GUÍA DE LECTURA

Guía de lectura: La elegancia del erizo

CUESTIONARIO: Rosa Solé

MARX (PREÁMBULO)

1. QUIEN SIEMBRA DESEO

1.1. Antoine Pallières habla a la narradora de Marx. ¿Por qué la narradora cree que el
chico se lo cuenta sin ni siquiera imaginarse que ella puede estar entendiendo algo?

1.2. Marx, La ideología alemana, Feuerbach. ¿Qué tienen en común?

1.3. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza la narradora para expresar sus pensamientos? Busca
un fragmento del texto donde quede patente. ¿Crees que este tipo de lenguaje es
habitual en las personas de su profesión?

1.4. Después de leer el capítulo. ¿Te ha sorprendido que la narradora parezca tener
profundos conocimientos de filosofía? ¿Por qué?

1.5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: ardua (p. 11), trenca
(p. 11), exhortación (p. 12), deletérea (p. 12), embrionario (p. 12), subversión (p. 12),
incongruencia (p. 12), disfonía (p. 12).

2. LOS MILAGROS DEL ARTE

2.1. Renée es la portera de un edificio de lujo. ¿Cuáles son los arquetipos que
caracterizan a las porteras? Ayúdate del texto para describirlos. ¿Encaja Renée en
ellos?

2.2. ¿Qué estratagemas ha encontrado Renée para esconder sus verdaderas

inclinaciones? ¿Por qué crees que hace tantos esfuerzos para mantener las
apariencias?

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2.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: paradigma (p. 13),
arisca (p. 14), veleidoso (p. 14), crochet (p. 14), infame (p. 14), plebeyo (p. 14),
pejiguera (p. 15), inicua (p. 15), beatitud (p. 16), garante (p. 16).

IDEA PROFUNDA N.º 1

1. Según la narradora, la gran mentira universal es: «La vida tiene un sentido que los
adultos conocen». ¿Por qué?

2. La narradora posee una característica excepcional. ¿Cuál es? ¿La saca a relucir? ¿Por
qué?

3. Busca las semejanzas que existen entre la niña y la portera.

4. ¿Qué plan tiene la niña? ¿Por qué está decidida a llevarlo a cabo?

5. Para la niña lo importante no es morir, ni a qué edad se muere, sino lo que se esté
haciendo en el momento de la muerte. ¿Qué objetivo tiene ella? ¿Con qué poema
expresa su primera idea?

6. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: vacuidad (p. 17), índole
(p. 17), vana (p. 18), rayana (p. 20), con tiento (p. 21), harto (p. 21), apego (p. 21),
pesar (p. 22), vegetar (p. 22), hacinar (p. 23), insalubre (p. 23).

CAMELIAS

1. UNA ARISTÓCRATA

1.1. Manuela va a tomar té en casa de Renée. ¿Quién es Manuela y cómo nos la

describe la portera?

1.2. Pierre Arthens llama a la portería. ¿Por qué? ¿Cómo trata a Renée? ¿Cómo se
comporta la portera?

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1.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: eufemismo (p. 27),
púdico (p. 27), zafarse (p. 28), efluvio (p. 27), aristócrata (p. 28), abolengo (p. 29), paria
(p. 29), sosiego (p. 30), aprensión (p. 30), sudario (p. 30), oligarca (p. 30), funesta (p.
31), autómata (p. 31), chalina (p. 32), patricio (p. 32), anegar (p. 32), eximir (p. 32),
ostensiblemente (p. 33), incunable (p. 33).

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 1

1. ¿Cómo se define a sí misma la niña?

2. Si no hubiera decidido morir, la niña hubiese dedicado su vida entera al Arte. ¿Qué
es para ella el Arte?

3. La narradora escribe un diario del movimiento del mundo. ¿Por qué quiere hacerlo?
¿Qué pretende conseguir?

4. La idea de un diario doble se le ha ocurrido viendo un partido de rugby. ¿Qué llama

en ella tan intensamente la atención?

5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: recreativo (p. 34),
tangible (p. 34), repanchigarse (p. 36), precario (p. 36), zaguero (p. 38), irradiar (p. 38),
profanación (p. 39).

2. DE GUERRAS Y COLONIAS

2.1. ¿Cómo era Renée de niña?

