GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Contabilización de operaciones

comerciales y financieras.

 Código del Programa de Formación: 133146

Nombre del Proyecto: Primeras olimpiadas documentación y registro de operaciones comerciales y

financieras, para aprendices del programa de articulación sena-men del centro cíes regional norte
Santander I.E. Minuto de Dios Policarpa S 2017.

Fase del Proyecto: Análisis

Actividad de Proyecto: Análisis - Elaborar Pruebas de Selección, evaluando Resultados de Aprendizaje.

 Competencia: Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas
organizacionales.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Interpretar los principios de contabilidad generalmente

aceptados de acuerdo con la normatividad legal vigente.

 Guía Nº: 01
 Duración de la Guía: 60 Hrs.

2. PRESENTACION

 La contabilidad durante el transcurso del tiempo, ha elaborado reglas que sirven de guías para la
registración contable y que en convenciones de contabilidad se han aceptado como útiles y
necesarios para uniformizar el criterio contable. Éstas han evolucionado en concordancia con los
cambios y necesidades sociales, adaptándose a la economía y a las empresas en particular. Estas
reglas se denominan "principios". En términos corrientes, es la norma o idea fundamental que rige
el pensamiento o la conducta.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de Aprendizaje Nº 1.

Identificar la importancia de la contabilidad e interpretar los principios generalmente

aceptados en Colombia.

3.1. Actividad de Reflexión Inicial:

Isabela ingresa a laborar a una empresa familiar, donde nunca se ha llevado un registro de
operaciones y todo se ha realizado de manera empírica. Su jefe pide realizar un informe detallado
de la mercancía, ventas y flujo de efectivo para presentar a los socios.

Con base en el anterior texto:

 ¿Usted cree que Isabela pueda determinar si la actividad comercial ha generado ganancia
o pérdida?, justifique su respuesta.
 ¿Qué recomendación le daría al jefe de Isabela para el manejo adecuado de su empresa?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Me reúno con un compañero y doy solución a las siguientes preguntas.

 ¿Cuál es el objetivo de la Contabilidad?

 ¿Toda empresa requiere la contabilidad? Justifique su respuesta.
 ¿Durante la actividad comercial, se debe aplicar los principios de contabilidad?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

 Acerca de la historia de la contabilidad, realice un cuadro comparativo que describa

brevemente la evolución y aspectos relevantes de la contabilidad; (En la edad antigûa, la
edad media, la edad moderna, la edad contemporánea, antecedentes históricos en
Colombia, y el cambio que se genera en Colombia a partir de la ley 1314 de 2009)
 Será asignada una edad de la contabilidad y con su equipo de trabajo la dará a conocer al
auditorio,

3.4. Actividad de Transferencia:

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Me reúno con dos compañeros y selecciono un principio de contabilidad (Dcto 2649/93) para socializarlo
al grupo a través de un caso real.

Actividad de Aprendizaje Nº 2

Analizar e interpretar el concepto de empresa y los tipos de sociedades de acuerdo a la

legislación en Colombia.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

De acuerdo a la conformación de grupos de solución a las siguientes preguntas:

 Defina que es empresa.

 Defina que es la actividad económica.
 Defina que es un sector económico.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

De acuerdo a lo expuesto por la instructora, acerca de la empresa en Colombia, me reúno con

mi equipo de trabajo y doy solución:

 Represente por medio de un gráfico la clasificación de la empresa (De acuerdo a la

actividad, origen del capital, tamaño y forma jurídica) y de un breve concepto de cada una
de ellas.

3.4. Actividad de Transferencia:

De acuerdo al tipo de empresa asignado, realice una exposición y socialice al auditorio, enseñando
el producto según corresponda la actividad comercial de la empresa.

 Ambiente Requerido: Aula institución educativa.

 Materiales: Video beem, textos e internet.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:

A través de un cuadro indique las  Aplica los principios de Técnica: Valoración del producto
semejanzas y diferencias que se contabilidad
presenta en la contabilidad, regida generalmente  Lista de chequeo de
a partir del Dcto 2649/93 y la ley aceptados, de acuerdo producto.
1314 de 2009. con la normatividad
vigente.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Contabilidad: Es la ciencia y técnica que enseña a recopilar, clasificar y registrar de una forma sistemática
y estructural, las operaciones mercantiles realizadas por una empresa, con el fin de producir informes que,
analizados e interpretados, permitan planear, controlar y tomar decisiones sobre la actividad de la
empresa.

Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados (PCGA): Son un conjunto de reglas generales que
sirven de guía contable para formular criterios referidos a la medición del patrimonio y a la información de
los elementos patrimoniales y económicos de un ente. Los PCGA constituyen parámetros para que la
confección de los estados financieros sea sobre la base de métodos uniformes de técnica contable.

Los principios contables de la “partida doble” fueron establecidos en 1494 por fray Luca Pacioli (1445-
1510).

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Coral-Gudiño (2000) Contabilidad 2000. Segunda edición. Mc Graw hill

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Equipo de desarrollo Instructor Sena Men CIES Junio 2017.
curricular.