PRÁCTICAS PROFESIONALES EN PSICOLOGIA

En concordancia con la misión de la Universidad Central de Chile, la cual propone “Ser una
Universidad vinculada con la sociedad en su diversidad, con una posición consolidada en
Santiago y La Serena. Formadora de personas integrales, con una oferta de programas
académicos de calidad en sus distintos niveles y generadora de conocimientos en áreas de
interés institucional. Todo ello en el marco de una gestión eficiente y una posición financiera
estable con sostenibilidad futura”; las prácticas profesionales en la carrera de Psicología
tienen como propósito que el estudiante demuestre, de forma aplicada y en el terreno, el
quehacer específico del profesional de psicología bajo condiciones de supervisión. En
términos generales, el estudiante en práctica deberá demostrar competencia en el ámbito del
diagnóstico, el diseño e implementación de intervenciones y la evaluación ya sea con
personas y/o grupos.

MARCO LEGAL
Las prácticas profesionales de la escuela de psicología están amparadas por las políticas,
disposiciones y directrices establecidas por el gobierno de Chile para el funcionamiento de
instituciones académicas de educación superior y para la actuación de la psicología en Chile
a través de las siguientes normativas:

 Artículo 75 de la ley N° 18.962 de 1990 Orgánica Constitucional de la Enseñanza

 Reglamento General de Estudios de la Universidad Central, Resolución Nº 112/1991

1. PRÁCTICA PROFESIONAL

La Práctica Profesional es una actividad curricular obligatoria que forma parte del proceso
de titulación. Para obtener el Título Profesional de Psicólogo, la carrera considera un período
de Práctica Profesional, cuya extensión mínima es de 540 horas, realizables en un semestre
académico, y la realización de un Informe Final que dé cuenta sobre el desarrollo de la
actividad. El sistema de práctica profesional establecido en la Universidad Central de Chile
se orienta a que sus egresados realicen una aproximación al ejercicio profesional de la
Psicología en las diversas áreas del quehacer profesional bajo condiciones de supervisión.
De ese modo se expresa la perspectiva generalista que orienta la formación del psicólogo en
la Institución que acoge al estudiante en práctica., Para ello la Universidad organiza una
oferta amplia de espacios institucionales de excelencia que sean expresivos de los diversos
campos profesionales.
 1.1 Objetivo General
Demostrar en terreno, en un ámbito específico del quehacer profesional y bajo condiciones
de supervisión, el logro de competencias mínimas de la profesión de psicólogo, las que están
expresadas en el perfil de egreso de la carrera.

1.1.1 Objetivos Específicos

 Demostrar el nivel de competencias desarrollado en el ámbito del diagnóstico, el
diseño e implementación de intervenciones y la evaluación ya sea con personas y/o
grupos.

 Promover actividades de investigación frente a problemáticas del contexto en el que

se desarrolla la práctica, siempre con una actitud de respeto a la diversidad humana y
desde un compromiso socialmente responsable.
 Participar en actividades de intervención individual y/o grupal, en la construcción de
proyectos biopsicosociales y en otras actividades relacionadas con el quehacer
profesional desde una perspectiva que favorezca el desarrollo humano, tanto de
manera autónoma como en equipos multidisciplinarios,.

1.2 Competencias a desarrollar en la Práctica Profesional

Al término de la práctica el futuro profesional deberá mostrar el logro de las siguientes
competencias, las cuales serán evaluadas al término de la actividad a través de una pauta de
evaluación, cualquiera que sea el área en la cual se desempeña:

 Capacidad para hacer diagnósticos, tanto a nivel individual, grupal o social en

educación, salud, organizaciones, comunidades, etc.
 Diseñar e implementar intervenciones, a nivel de promoción, prevención y
tratamiento para individuos y/o grupos en los ámbitos señalados.
 Participar colaborativamente en equipos de trabajo multidisciplinarios.
 Una conducta profesional caracterizada por responsabilidad, compromiso e iniciativa.
 Actitud ética compatible y la que establece el código de ética profesional.

1.3 Requisitos para realizar la Práctica Profesional

 Ser estudiante regular de la Universidad Central de Chile.
 Haber cursado y aprobado todas las asignaturas de la malla curricular correspondiente
a la carrera de Psicología, incluidas aquellas de la mención elegida. En este sentido,
se espera que el (la) alumno(a), realice una práctica profesional coherente con la
mención aprobada Toda excepción será evaluada debidamente por la Dirección
Académica de la Escuela de Psicología.
 Inscribir la práctica profesional, durante el periodo de inscripción de asignaturas
designado por la Universidad.
  Elegir un Docente Supervisor de la Escuela de Psicología con disponibilidad horaria
para dicha actividad, y que se encuentre dentro de los profesionales elegibles para
ello.
 Formalizar el lugar de práctica, ante la Coordinación de Prácticas.
 Informar el Supervisor Institucional asignado por el lugar de práctica,
preferiblemente un profesional psicólogo.
 Diligenciar el documento de “Formalización de Práctica Profesional” firmado por los
intervinientes.

2.4 Duración de la Práctica Profesional

La práctica profesional se lleva a cabo en el último semestre del quinto año (de Agosto a
Diciembre), excepto en aquellos casos donde el/la alumno/a ha experimentado demoras en
su proceso formativo, con una extensión mínima de quinientos cuarenta (540) horas y es de
carácter obligatorio. El practicante debe asistir a asesoría semanal en talleres de supervisión
y el tiempo de trabajo por semana se divide entre 30 minutos de supervisión y la carga horaria
acordada con la institución que lo recibe (de mutuo acuerdo y conveniencia).