2.2. En su primer día de colegio recibe un gesto que le cambiará la vida. ¿Cuál es? ¿Por
qué es tan importante para ella?

2.3. Cuando Renée busca en los ojos de la maestra complicidad, ¿qué encuentra en
ellos?

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2.4. «Yo sólo deseaba una cosa: que me dejaran en paz, sin exigirme demasiado, y
poder disfrutar, unos instantes al día, de la libertad de saciar mi hambre.» (p. 40). ¿De
qué tiene hambre Renée?

2.5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: preámbulo (p. 40),
pudiente (p. 40), apática (p. 41), frugalmente (p. 41), angosto (p. 42), pátina (p. 42),
esclavina (p. 42), ebriedad (p. 43).

3. EL CANICHE COMO TÓTEM

3.1. «La pareja de porteros, metaforizada en su totémico can, parece privada de tales
pasiones como el amor y el deseo y, como el propio tótem, destinada a ser siempre
fea, tonta, sumisa y fanfarrona» (p. 45-46). ¿Era así el matrimonio de Renée?

3.2. Renée pensaba que jamás se casaría. ¿Por qué?

3.3. La portera, perpleja al ver que un hombre estaba cortejándola, es franca con él y
le pregunta que por qué quiere casarse con ella. ¿Qué le responde el hombre?

3.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: tótem (p. 45),
imaginario (p. 45), poujadismo (p. 45), acritud (p. 45), cortejo (p. 46), facundia (p. 47),
enjuto (p. 47), irrisorio (p. 49).

IDEA PROFUNDA N.º 2

1. La familia de la niña tiene dos gatos. ¿Cómo son? ¿Cómo se llaman?

2. Según ella los gatos son tótems modernos. ¿Por qué?

3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: odre (p. 50), estribar (p.
51), emblemática (p. 51), perorar (p. 51).

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4. RECHAZO AL COMBATE

4.1. Renée es autodidacta. ¿Qué ventajas y desventajas comporta este hecho?

4.2. «Indigente de nombre, posición y apariencia, soy en mi entendimiento una diosa

invicta» (p. 53). ¿Quién amenaza con derrotarla a nivel intelectual?

4.3. Para calibrar la excelencia de una obra, Renée hace la prueba de la ciruela claudia.
¿En qué consiste?

4.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: autodidacta (p.52),
ramificación (p. 52), proscribir (p. 52), indigente (p. 53), perennidad (p. 53), espartana
(p. 54), facticio (p. 54), envergadura (p. 55), glosa (p. 55), escolástico (p. 55).

IDEA PROFUNDA N.º 3

1. ¿Por qué encuentra injusta la niña la reflexión del invitado de su padre?

2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: quimérico (p. 56),
cinismo (p. 56), frivolidad (p. 56), pueril (p. 57), competencia (p. 57).

5. TRISTE CONDICIÓN

5.1. Renée ha estudiado a fondo la fenomenología. ¿A qué conclusión ha llegado?

5.2. La portera no comparte la base de la fenomenología según la cual la conciencia de

nosotros mismos es lo que nos distingue del resto de animales y nos hace superiores a
ellos. ¿Cuál es su refutación? ¿La compartes?

5.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: prerrogativa (p. 59),
prelación (p. 59), ontológico (p. 60).

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6. SOTANAS DE TELA BASTA

6.1. Renée nos cuenta de forma muy amena la forma de concebir la realidad de la
filosofía idealista de Kant y la fenomenológica de Husserl. ¿Cuál es la diferencia?

6.2. ¿Cómo acaba definiendo Renée la fenomenología?

6.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: argüir (p. 61), alegar
(p. 61), cándida (p. 62), pustulosa (p. 62), cisma (p. 62), asir (p. 63), oprobio (p. 64).

7. EN EL SUR CONFEDERADO

7.1. Manuela y Renée disfrutan de unas pastas y hablan del perro de los Badoise. ¿Qué
hace disfrutar a Renée?

7.2. Renée afirma que Neptune es un «yankee hambriento» en lugar de una señorita
del sur confederado. ¿A qué guerra está haciendo referencia? ¿Quiénes eran los
yankees? ¿Y los confederados?

7.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: tísica (p. 65), azorada
(p. 66), sátiro (p. 67). lúbrico (p. 67), pago (p. 67).

