Información del programa

Registro calificado: Resolución 13038 del 13 de agosto de 2014 por 7 años.

Código Snies: 1276
Título: Ingeniero industrial
Duración: 10 semestres
Metodología: Presencial
Ubicación: Área Metropolitana de Barranquilla
Créditos: 155
Acreditación nacional Resolución 10573 noviembre 22 de 2011
Vigencia: 8 años

Información del programa (UA)

Institución Universidad del Atlántico

Unidad Facultad de Ingeniería
Académica
Programa Ingeniería Industrial
Académico
Nivel de Profesional Universitaria
Formación
Modalidad Presencial
Duración 10 Semestres
Localización Ciudadela Universitaria, Puerto
Colombia - Atlántico
Norma de Acuerdo ICFES No. 353 de 15 de
Creación Diciembre de 1992
Código 535
SNIES
Resolución Resolución del MEN No. 9596 del
Registro 25 de Octubre de 2011
Calificado
Vigencia Siete (7) Años
Resolución
Registro
Resolución Resolución MEN No. 12460 del 4
Acreditación de Agosto de 2014
Vigencia Cuatro (4) Años
Resolución
Acreditación
Número de 162
Créditos
Plan de
Estudios
Actual
Norma de Resolución Académica No.
Adopción 000015 del 11 de mayo de 2011,
del Plan de emanada por el Consejo
Estudios Académico
Vigente
Número de 1192 a corte Agosto de 2017
Estudiantes
Número de 1284 a corte Agosto de 2017
Graduados
 Observaciones:
 No hay diferencias relevantes, a excepción del número de créditos que posee
cada programa y sus vigencias de resolución.
 Se podría decir que la Universidad del Atlántico es más específica con sus datos.

Aspectos curriculares

Misión del programa de Ingeniería Industrial

El programa de Ingeniería Industrial de la Universidad del Norte, consciente de su papel formador y

en concordancia con la misión de la Universidad del Norte encamina sus esfuerzos hacia la
formación integral de Ingenieros Industriales con alta preparación técnica y humanística,
comprometidos con el desarrollo económico y social de la región y el país con proyección global.

Encamina sus esfuerzos a fortalecer las técnicas de enseñanza–aprendizaje y la aplicación de

técnicas de diseño, así como a reforzar valores como la tolerancia, la ética, la autonomía y la
reflexión, fomentando en el estudiante habilidades que les permiten ser gestores de empresas, tener
disciplina de trabajo y ser verdaderos líderes de cambio.

Misión del programa de Ingeniería Industrial (UA)

Somos una dependencia especializada en la facultad de ingeniería de la Universidad del

Atlántico. Contribuimos en la formación de ingenieros con conocimientos y habilidades para
el diseño, dirección y optimización de sistemas de producción de bienes y servicios.

Estimulamos el autoaprendizaje y la capacidad investigativa; enfatizamos en el desarrollo de

habilidades para gerenciar el cambio organizacional mediante procesos de innovación,
calidad, productividad y competitividad enfocados hacia el beneficio común.

Estamos comprometidos con el desarrollo sostenible y promovemos el liderazgo y los

valores éticos como pilares fundamentales en el desarrollo humano y social”

Observaciones:

 Ambas entidades de educación superior buscan que los estudiantes del programa desarrollen
alta capacidad de liderazgo. Insisten en que los valores y la ética son fundamentales para
alcanzar objetivos, ya sea en un ambiente social o laboral.
 Tanto la universidad del Atlántico como la universidad del Norte fomentan el autoaprendizaje
para un desempeño óptimo.
 La universidad del Norte apunta hacia el desarrollo económico y social de la región, con visión
nacional e internacional, mientras que la universidad del Atlántico está enfocada en el
beneficio común.

Visión del Programa de Ingeniería Industrial

El Ingeniero Industrial de la Universidad del Norte debe ser un Ingeniero con formación
integral, sobre una base científica, epistemológica, tecnológica, ética y humanística, con
una conciencia crítica, reflexiva y humana, que contribuya a la construcción de una
sociedad solidaria, justa y libre, acorde con las exigencias de un mundo civilizado. Para lo
cual requiere:

 Habilidades que le permitan relacionarse con diversos sectores de la sociedad, y

contribuir con legítimas soluciones a sus múltiples y complejos problemas, mediante un
trabajo interdisciplinario, competente y solidario, resultado de la acción articulada de
investigación y desarrollo.
 Capacidad crítica y constructiva que le permita asumir la transformación del entorno,
planteando soluciones alternativas, generando nuevas empresas y liderando procesos
de cambio.
 Capacidad de enfrentarse a un medio globalizado en la búsqueda del mejoramiento
continuo y la optimización de los recursos.
 Habilidades para el diseño, análisis y establecimiento de sistemas efectivos de
transformación de bienes y/o servicios en los que interactúan el talento humano, los
recursos físicos, económicos, tecnológicos, de información y energía, mediante el
diseño de métodos y estrategias que permitan incrementar la productividad,
competitividad, calidad, servicio y rentabilidad en los mismos, con el fin de vincularse
activamente al desarrollo socioeconómico de su región y de su país.