No obstante, de acuerdo con las necesidades y exigencias de cada lugar de práctica,

probablemente se requiera que el estudiante practicante permanezca en el terreno por más
tiempo del periodo comprendido entre agosto y diciembre, correspondiente al último
semestre del quinto año, hasta finalizar con los procesos iniciados por el estudiante dentro de
la institución de práctica. Estos casos extra-ordinarios quedan a evaluación del comité de
práctica y se protocoliza mediante el documento “Acuerdo Extensión de Horas”.

Esto significa que el estudiante establezca junto con la Institución de práctica y la

Coordinación de Prácticas de la universidad, el tiempo en que se extenderá su permanencia
en tal terreno, siempre y cuando la institución de práctica emita la nota o calificación
correspondiente al proceso que ejecutó el estudiante, dentro de los tiempos estipulados por
la universidad.

2.5 Modalidades de vinculación del estudiante a la Práctica Profesional

 La Coordinación de Practicas de la Escuela de Psicología ofrece al estudiante una

lista de posibles lugares para que este postule.
 Búsqueda autónoma del estudiante del propio lugar de práctica, el cual debe ser
socializado a la Coordinación de Practica.

** En ambos casos el estudiante deberá diligenciar el documento de “Formalización de

Prácticas Profesionales”.
2.6 Tipo de Práctica Profesional

La carrera de Psicología de la Universidad Central de Chile considera que el tipo de práctica

profesional se centra en la vinculación a instituciones, es decir, que comprende los ambientes
organizacionales ya constituidos, en los cuales el estudiante ingresa como practicante en
formación.

La práctica profesional puede ser realizada en la Clínica de Atención Psicológica (CAPS) de

la Universidad Central de Chile o en organizaciones, instituciones o empresas externas a la
Universidad, que hayan establecido un convenio formal de práctica con ella. El convenio
debe encontrarse vigente con anterioridad a la fecha de inicio de la práctica. En caso que
alguna etapa de formalización del convenio esté pendiente el estudiante podrá iniciar su
práctica si cuenta con la autorización de la Coordinación de Práctica. En el caso de que un/a
alumno/a realice dentro de su práctica una pasantía en CAPS, las horas destinadas a dicha
actividad cuentan cómo horas de práctica, y se restan al total de horas comprometidas con
otra institución.

Las condiciones y particularidades de las prácticas profesionales estarán determinadas por

las características, políticas y población de la institución o proyecto en la cual se llevará a
cabo la práctica profesional. En aquellos lugares en donde el centro requiera de procesos de
inmunización específica, esta actividad es de responsabilidad del alumno, instancia para la
cual la universidad ofrecerá lugares en donde este proceso posea valores más económicos del
referencial en el mercado. No obstante lo anterior, el documento de Formalización de Práctica
Profesional al contemplar las funciones y objetivos de la actividad y estar firmado por todos
los intervinientes (Practicante, Coordinación de Práctica y ambos supervisores) entrega el
marco regulador de la práctica, y su incumplimiento por alguna de las partes involucradas
puede generar:

- suspensión temporal de la actividad

- solicitud de cambio de centro

- suspensión definitiva de la actividad

2.7 Programa específico de la Práctica Profesional

El estudiante en práctica debe disponer de un programa de práctica profesional ajustado a las

características y requerimientos del lugar de práctica. Este programa puede ser confeccionado
por la institución en la cual se realiza la práctica o puede ser sugerido por el estudiante bajo
la supervisión de su supervisor docente.

El Programa debe incluir:

  Datos de contacto.
 Descripción del marco institucional.
 Objetivos de la práctica a realizar.
 Actividades a ejecutar.
 Plan de trabajo y cronograma.
 Nombre del supervisor en terreno
 Horario.

2.8 Requisitos a los lugares de Práctica Profesional

 El lugar de práctica debe permitir el ejercicio de las competencias anteriormente

señaladas.
 El lugar de practica debe comprometerse a facilitar de forma adecuada el
cumplimiento de los objetivos planteados
 El lugar de práctica debe disponer de un profesional psicólogo que supervise en
terreno la actividad del estudiante en práctica.
 Proporcionar al estudiante los espacios, condiciones, información y necesarios para
la apropiada ejecución de la práctica.
 Entregar la nota o calificación correspondiente al proceso que ejecutó el estudiante,
dentro de los tiempos estipulados por la universidad.

2.9 Responsabilidades del supervisor institucional

1. Facilitar al alumno en Práctica Profesional la inserción a la Institución y Unidad

si la hubiere.
2. Velar porque el practicante, cumpla las labores acordadas con profesionalismo,
facilitando apoyo teórico o práctico inmediato si es esa la necesidad del
practicante.
3. Velar por la salud psicosocial del practicante en el lugar de práctica
4. Comunicarse con el supervisor docente cuando sea necesario o éste lo requiera,
5. Evaluar al practicante al final del proceso según pauta de evaluación entregada.