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 2

1. La niña nos describe un nuevo movimiento que la ha impresionado. ¿Cuándo se ha

producido?

2. La imagen de Diane Badoise como una marioneta desarticulada recuerda a la niña a

un cuadro de Bacon. ¿Quién es Francis Bacon? ¿Qué tipo de cuadros pintaba?

3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: pulsión (p. 69), húsar (p.
69), pugnar (p. 71).

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8. PROFETA DE LAS ELITES MODERNAS

8.1. Renée, además de autodidacta, tiene gustos muy diversos pero, ¿cuáles son sus
novelas preferidas? ¿Por qué género tiene una debilidad?

8.2. Respecto al cine, ¿tiene un gusto tan elitista como en la literatura? ¿Cómo
describe al séptimo arte? ¿Y al cine de entretenimiento?

8.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: eclecticismo (p. 72),
adolecer (p. 72), vanagloriarse (p. 73), congruente (p. 73), tamiz (p. 74).

9. OCTUBRE ROJO

9.1. El marido de Renée sufrió una larga enfermedad que acabó con su muerte. ¿Cómo
vivió la portera la enfermedad de su marido? ¿Se sintió acompañada por la gente del
edificio?

9.2. Una mañana, al volver de la compra, Renée se encontró a su marido levantado de

la cama y listo para salir. ¿A dónde la llevó? ¿Qué era en realidad esa salida?

9.3. Retomando el título del capítulo anterior, ¿por qué Renée se siente «la profeta de
las elites contemporáneas» (p. 80)?

9.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: inminencia (p. 75),
carcomer (p. 75), fasto (p. 76), casquería (p. 77), arrebol (p. 77), yugo (p. 78), actante
(p. 78), coadyuvante (p. 78), estigma (p. 79), sincretismo (p. 79).

IDEA PROFUNDA N.º 4

1. La manera que tiene su madre de cuidar las plantas, ¿a qué le recuerda a la niña?
¿Qué ilusión quiere tener la madre? ¿A qué conclusión llega la hija?
2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: ad hoc (p. 81),
paradigma (p. 81).

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10. UN GATO LLAMADO GRÉVISSE

10.1. Chabrot, el médico personal de Pierre Athens, llama por primera vez a la portería
de Renée y se dirige a ella. ¿Por qué lo hace?
10.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras:
inquirir (p. 83), tez (p. 83), aturrullar (p. 85).

IDEA PROFUNDA N.º 5

1. Colombe es la hermana de la narradora. ¿Es buena su relación? ¿Por qué?
2. ¿Qué nueva manía tiene la hermana de la narradora desde hace unos meses? ¿A
qué cree que es debido la niña?
3. A pesar de que su hermana mayor no le hace la vida fácil, ¿qué es lo que realmente
le da miedo de su hermana?
4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: neurasténica (p. 88),
alienación (p. 88), purgante (p. 89), aséptica (p. 89), epicúrea (p. 89), exacerbado (p.
90), guripa (p. 90), piromanía (p. 91).

11. DESOLACIÓN DE LAS REVUELTAS MONGOLES

11.1. Renée hace un retrato de los hijos de los Arthens. Siendo tan ricos, ¿tienen ellos
una vida de ensueño? ¿Por qué?
11.2. Manuela y Renée cambian su hora del té. ¿Qué provoca eso?
11.3. ¿Qué simboliza el ritual del té?
11.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: benjamín (p. 93),
arriate (p. 93), jalonar (p. 93), suplicio (p. 94), advenir (p. 95), portentoso (p. 95),
vacuidad (p. 97), sublimar (p. 97).

IDEA PROFUNDA N.º 6

1. La narradora establece una conexión entre lo que toma y lee cada persona en el
desayuno y su forma de ser. ¿Qué hace cada miembro de su familia?
2. La niña, gran admiradora de la cultura japonesa, prueba el té de jazmín durante una
cena. ¿Por qué decide tomarlo cada día?

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3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: efímero (p. 98), renegar
(p. 99), adalid (p. 100), comedido (p. 101).

12. COMEDIA FANTASMA

12.1. Por la noche, Renée se siente «vieja y muy deprimida». ¿Le da miedo la muerte?
¿En qué reflexiones se hunde?
12.2. La vida se le aparece como una comedia fantasma. ¿Por qué? ¿Qué es lo único
que parece poder salvarnos de ella?
12.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: pitanza (p. 103),
déspota (p. 104), quimera (p. 104), zafia (p. 105), homínido (p. 105), lidia (p. 106).