Concluyendo, ser protagonista de los procesos de cambio que conlleven a una

transformación de la sociedad y de los seres humanos hacia un mundo más justo y
equilibrado.

Visión del programa de Ingeniería Industrial (UA)

“En el año 2020 el programa de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería
de la Universidad del Atlántico será un programa reconocido y acreditado nacional
e internacionalmente por su calidad en la educación y formación de profesionales
integrales”.

Observaciones:
 La visión del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad del Norte se enfoca
en describir las expectativas que se tienen de los ingenieros que allí se gradúen,
mientras que la visión del programa de la Universidad del Atlántico habla de lo que
se espera del programa en sí, al mencionar que busca un reconocimiento y
acreditación dada a su alta calidad en educación y formación de profesionales.
Objetivos Educativos del Programa
1. Los egresados se comunicarán con eficacia y trabajarán en equipo para desarrollar las
mejores alternativas de solución para los problemas de su entorno.
2. Los egresados serán promotores del cambio y la mejora continua.
3. Los egresados tendrán una educación integral en los conceptos, métodos y técnicas de
la Ingeniería Industrial, y ser capaz de utilizarlos para la educación continua, el
emprendimiento o la transformación positiva de su entorno de trabajo.
Objetivos Educativos del Programa (UA)

1. Desarrollar capacidades para una actuación pertinente y contextualizada en

las áreas problemáticas de la Ingeniería Industrial por medio de la asimilación
y aplicación de los principios esenciales y los fundamentos metodológicos y
procedimentales de las ciencias aplicadas de la Ingeniería Industrial.
2. Apropiar los principios esenciales de las ciencias económico–administrativas
y básicas de ingeniería, así como los fundamentos metodológicos que
permitan su aplicación.
3. Asimilar los principios esenciales de las ciencias naturales y matemáticas, así
como el desarrollo de un saber-hacer con apropiación de los fundamentos
sobre cómo y dónde pueden ser aplicados dichos principios, en relación con
la ingeniería.
4. Desarrollar capacidades investigativas y de pensamiento crítico que les
permitan articularse conscientemente en los procesos de transformación en
las respectivas instituciones donde laboren y de la sociedad en general.
5. Desarrollar atributos personales con miras a su participación proactiva en
grupos de trabajo interdisciplinario y la generación de empresas en el campo
de su profesión y afines.
6. Desarrollar habilidades personales para identificar, formular y resolver
problemas propios de su campo profesional, apropiando y sistematizando sus
experiencias.
7. Apropiar los conocimientos de las ciencias socio-humanísticas que
contribuyan a su formación integral y actuar de acuerdo con las
responsabilidades éticas, profesionales y de compromiso social que implican
la práctica de la profesión.
8. Desarrollar capacidades para la comunicación eficaz, tanto en forma oral como
escrita y habilidades comunicativas básicas en una segunda lengua.
9. Desarrollar capacidades, actitudes y valores desde las diversas dimensiones
del ser humano para su desenvolvimiento integral en lo personal y social.
10. Adquirir las capacidades para continuar el perfeccionamiento académico en
su disciplina y en áreas relacionadas con la misma y el compromiso con el
logro de mayores niveles de desarrollo en sus competencias.

Observaciones:

 Ambas universidades concuerdan en que los graduados seguirán desarrollando sus

competencias por medio de la disciplina y compromiso, aunque ya hayan pasado el
programa. Adicionalmente, también hablan del pensamiento crítico que permitirá al
graduado mejorar continuamente su entorno.
  Así mismo, afirman que la comunicación eficaz juega un papel fundamental para
hallar alternativas a las dificultades que se presentan en el día a día.
 La Universidad del Atlántico hace mención del aprendizaje de una segunda lengua
como parte de la formación de sus estudiantes, mientras que la Universidad del
Norte no hace alusión a esa alternativa.

Resultados de Aprendizaje
Los estudiantes graduados del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad del
Norte, serán capaces de demostrar:
 Capacidad de aplicar los conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.
 Capacidad para diseñar y realizar experimentos, así como para analizar e interpretar
datos.
 Capacidad de diseñar un sistema, componente o proceso deseado para satisfacer las
necesidades con limitaciones reales, tales como económicas, ambientales, sociales,
políticas, éticas, de salud y seguridad, de fabricación, y de sostenibilidad.
 Capacidad de interactuar en equipos multidisciplinarios.
 Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería eléctrica.
 Comprensión de la responsabilidad ética y profesional.
 Capacidad de comunicarse de manera efectiva.
 Educación general necesaria para comprender el impacto de las soluciones de
ingeniería en un contexto mundial, económico, ambiental y social.
 Reconocimiento de la necesidad y la capacidad de participar en un aprendizaje
continuo permanente.
 Conocimiento de los problemas contemporáneos.
 Capacidad para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de
ingeniería actual.