2.10 Responsabilidades del docente supervisor de la escuela de psicología

1. Propiciar un escenario reflexivo sobre la teoría y la práctica, donde el estudiante

pueda construir y proponer estrategias de intervención, pertinentes, críticas y
reflexivas para el contexto en el que realiza la Práctica Profesional.
2. Mantener contacto profesional con quién cumpla la función de Supervisor (a)
Institucional.
3. Sostener una comunicación permanente con la Coordinación de Prácticas que permita
el reporte de las novedades presentadas en el proceso de práctica del estudiante.
 4. Revisar, corregir, aprobar y evaluar los planes de trabajo correspondientes a la
práctica de cada alumno(a).
5. Asesorar y supervisar semanal o quincenalmente al ( la) alumno(a) practicante en
reuniones grupales y/o individuales, con una dedicación de 1 hora cronológica por
cada estudiante supervisado.
6. Evaluar e informar a los practicantes sobre su desempeño y calificaciones en los
períodos que corresponda.
7. Entregar a la Escuela la calificación final en fechas establecidas
8. Establecer con el(la) alumno(a) una relación estrictamente académica,
contraindicándose la relación terapéutica y/o laboral.
9. Velar por la salud psicosocial de los practicantes en sus lugares de prácticas

3. CAMPOS DE PRÁCTICA PROFESIONAL

En las instituciones que propician espacios formativos para desarrollar la práctica

profesional, se podrán llevar a cabo intervenciones clínicas, educativas y organizacionales.
Es por esto que en el periodo correspondiente al segundo semestre del quinto año, el
estudiante podrá optar por uno de los siguientes campos:
 Psicología Clínica Infanto Juvenil y/o de Adultos.
 Psicología Escolar y Educacional.
 Psicología del Trabajo y las Organizaciones.

4. COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

Las funciones principales de la Coordinación de Prácticas son:

1. Diseñar y socializar la estructura, políticas, procedimientos y formatos relacionados con la
dinámica y gestión de las prácticas profesionales.
2. Establecer contacto con organizaciones, grupos de investigación y proyectos de desarrollo
social, con el objetivo de abrir espacios de práctica para los estudiantes del programa.
3. Orientar a los estudiantes sobre las características de los escenarios de práctica para facilitar
la toma de decisiones en la elección del sitio.
4. Asignar el escenario de práctica y el supervisor profesional, acorde con el perfil de práctica
requerido.
5. Realizar la evaluación del desempeño de los supervisores y retroalimentar oportunamente a
los mismos.
6. Gestionar la elaboración de convenios interinstitucionales con el apoyo de la dirección de
Escuela y dirección de Proyectos Sociales.
7. Evaluar las condiciones de los escenarios de práctica que permitan el buen desempeño de las
prácticas profesionales de los estudiantes.
8. Velar por la salud psicosocial del practicante en su lugar de prácticas

5. PRACTICANTES
Los estudiantes que cursan la práctica profesional se deberán acoger al reglamento general
de estudios de la Universidad Central, a las disposiciones de la ley N° 18.962 de 1990
Orgánica Constitucional de la Enseñanza, a las normas estipuladas en el presente documento
y al reglamento de la institución en la cual se desarrolla la práctica profesional.

Teniendo en cuenta que el estudiante es un representante de la Universidad Central de Chile

en las instituciones donde ejecuta la práctica, este deberá asumir las siguientes
responsabilidades:

 Inscribir Práctica Profesional.

 Cumplir oportunamente con la entrega de los informes que se requiera.
 Ejecutar el plan de práctica.
 Asistir a todas las actividades comprometidas en la Práctica.
 Acatar las disposiciones vigentes en el lugar/Institución donde realiza la práctica.
 Mantener contacto permanente con sus supervisores.
 Entregar oportunamente toda la documentación que se le pida y a quien corresponda.
 Justificar oportunamente las inasistencias en que incurra.
 Informar inmediatamente, por escrito, a quien corresponda acerca de problemas o
irregularidades que pudieran presentarse en el desarrollo de sus actividades como
alumno practicante.
 Mantener una conducta acorde con los principios éticos que rigen la disciplina.
 Practicar fortalezas, valores y virtudes relacionas al trabajo
 Las inasistencias justificadas no podrán superar el 10% del tiempo total de duración
de la práctica. Las justificaciones deben ser presentadas al Supervisor Docente. El
Supervisor Docente informará de esta situación a la Coordinación de Práctica. La
inasistencia superior al porcentaje indicado será causal de reprobación.

6. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

La práctica profesional se evalúa en base a una pauta de evaluación que mide el logro de las
competencias demostradas por el estudiante y que debe ser respondida por el supervisor
docente y el supervisor de terreno.
Igualmente es requisito para aprobar la práctica la confección de un informe de práctica
consistente en un documento escrito cuya estructura y características básica está definida en
el punto 7 del presente documento, y por medio del cual el alumno sistematiza y da cuenta
del trabajo desarrollado, en virtud del programa Específico de Práctica realizado. Este
documento sirve al supervisor como referencia para completar la pauta de evaluación. No
obstante, el Supervisor Docente puede agregar otros elementos a evaluar que considere
relevantes,
La calificación final de la Práctica Profesional corresponderá a la suma de las siguientes
ponderaciones:
 Proyecto de Práctica: Entrega al supervisor docente una propuesta de trabajo de
práctica lo que tendrá la función de ser un mapa de ruta del proceso de práctica
profesional.
Este proyecto deberá ser entregado al mes de iniciada la práctica por parte del alumno.
 Calificación del Supervisor/a Docente, ponderado en un 40%, y
 La calificación del Supervisor de Terreno, ponderado en un 30%.
 Evaluación Informe de Práctica 20%
 En el caso que el/la estudiante sea evaluado con una nota inferior a 4.0, por cualquiera
de los evaluadores (independientemente de la ponderación), esto significa
reprobación automática de la actividad, y por lo tanto el/a estudiante deberá inscribir,
en el período académico siguiente, una nueva Práctica.

7. INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL

La confección del informe de práctica profesional debe contemplar las siguientes

características con el objetivo de facilitar el diligenciamiento de la pauta de evaluación:

7.1 Datos de identificación

Este punto está compuesto por los siguientes datos del estudiante:
 Nombre y apellidos completos.
 Rut.
 Fecha de inicio de práctica profesional.
 Fecha de término de práctica profesional.
Además debe incluir el nombre del supervisor de terreno y el nombre del supervisor docente
de la escuela.

7.2 Introducción

 Descripción de la organización/institución/ en, para y con quién fue realizada la

práctica profesional.
 Contextualización de la práctica y trabajo desarrollado.
 Objetivos generales y específicos de la práctica e intervenciones realizadas.
 Tareas encomendadas y comprometidas con la institución que acoge al practicante.
  Aporte fundamental del rol profesional desempeñado (en coherencia con las
características y prescripciones realizadas desde la psicología).

7.3 Análisis de la experiencia personal de aprendizaje

 Contextualización del lugar de prácticas (i.e, historia, organigrama, logros, cambios)

 Observaciones acerca de la experiencia y vivencias involucradas durante el período
de práctica profesional que, a juicio del/la autor/a, contribuyan a contextualizar los
aprendizajes y reflexiones alcanzadas.
 Reflexión crítica respecto de las habilidades, competencias y herramientas que
favorecieron el trabajo desempeñado durante el período de la práctica profesional.
 Identificación de fortalezas y debilidades relativas al ejercicio del rol profesional,
enfatizando aquellos aspectos que deberán ser desarrollados en el contexto inmediato
y futuro de la formación personal.
 Áreas y aspectos que, desde el contexto académico y de trabajo terreno, facilitaron
el desempeño y ejecución de las tareas emprendidas durante la práctica profesional.
 Evaluación personal del trabajo desempeñado.

7.4 Propuestas y comentarios a la institución/Organización que dio acogida

 Descripción FODA en el contexto de la práctica profesional (relativas a la estructura,

procesos y funciones).
 Sugerencias y recomendaciones para fortalecer el accionar actual de la entidad que
dio acogida al profesional en formación de acuerdo al diagnóstico FODA
 Sugerencias y recomendaciones para desarrollar el accionar futuro de la entidad que
dio acogida al profesional en formación, basada en la evidencia recopilada
 Reconocimiento y descripción de las contribuciones que desde el ejercicio del rol
profesional puede realizar la psicología.

7.5 Conclusiones y recomendaciones

 Reconocimiento y agradecimiento a la institución y personas que contribuyeron al

proceso formativo del profesional en formación. Evaluación de la participación
personal en la organización que le dio acogida, relevando los aportes y logros
alcanzados.
 Descripción de los aprendizajes y experiencias que contribuyeron al logro de
objetivos y desempeño durante el periodo de práctica profesional.
 Descripción de las reflexiones realizadas en torno a las experiencias, acciones e
intervenciones implementadas durante el periodo de práctica profesional.
7.6 Bibliografía

Referencias la literatura consultada, solo si es pertinente. Usar formato APA 6th Edición

7.7 Anexos

Solo si es pertinente.

7.8 Firma del estudiante practicante y fecha de entrega.

8. INTERRUPCIÓN Y/O REPROBACIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

El Supervisor Docente y/o el Supervisor en Terreno podrán solicitar por escrito a la

Coordinación de Práctica, la interrupción y/o reprobación de la práctica por causales tales
como:
 Atrasos reiterados
 Acumulación de inasistencias injustificadas
 Desestimación en forma reiterada de las sugerencias u observaciones de los
supervisores
 Incumplimiento deliberado y comprobado de órdenes emanadas de las autoridades
superiores de la institución/empresa o de los supervisores
 Actitudes o conductas que entorpezcan el adecuado desarrollo de las actividades y
responsabilidades profesionales comprometidas por el alumno practicante
 Actividades o conductas que atenten contra las normas de ética profesional,
establecidas en el código de ética profesional del Colegio de Psicólogos de Chile
 Presencia de un cuadro de alteración psicológica incompatible con su ejercicio
profesional
 Otras causales, debidamente fundamentadas.
Las solicitudes de interrupción de práctica profesional serán evaluadas por el/la directora/a
de la Escuela asesorado/a por el Coordinador de Práctica, previo informe del Supervisor
Docente.

9. CAMBIO DEL SUPERVISOR ACADEMICO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

La Coordinación de Prácticas podrá hacer nueva asignación de Supervisor Académico al

estudiante en los siguientes casos:
1. Por retiro del docente de la Facultad o de la Universidad, ya sea por renuncia
voluntaria o por decisión de la Universidad.
 2. Por solicitud del docente en la cual manifiesta su decisión de no continuar con
la supervisión asignada. En este caso, deberá presentar por escrito a la
Coordinación de Prácticas los argumentos que respaldan su solicitud, la cual
será estudiada en conjunto con Dirección de Escuela, o Subdirección según
sea pertinente.
3. Por solicitud del estudiante. En este caso, deberá presentar por escrito su
solicitud ante la Coordinación de Prácticas, expresando claramente los
argumentos debidamente soportados por los cuales solicita el cambio,
instancia que aprobará o rechazará la solicitud según el estudio exhaustivo
realizado en conjunto con Dirección de Escuela, o Subdirección según sea
pertinente, sobre la validez de los argumentos dados por el estudiante y de las
alternativas para la solución del problema planteado.