13. ETERNIDAD
13.1. A Renée le encanta el director japonés Ozu. ¿Qué consigue aunar este autor?
13.2. Hay dos escenas de la película Las hermanas Munakata de Ozu que llaman
poderosamente la atención de Renée. ¿Qué te parecen esas escenas? ¿Por qué Renée
las encuentra tan importantes?
13.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: laico (p. 107), fetiche
(p. 107), decretar (p. 108), antojadiza (p. 108), inefable (p. 108), eclosión (p. 109).

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 3

1. La niña mira por televisión un campeonato de saltos de trampolín. ¿Qué le fascina
de este deporte?
2. ¿Qué son las «neuronas espejo» (p. 111)?
3. La niña contempla angustiada un salto fallido. ¿Por qué le afecta tanto?
4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: retrospectiva (p. 110),
sincrónico (p. 110), grácil (p. 111), escudriñar (p. 111), rezagarse (p. 112).

14. ENTONCES, EL JAPÓN ANTIGUO

14.1. Pierre Arthens ha muerto. A Renée se le acaba la tregua que le dio la película de
Ozu y vuelve a la melancolía. ¿Qué la salva de nuevo de este estado?

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14.2 VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: espectral (p. 113),
inmiscuirse (p. 115), nimbar (p. 115).

15. DEBER DE LOS RICOS

15.1. ¿Cómo influyen, según Renée, la civilización y la educación en nuestro
comportamiento?
15.2. Renée se considera a sí misma «muy de camelia sobre musgo» (p. 116). ¿Qué le
hace pensar que igual no tiene los instintos animales tan sublimados? ¿Qué es lo que
realmente consigue enfurecerla?
15.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: albor (p. 116),
inanidad (p. 116), iniquidad (p. 116), vindicta (p. 117), hado (p. 120), sino (p. 120).

IDEA PROFUNDA N.º 7

1. La niña, dolida porque su padre la ha reñido, está más convencida que nunca de
quemar la casa y suicidarse. Pero ¿qué quiere estar haciendo al morir? ¿Por qué?
2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: obcecar (p. 123).

16. EL SPLEEN DE CONSTITUCIÓN

16.1. Olimpia Saint-Nice quiere ser veterinaria y va siempre a hablar con la portera
sobre los gatos del edificio. ¿De qué gato hablan? ¿Qué le ocurre?
16.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: achaque (p. 127),
eufónica (p. 128), etiología (p. 128).

17. CULO DE PERDIZ

17.1. La familia Arthens decide poner en venta el piso. ¿Cómo reacciona ante la noticia
Renée?
17.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: atenazada (p. 132),
aguinaldo (p. 133).

18. RIABININ
18.1. Renée, angustiada, ¿dónde se refugia?

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18.2. En este capítulo descubrimos que estamos leyendo el diario de Renée. ¿Qué la
empuja a escribirlo?
18.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: levita (p. 134),
excelencia (p. 136), demiurgo (p. 136), mofarse (p. 137).

IDEA PROFUNDA N.º 8

1. La niña va con su familia a visitar a su abuela en una residencia de ancianos. ¿Qué
sensación le da el lugar?
2. Parece que nada puede ir peor, pero de repente se acuerda de su propósito de
construir. ¿A qué conclusión constructiva llega la niña?
3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: moridero (p. 138), tedio
(p. 139), fútil (p. 140), promiscuidad (p. 140), docto (p. 140), vehemencia (p. 141),
gulag (p. 141), imperecedero (p. 142).

DE LA GRAMÁTICA
1. INFINITESIMAL
1.1. La señora Rosen presenta a Renée el nuevo inquilino del piso de los Arthens.
¿Quién es?
1.2. Durante la breve conversación Renée se ve desenmascarada. ¿Qué detalle hace
que nazca cierta complicidad entre el nuevo inquilino y la portera?
1.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: ataviar (p. 146),
ineptitud (p. 146), asténico (p. 145), desasosiego (p. 147).

