, desintegración de hogares, incumplimiento de deberes, son un ejemplo claro de que nuestra sociedad ha
perdido su esencia de confraternidad y amor hacia la madre y la mujer.
En razón de lo expuesto, en este proyecto de aprendizaje se les presentan a los estudiantes del quinto y sexto grado los siguientes
retos: ¿Cómo homenajearemos a mamá en su día?, ¿Cómo se podría organizar y decorar el aula y escuela para tal homenaje?, ¿Cómo
haremos para trabajar juntos?, ¿Cómo elaboramos el presente para mamá?
Ante esta situación, los niños y las niñas se organizarán para producir poesías y canciones a mamá. El lenguaje oral y escrito serán
empleados en el recitar de poesía y al entonar canciones, las cuales les permitirán enfrentarse a nuevas situaciones de escritura y a
reflexionar en torno a él y sus diversos usos para comunicarse de forma efectiva como lo hacen los usuarios del lenguaje.
Se proponen también situaciones problemáticas a través de las cuales los estudiantes realizarán creativas decoraciones y explorarán
diversos materiales del sector de matemática, lo que los ayudará a construir y usar nociones espaciales y geométricas como la
traslación, reducción, reflexión y simetría de figuras, mediante la participación en actividades lúdicas y vinculadas con sus nuevas
experiencias en el aula, en un ambiente de disfrute, amistad y respeto entre compañeros fomentando de esta manera una valoración
así mismo y a los demás.
v. EVALUACIÓN
VII. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE
Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje: Ciencia y Ambiente-2015
Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje: Personal Social -2015
Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje: Comunicación -2015
Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje: Matemática -2015
Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje: Educación Religiosa-Propuesta -2013
Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje: Educación Física-Propuesta -2013
PARA EL ALUMNO
Ministerio de Educación. Matemática 6°- 2012
Ministerio de Educación. Matemática 5°- 2012
Ministerio de Educación. Personal Social 6°- 2012
Ministerio de Educación. Personal Social 5°- 2012
Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 6°- 2012
Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 5°- 2012
Ministerio de Educación. Comunicación 6°- 2012
Ministerio de Educación. Comunicación 5°- 2012
Ministerio de Educación. Cuaderno de trabajo de Matemática 6°- 2015
Ministerio de Educación. Cuaderno de trabajo de Matemática 5°- 2015
Ministerio de Educación. Cuaderno de trabajo de Comunicación 6°- 2015
Ministerio de Educación. Cuaderno de trabajo de Comunicación 5°-
Fecha
_________________________________ __________________________
V° B° Dirección
Docente