10. CAMBIO DE ESCENARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL

1. Cuando por razones ajenas al estudiante, la institución debe suspender su

funcionamiento por tiempo superior a 1 mes o por tiempo indefinido.
2. Cuando las condiciones organizacionales y administrativas de la institución
no sean propicias para el desarrollo de la Práctica Profesional, ya sea por
cambios en las condiciones originalmente acordadas o por cualquier situación
o evento que atente contra la integridad psicosocial del estudiante en práctica
profesional.
3. En cualquier circunstancia, el cambio de sitio de práctica será únicamente
autorizado por la Coordinación de Prácticas, luego de formalizar la
terminación de los acuerdos y convenios vigentes, siguiendo las causales que
para tal efecto están previstas. Si el cambio se hace sin dicha autorización se
asumirá como abandono del sitio de práctica y se procederá con las sanciones
que ello implica. Para iniciar el proceso de cambio, el estudiante presentará
ante la Coordinación de Prácticas solicitud escrita, avalada por su supervisor
docente, en la cual se expondrán las razones para el cambio de institución,
asumiendo las implicaciones de dicho cambio.
11. ANEXOS

11.1 Programa de Práctica Profesional

Nombre de la Asignatura PRACTICA PROFESIONAL

Código de la Asignatura
Inscripción y Formalización
Ubicación en el Plan de Estudios
Carácter
Nº de horas
Numero de Asesorías Semanales
Tiempo de Trabajo por semana
Descripción de la asignatura
Lugares de Práctica
3141 (Semestral)
Inscribir la Práctica Profesional, durante el
período de inscripción de asignaturas.
Formalizar el lugar de Práctica, ante la
Coordinación de Práctica.
5to. Año (segundo semestre)
Obligatoria
540 horas mínimo
Asesoría semanal en talleres de supervisión.
Supervisión Terreno
1.0 29
La Práctica Profesional es la culminación del
proceso formativo del alumno y es la instancia
en la cual el estudiante deberá demostrar en
terreno, en un ámbito específico del quehacer
profesional y bajo condiciones de supervisión,
el logro de competencias mínimas de la
profesión de psicólogo, las que están expresadas
en el perfil de egreso de la carrera. En términos
generales, el estudiante en práctica deberá
demostrar competencia en el ámbito del
diagnóstico, el diseño e implementación de
intervenciones y la evaluación ya sea con
personas y/o grupos.
El lugar de práctica puede ser propuesto por el
alumno o por la Coordinación de Práctica de
Escuela.
El requisito que se debe cumplir es que el lugar
de práctica permita el ejercicio de las
competencias señaladas en el cuadro siguiente
de este programa y disponga de un profesional
psicólogo1 que supervise en terreno la actividad
del alumno en práctica.

Competencias que deberá desarrollar Al término de la práctica el futuro profesional

deberá mostrar el logro de las siguientes
competencias, cualquiera que sea el área en la
cual se desempeña:

1
La supervisión de otro profesional no psicólogo/a debe ser, en el caso que corresponda, visado por el
supervisor de Escuela.
  Participar colaborativamente en
equipos de trabajo multidisciplinarios.
 Capacidad para hacer diagnósticos,
tanto a nivel individual, grupal o social
en educación, salud, organizaciones,
comunidades, etc.
 Diseñar e implementar intervenciones, a
nivel de promoción, prevención y
tratamiento para individuos y/o grupos
en los ámbitos señalados.
 Una conducta profesional caracterizada
por responsabilidad, compromiso e
iniciativa.
 Actitud ética compatible y la que
establece el código de ética profesional.
Programa específico de la Práctica El alumno en práctica debe disponer de un
Profesional programa de práctica profesional ajustado a las
características y requerimientos del lugar de
práctica. Este programa puede ser
confeccionado por la institución en la cual se
realiza la práctica o puede ser sugerido por el
alumno bajo la supervisión de su supervisor
docente. El Programa debe incluir:
 Datos de contacto.
 Descripción del marco institucional.
 Objetivos de la práctica a realizar.
 Actividades a ejecutar.
 Nombre del supervisor en terreno
 Plan de trabajo y cronograma.
 Horario.
Evaluación de la Práctica Profesional La práctica profesional se evalúa en base a una
pauta de evaluación que mide el logro de las
competencias demostradas por el alumno y que
debe ser respondida por el supervisor docente y
el supervisor de terreno.
Igualmente es requisito para aprobar la práctica
la confección de un informe de práctica
consistente en un documento escrito

cuya estructura y características define el

Supervisor Docente, y por medio del cual el
alumno sistematiza y da cuenta del trabajo
desarrollado, en virtud del programa Específico
de Práctica realizado. Este documento sirve al
supervisor como referencia para llenar la pauta
de evaluación.
Calificación final de la Práctica Profesional
corresponderá a la suma de las siguientes
ponderaciones:
Evaluación Ponderación
 Calificación del/a 60%
Supervisor/a
Docente
Calificación del/a 40%
Supervisor /a
Institucional
Calificación Final

En el caso que el/la alumno/a sea evaluado con

una nota inferior a 4.0, por cualquiera de los
evaluadores (independientemente de la
ponderación), esto significa reprobación, y por
lo tanto el/a alumno/a deberá inscribir, en el
período académico siguiente, una nueva
Práctica.
11.2 Formalización de Prácticas Profesionales