2. EN UN MOMENTO DE GRACIA
2.1. Renée está inquieta porque sabe que se ha descubierto. ¿Qué desliz ha cometido?
2.2. Paul N’Guyen, el asistente del nuevo inquilino, visita a Renée para presentarse y
avisarla de todo el trajín que habrá debido a las reformas. ¿Por qué le cuesta tanto a la
portera recobrar la palabra?
2.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: insidiosa (p. 149),
ardid (p. 149), sainete (p. 150), demente (p. 151).

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IDEA PROFUNDA N.º 9

1. Todos los habitantes del edificio andan locos por el nuevo inquilino. ¿Qué suerte ha
tenido la niña y nadie más?
2. ¿Qué le dice el señor Ozu a la niña para empezar la conversación? ¿De qué acaban
hablando?
3. Entre ella y el japonés se establece una relación particular. ¿Cuál es? ¿Qué idea
comparten? ¿A qué se comprometen?
4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: mondarse de risa (p.
153), jabata (p. 154), magnánima (p. 154), encomiable (p. 155), indolente (p. 157),
nocividad (p. 158).

3. BAJO LA CÁSCARA
3.1. Mientras han durado las obras, toda la comunidad ha estado constantemente
pendiente de lo que sucedía en la antigua casa de los Arthens. ¿Con quién ha
establecido Renée una cordial relación? ¿Disimula con él?
3.2. Manuela va a visitar a Renée muy contenta. ¿Qué ha sucedido?
3.3. Manuela está muy feliz y no para de hablar de la casa del señor Ozu. ¿Qué
pequeño detalle le cuenta a Renée que provoca en la portera un sudor frío?
3.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: reprobación (p. 160),
autóctono (p. 162), indolencia (p. 162), esnobismo (p. 162), consternada (p. 165).

4. RUPTURA Y CONTINUIDAD
4.1. Manuela le cuenta a Renée que el señor Ozu ha hecho cambiar todas las puertas
por puertas correderas. ¿Por qué le gustan tanto a la portera las puertas correderas?
4.2. Los pensamientos de Renée derivan a partir de las puertas correderas a los pies de
las mujeres orientales. ¿Qué hacen las mujeres orientales al entrar en una habitación?
¿Qué particularidad tienen sus movimientos que tanto fascina a la portera?
4.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: hender (p. 167),
escollo (p. 168), quebrado (p. 168), coacción (p. 168), ultrajada (p. 169), renegado (p.
169).

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IDEA PROFUNDA N.º 10

1. La niña intenta empezar el día escuchando música. ¿Por qué?
2. «Ha sido en clase de lengua, con la señora Magra (que es un antónimo con patas de
tantos michelines como tiene)» (p. 171). ¿A qué se refiere la niña al decir que la señora
es «un antónimo con patas»?
3. La señora Magra es la profesora de lengua. ¿Le gusta su método a la niña? ¿Por
qué?
4. ¿Qué comentario de la profesora hace que la niña no se pueda contener y le
responda? ¿Qué la ha provocado tanto?
5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: estrato (p. 170),
entrañas (p. 174), reductor (p. 175), acerbo (p. 175), exorbitado (p. 175).

5. UNA IMPRESIÓN AGRADABLE

5.1. Manuela prosigue con la descripción de la casa del señor Ozu. ¿Qué nuevo detalle
sorprendente comparte con su amiga?
5.2. ¿A qué conclusión llegan al comparar la manera de decorar la casa de los
orientales y los occidentales?
5.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: bobina (p. 177),
redundancia (p. 178), intempestivo (p. 179), óbice (p. 179).

6. WABI
6.1. Un mensajero llama a la puerta de Renée. ¿Qué le trae?
6.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: papel de estraza (p.
180).

IDEA PROFUNDA N.º 11

1. La madre de la niña anuncia a su familia, muy contenta, que ya hace diez años que
empezó sus sesiones de psicoanálisis. ¿Qué opinión tiene la niña de esta disciplina?
2. Kakuro invita a la niña a tomar té. ¿Qué cree compartir el señor Ozu con la portera?
3. Aunque a la niña no le interesa Rusia ni su literatura, al hablar del paisaje hay algo
que la conmueve. ¿Qué es? ¿Por qué se siente así?

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

4. ¿Qué tiene el señor Ozu, según la niña, distinto a los demás adultos?
5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: endilgar (p. 182),
subsumir (p. 183), descascarillar (p. 183), pertinente (p. 185), embeleso (p. 186).