Perfiles del egresado

Perfil profesional: El ingeniero industrial es creativo, dinámico y seguro; con capacidad

para afrontar y liderar el cambio, dispuesto y motivado a enfrentarse a un medio globalizado
y competitivo en la búsqueda del mejoramiento continuo y la optimización de los recursos
alcanzando la máxima competitividad.

Perfil ocupacional: El ingeniero industrial de la Universidad del Norte tendrá el reto de ser
protagonista de los procesos para aumentar la competitividad y productividad de las
empresas, sea de producción de bienes o de prestación de servicios.

Campos de acción

El ingeniero industrial de la Universidad del Norte podrá desempeñarse en cargos en

diferentes niveles en las áreas de:
Gestión de Operaciones: en la planeación, programación y control de la producción por
medio de diferentes herramientas, la simulación de procesos, y evaluación y adopción de
tecnologías de punta. En el diseño, normalización y optimización de los métodos de trabajo
mejorando los índices de productividad.

Gestión de la calidad: en el diseño e implementación de sistemas de aseguramiento,

garantía y control de calidad.
Logística y distribución: en la administración de los procesos de compras de material,
estudio de almacenes, bodegas y sistemas de inventarios, distribución y transporte de
mercancías hasta los clientes finales. Determinando la localización, tamaño y diseño de las
instalaciones operativas.

Seguridad Industrial y Gestión Ambiental: Racionalizando el uso de los recursos

teniendo en cuenta el componente ambiental y de seguridad integral en la cadena
productiva y visualizando hacia el futuro un desarrollo sostenible para la actividad
empresarial y su entorno. Identificando, evaluando y diseñando estrategias para prevenir
riesgos operativos en las actividades humanas productivas del ambiente laboral y externo.

Gestión Económico-administrativa: en la investigación de mercados, desarrollo de

nuevos productos, diseño y evaluación de proyectos de inversión, planeación estratégica,
diseño, procesamiento, análisis e interpretación de la información para la toma de
decisiones, elaboración de presupuestos, análisis de alternativas de inversión e indicadores
financieros, entre otras.

Gestión del Talento Humano: en la administración del talento humano, bajo un enfoque
de competencias, desde el diseño de roles, pasando por aprovisionamiento, compensación,
plan de carrera y valoración del desempeño. Asimismo, se contempla las relaciones
laborales y normas legales que se deben tener en cuenta en los aspectos de tipo laboral.

Además, con el conocimiento de todas las operaciones que conforman una organización,
podrá:

 Crear y dirigir su propia empresa de producción de bienes y/o servicios.

 Ser consultor o asesor de empresas, realizando diagnósticos y diseñando métodos y
estrategias que aumenten la efectividad organizacional.

Perfiles (UA)

Como Independiente:

 Gestión de su propio negocio

 Consultoría y asesoría técnica en ingeniería industrial
 Realización y apoyo a la investigación en el área

Como Dependiente:
  Gestión de la calidad de productos, procesos y servicios.
 Diseño de procesos.
 Gestión financiera.
 Diseño de sistemas de información.
 Gestión del talento humano.
 Producción y procesos de manufactura y servicios.
 Gestión estratégica de las organizaciones.
 Ingeniería de tiempos y movimientos.
 Gestión del mercadeo.
 Formación y capacitación.
 Gestión de la tecnología.
 Seguridad industrial y salud ocupacional.
 Logística.
 Formulación, evaluación y ejecución de proyectos.

Observaciones:

 Entre sus visiones comunes, se espera que el egresado, como emprendedor

independiente, tenga la capacidad de gestionar su propio negocio.
 No hay diferencias, las expectativas son las mismas.

Estructura del plan de estudios

Componente Número de créditos

Formación Básica Institucional 33

Formación Complementaria Libre 6

Formación Básica de Ingeniería 10

Formación Básica Común 28

Formación Básica Disciplinaria 23

Formación Profesional 55

Total 155
Estructura Plan de Estudios (UA)

Componente Número de créditos

Formación Ciencias Básicas 34

Formación Básica de Ingeniería 32

Ingeniería Aplicada 86

Formación Complementaria 10

Total 162

Observaciones:
 Nuevamente se hace visible la diferencia en el número de créditos de cada
programa.
 El plan de estudios de la Universidad del Norte se subdivide en varias
categorías.

PORCENTAJE DE LOS COMPONENTES EN EL

PLAN DE ESTUDIOS UNINORTE

21%
26%
Ciencias básicas
Ciencias básicas de ingeniería

14% Ingeniería aplicada

Formación complementaria

39%
 PORCENTAJE DE LOS COMPONENTES EN EL
PLAN DE ESTUDIOS (UA)

6%
21%

Ciencias Básicas
Ciencias Básicas de ingeniería
Ingeniería Aplicada
20% Formación Complementaria
53%

COMPARACIÓN VALORES PORCENTUALES DE

COMPONENTES EN PLAN DE ESTUDIOS
60

50

40

30

20

10

0
Ciencias básicas de Formación
Ciencias básicas Ingeniería aplicada
ingeniería complementaria
Uninorte 21 14 39 26
Uniatlántico 21 20 53 6