Coordinación de Prácticas

FORMALIZACIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Datos del Alumno

Nombre Completo

Rut

Dirección Particular

Teléfonos
Correo Electrónico

Docente Supervisor de la Universidad

Datos del Lugar de Práctica

Nombre Institución o Empresa

Dirección

Teléfonos

Correo Electrónico

Encargado Prácticas Profesionales de la Institución

Supervisor que Evalúa Práctica Profesional en terreno

Área de Desempeño (Clínica/ Organizacional

/Educacional)

Número de Horas Semanales

Fecha inicio: Fecha Término:

Funciones a realizar por el alumno durante el período de Práctica Profesional

DE LAS FUNCIONES Y DEBERES DE LOS ALUMNOS PRÁCTICANTES

I. Las Funciones y deberes de los alumnos practicantes serán:

a. Inscribir Práctica Profesional;

b. Cumplir oportunamente con la entrega de los informes que se requiera;
c. Ejecutar el plan de práctica;
d. Asistir a todas las actividades comprometidas en la Práctica;
e. Acatar las disposiciones vigentes en el lugar/Institución donde realiza la práctica;
f. Mantener contacto permanente con sus supervisores;
g. Entregar oportunamente toda la documentación que se le pida y a quien corresponda;
h. Justificar oportunamente las inasistencias en que incurra;
i. Informar inmediatamente, por escrito, a quien corresponda acerca de problemas o
irregularidades que pudieran presentarse en el desarrollo de sus actividades como alumno
practicante;
j. Mantener una conducta acorde con los principios éticos que rigen la disciplina.

II. Las inasistencias justificadas no podrán superar el 10% del tiempo total de duración de la
práctica. las justificaciones deben ser presentadas al Supervisor Docente. El Supervisor
Docente informará de esta situación a la Coordinación de Práctica. La inasistencia superior
al porcentaje indicado será causal de reprobación.
III. En el caso que el/la alumno/a sea evaluado con una nota inferior a 4.0, por cualquiera de los
evaluadores (independientemente de la ponderación), esto significa reprobación, y por lo tanto el/a
alumno/a deberá inscribir, en el período académico siguiente, una nueva Práctica.
IV. El Supervisor Docente y/o el Supervisor Institucional podrán solicitar por escrito a la Coordinación de
Práctica, la interrupción y/o reprobación de la práctica por causales tales como:

a. Atrasos reiterados;
b. Acumulación de inasistencias injustificadas;
c. Desestimación en forma reiterada de las sugerencias u observaciones de los supervisores;
d. Incumplimiento deliberado y comprobado de órdenes emanadas de las autoridades
superiores de la institución/empresa o de los supervisores;
e. Actitudes o conductas que entorpezcan el adecuado desarrollo de las actividades y
responsabilidades profesionales comprometidas por el alumno practicante;
 f. Actividades o conductas que atenten contra las normas de ética profesional, establecidas
en el código de ética profesional del Colegio de Psicólogos de Chile;
g. Presencia de un cuadro de alteración psicológica incompatible con su ejercicio
profesional; y
h. Otras causales, debidamente fundamentadas.
V. Las solicitudes de interrupción de práctica profesional serán evaluadas por el/la directora/a de la
Escuela asesorado/a por el Coordinador de Práctica, previo informe del Supervisor Docente.

Firman y dejan constancia de la Práctica Profesional de él (la) alumno(a) antes señalado

Supervisor Institución (firma y timbre institucional) Firma Docente Supervisor Escuela de Psicología

Firma
Firma Alumno(a) en Práctica Coordinador de Prácticas Profesionales
Sede

Fecha:_____________________
11.3 Carta de Presentación de Estudiante en Práctica Profesional

FACULTAD DE CIENCIAS
SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA

Fecha………………………….

REF.: Presentación de Estudiante

Sres.
PRESENTE.-
De mi consideración:

El Plan de Estudios de la carrera de Psicología de cinco años de duración contempla, en el primer

semestre de quinto año, cinco asignaturas para cada una de las tres menciones, asociadas a las
competencias profesionales en los campos aplicados de: Psicología Clínica Infanto Juvenil y/o de
Adultos, Psicología Escolar y Educacional, y Psicología Laboral y Organizacional.
Las cinco asignaturas en cada una de las menciones tienen por objetivo que cada estudiante se prepare
para realizar la Práctica Profesional de 540 horas de duración el segundo semestre de quinto año,
luego de la aprobación de las asignaturas de mención en el campo aplicado que el estudiante ha
elegido.
Es por esta razón que nuestra Escuela, solicita la posibilidad de considerar en vuestra organización,
un cupo de Práctica Profesional para el (la) estudiante
……………………………………………………………………...,
RUT…………………………, por el período comprendido entre los meses de Agosto y Diciembre
de……….., aproximadamente, correspondiente al año académico en curso.

El período de Práctica Profesional tiene los siguientes requisitos establecidos:

1. La Práctica debe contemplar un mínimo de 540 horas de trabajo.
2. Los alumnos son supervisados por un docente de la Escuela de Psicología. No obstante, es
necesario que sean guiados en terreno por un profesional (en lo posible Psicólogo), de la
confianza de la Institución.
3. El trabajo a realizar por el/la alumno/a durante su Práctica, deberá ser especificado en términos
de las necesidades de la institución y convenido con la Coordinación de Prácticas, idealmente al
inicio de la práctica, a través de un documento de “Formalización de Práctica Profesional”
proporcionado por esta Coordinación.
4. Todo alumno/a regular de nuestra casa de estudios cuenta con un seguro contra accidentes, el
cual tiene una vigencia de 1 año (365 días), a partir de la matrícula del/la alumno/a.

Esta Práctica es autorizada por la Escuela, toda vez que el (la) estudiante cumple con los requisitos
establecidos en el Plan de Estudios de la Carrera.

En caso de consultas o aclaraciones sobre lo anteriormente expuesto, comunicarse a Coordinación de

Prácticas, Escuela de Psicología; Teléfono XX-XXXXXX, Ps. XXXX XXXX o al Teléfono XX-
XXXXX / Srta. Secretaria XXXXXXXX XXXXXXXXX, e-mail: XXXXXX@ucentral.cl.

Sin otro particular, saluda atentamente a Ud.,

XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX
Coordinador de prácticas profesionales
Escuela de Psicología

c.c.: - Archivo.
11.4 Formato Curriculum Vitae

NOMBRE

RUT:

Direccion

Celular

Correo electronico

Estudiante de la carrera de Psicología de la Universidad Central de Chile, en búsqueda de una práctica

profesional en el campo aplicado de la Psicología ____________, con especial interés por trabajar
en______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________.

En esos espacios puedo aportar con _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.

ANTECEDENTES ACADÉMICOS

EDUCACION BASICA:

EDUCACION MEDIA:

EDUCACION SUPERIOR:

Mención Psicología _____________, con las siguientes Asignaturas:

Tesis:

Otros conocimientos:

OTRAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

EXPERIENCIAS LABORALES
11.5 Formato Informe de Práctica Profesional

INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL

AÑO ACADÉMICO _____
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE DEL/LA ALUMNO/A:

RUT DEL/LA ALUMNO/A:

LUGAR DE PRÁCTICA:

FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO:

SUPERVISOR/A DE TERRENO:

SUPERVISOR/A ESCUELA:

2. INTRODUCCIÓN:
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA CÓMO LLEGO A ESE LUGAR (ALGO PERSONAL)
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN / HISTORIA, ORGANIGRAMA, LOGROS DE LA
EMPRESA, CAMBIOS. NÚMERO DE TRABAJADORES

3. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA PERSONAL DE APRENDIZAJE:

4. PROPUESTAS Y COMENTARIOS A LA INSTITUCIÓN/ORGANIZACIÓN QUE DIO ACOGIDA:

5. CONCLUSIÓN Y RECONOCIMIENTOS:

6. BIBLIOGRAFÍA Y LITERATURA CONSULTADA (SI ES PERTINENTE):

7. ANEXOS (SI ES PERTINENTE):

FIRMA DEL / ALUMNO EN PRÁCTICA: FECHA DE ENTREGA:

11.6 Pauta de Evaluación Práctica Profesional

PAUTA EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL

NOMBRE DEL ALUMNO

RUT

NOMBRE CENTRO DE PRÁCTICA

E MAIL DE CONTACTO

SUPERVISOR EN TERRENO

SUPERVISOR ESCUELA:

FECHA DE INICIO DE PRÁCTICA FECHA DE TERMINO PRÁCTICA

FECHA DE EVALUACIÓN

INSTRUCCIONES

Por favor, evalúe al alumno en cada una de las competencias y conductas que se señalan con nota
de 1 a 7, expresando el promedio del área evaluada en función de siguiente tabla de conversión.

5,1 a 7,0 L Lograda

4,0 a 5,0 ML Medianamente lograda

1,0 a 3,9 NL No lograda

No aplica: Si la competencia que se pide evaluar no se
aplica o no se observa en la práctica realizada.
NA
1. COMPETENCIA TÉCNICO PROFESIONAL EVALUACIÓN

Demuestra capacidad de análisis y comprensión de las variables psicológicas y psicosociales para

entender e interpretar la realidad en el contexto en el que se desempeña.
Aplica métodos e instrumentos psicológicos para el diagnóstico pertinentes al contexto de
desempeño.

Elabora informes diagnósticos relacionados con necesidades y/o problemas en el ámbito en que se
desempeña.

Aplica técnicas, estrategias de intervención y/o programas de intervención de carácter preventivo,

terapéuticos o de desarrollo personal o grupal pertinentes al contexto de desempeño.
Evalúa la efectividad de las intervenciones y hace las correcciones pertinentes.

Comunica eficientemente, de forma oral y escrita, el conocimiento sobre la realidad en la cual está
inserto.

PROMEDIO

CONCEPTO

2. COMPETENCIAS GENÉRICAS EVALUACIÓN

Autonomía: Aporta ideas, toma decisiones, resuelva problemas que enfrenta, muestra iniciativa y
creatividad.

Trabajo en equipo: respeta las opiniones de los demás, hace aportes significativos, coopera con el
aprendizaje del grupo, se muestra tolerante a las ideas.

Compromiso y responsabilidad: se hace cargo de sus decisiones, cumple con las exigencias, se
muestra automotivado por el trabajo.

Reflexividad: Se muestra reflexivo, tiene capacidad de autocrítica y de corregir.

Conducta ética: actúa de acuerdo a estándares éticos definidos para la profesión del psicólogo.

PROMEDIO

CONCEPTO
3. ASPECTOS FORMALES EVALUACIÓN

Asistencia a actividades programadas.

Puntualidad.

Responsabilidad, cumplimiento de plazos y compromisos.

Planificación y optimización del tiempo en el lugar de trabajo.

Presentación formal de informes y otros trabajos (limpieza, orden, etc.).

Uso y contextualización adecuada del lenguaje.

PROMEDIO

CONCEPTO
 CUADRO RESUMEN
Traslade la evaluación cuantitativa de las áreas evaluadas al cuadro resumen y obtenga un promedio
ponderado. Este promedio es la calificación final de la práctica profesional del alumno evaluado, esta
debe ser expresada conceptualmente en el cuadro correspondiente.

ÁREA EVALUADA NOTA PONDERACIÓN

1. Competencias técnico profesionales. 60%

2. Competencias genéricas. 20%

3. Aspectos formales. 20%

PROMEDIO PONDERADO

CALIFICACIÓN FINAL PRÁCTICA PROFESIONAL

NOTA CONCEPTO

Nombre y firma del Supervisor:

_____________________________________________________
11.7

ACUERDO EXTENSIÓN HORAS PRÁCTICA PROFESIONAL

A través del presente documento, se establece que el/a alumno/a de la Escuela de Psicología Sr(ta).
XXXXXXXXXXXXXXX, cédula de Identidad XX.XXX.XXX-X se compromete a ampliar el
número de horas de su proceso de práctica profesional en XXXXX ubicada en XXXX #XXX de
540 a XXX horas.
Esta extensión de horas obedece a XXXXX y el/a Sr(ta). XXXX acepta esta solicitud como parte de
su proceso formativo.
La Coordinación de Prácticas Profesionales autoriza esta extensión con el compromiso ético que
esto implica de ambas partes.

____________________ ___________________
Firma Institución Firma Alumna (o)

_________________
Firma Coordinador PP
11.8 Pauta de Evaluación a la Institución/organización de Práctica Profesional

EVALUACIÓN PARA EL CENTRO DE

PRÁCTICA PROFESIONAL
NOMBRE DEL/A ESTUDIANTE: RUT:

NOMBRE CENTRO DE PRÁCTICA:

SUPERVISOR DOCENTE: FECHA:
Estimado/a Supervisor/a nos gustaría conocer su opinión sobre la práctica profesional realizada por el estudiante, con el objetivo de obtener
una retroalimentación necesaria para continuar mejorando esta actividad. Le solicitamos completar esta evaluación, señalando con una “X”
la respuesta que considere más apropiada.

EVALUACIÓN DEL/A ESTUDIANTE SATISFACCIÓN CON LA PRÁCTICA

1.- Evalúe en términos generales, en una escala de 1 5.- El contacto con el/la Supervisor/a Docente fue
a 7, la práctica realizada por el/la estudiante en su fluido
centro.
1 2 3 4 5 6 7 Sí No
2.- Evalúe, en una escala de 1 a 7, los siguientes 6.- El/la Supervisor/a Docente visitó el centro las
aspectos del/a estudiante. veces acordadas
Sí No
2.1- Adecuación de la formación académica a las 7.- Evalúe, en una escala de 1 a 7, la información
necesidades del centro sobre el proceso de práctica profesional recibida por
1 2 3 4 5 6 7 la Coordinación de Prácticas de la Universidad.
1 2 3 4 5 6 7
2.2- Integración al equipo de trabajo 8.- El contacto con la Coordinación de Prácticas de
1 2 3 4 5 6 7 la Universidad fue fluido

Sí No
2.3- Desarrollo de las actividades previstas 9.- En términos generales ¿Qué aspecto/s cree usted
1 2 3 4 5 6 7 que es necesario mejorar en relación a la actividad de
3.- Si hubiera una vacante en su centro ¿Contrataría Prácticas Profesionales de nuestra universidad?
al/a estudiante en práctica?
Sí No
4.- ¿Volvería a tener un estudiante en práctica de
nuestra escuela?
Sí No

OBSERVACIONES / SUGERENCIAS

FIRMA Y TIMBRE DEL/A SUPERVISOR/A INSTITUCIONAL

11.9 Pauta de Evaluación al Supervisor
EVALUACIÓN PARA EL SUPERVISOR/A
DOCENTE SOBRE EL CENTRO DE
PRÁCTICA
NOMBRE DEL/A ESTUDIANTE: RUT:

NOMBRE CENTRO DE PRÁCTICA:

FECHA:
Estimado/a Supervisor/a nos gustaría conocer su opinión sobre el centro de práctica que recibió al/a estudiante, con el objetivo de obtener
una retroalimentación necesaria para continuar mejorando esta actividad. Le solicitamos completar esta evaluación, señalando con una “X”
la respuesta que considere más apropiada.

1.- La práctica ofrecida por el centro es acorde con las competencias y conocimientos de
un futuro profesional Psicólogo
1 2 3 4 5 6 7

2.- En este centro el/a estudiante tiene la posibilidad de adquirir conocimientos

relacionados con el futuro desempeño de la profesión.
1 2 3 4 5 6 7

3- En este centro el/a estudiante tiene la posibilidad de desarrollar competencias válidas

para su futuro profesional
1 2 3 4 5 6 7

4- El/a Supervisor/a Institucional ha desarrollado su labor acorde a lo esperado a su

función.
1 2 3 4 5 6 7

5.- ¿Volvería a supervisar a un/a estudiante en este centro de práctica?

Sí No

OBSERVACIONES / SUGERENCIAS

FIRMA Y TIMBRE DEL/A SUPERVISOR/A DOCENTE