LLUVIA DE VERANO

1. CLANDESTINA
1.1. ¿Qué libro le ha traído el mensajero a Renée? ¿Quién se lo envía? ¿Cómo
reacciona la portera?
1.2. Renée, después de ceder a su primer impulso y ponerse «en peligro», ¿cómo se
siente?
1.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: mudar (p. 189), misiva
(p. 190), furtivo (p. 190), hostigamiento (p. 190), melindre (p. 191).

2. LA GRAN OBRA DEL SENTIDO

2.1. El señor Ozu llama a la puerta de la portería. ¿Qué quiere decirle a Renée?
2.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: importunar (p. 192),
senda (p. 193), embaucar (p. 193).

3. FUERA DEL TIEMPO

3.1. La sorpresa ante la visita y la inesperada invitación llevan a Renée hasta un
recuerdo de su infancia. ¿Cuál? ¿Qué significa?
3.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: cromada (p. 195),
melopea (p. 195), aderezo (p. 196).

4. SUSTANCIAS ARÁCNIDAS
4.1. Renée acepta la invitación y se lo cuenta a Manuela. ¿Qué hay que solucionar con
urgencia?
4.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: casulla (p. 198),
carabina (p. 198), agazapada (p. 198).

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5. ENCAJES Y PERIFOLLOS
5.1. Manuela es una buena amiga. ¿Cómo soluciona la falta de un vestido adecuado
para la cita de Renée? ¿Le sorprende la elección a la portera? ¿Por qué?
5.2. ¿A qué se debe que, en un principio, a pesar de ser su talla y de ser bonito, Renée
no se quiera poner el vestido? ¿Cómo la convence Manuela?
5.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: perifollo (p. 199),
pasamanería (p. 199), guipur (p. 200), festón (p. 200), trajín (p. 201).

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 4

1. La niña va al gimnasio del colegio a escuchar el recital de un coro. ¿Qué milagro se
produce cada vez que canta un coro?
2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: abigarrado (p. 204),
comunión (p. 204).

6. SANEARLO UN POCO
6.1. ¿Qué dos oficios siempre ha encontrado absurdos la portera? ¿Por qué?
6.2. Renée va por primera vez en su vida a la peluquería. ¿Qué opina del resultado?
6.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: aspaviento (p. 206),
dantesco (p. 206), aglomerado (p. 207), varado (p. 208).

7. HECHA UN PIMPOLLO
7.1. ¿Qué le parece a Manuela el nuevo aspecto de Renée?
7.2. Manuela ha dejado, con satisfacción, su trabajo en casa de la señora Pallières y ha
cedido su puesto a una sobrina suya. ¿De qué es consciente entonces Renée?
7.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: trivial (p. 209), mitra
(p. 209), pimpollo (p. 209), filón (p. 207).

IDEA PROFUNDA N.º 12

1. La niña nos describe la vida de sus compañeros de clase. ¿En qué consiste? ¿Por qué
lo encuentra desalentador?

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

2. Su inteligencia le permite prever el futuro de sus compañeros de clase. ¿Cómo la

hace sentir eso?
3. ¿Es su mejor amiga, Marguerite, como los demás? ¿En qué se diferencia? ¿Qué es lo
que más admira de ella la niña?
4. Cuando ella y Marguerite van a tomar el té en casa de Kakuro, también está ahí
Yoko, la sobrina nieta del señor Ozu. ¿Qué le sorprende de ella?
5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: precoz (p. 212),
divergencia (p. 215), gorjear (p. 216), crisálida (p. 217), ancestro (p. 217).

8. DEMONIOS
8.1. Ha llegado el día de la cita y Renée está muy nerviosa. ¿Para qué reza? ¿Se
cumplen sus deseos?
8.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: colmar (p. 218),
preñar (p. 218).

9. DE ORO MATE
9.1. Al entrar en casa del señor Ozu, Renée ve un cuadro. ¿Qué le provoca esa visión?
9.2. Cuando el señor Ozu le habla, ¿puede Renée ponerse la máscara de portera
inculta? ¿Por qué?
9.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: tuétano (p. 220),
blasfemo (p. 220), colación (p. 221).

10. ¿QUÉ CONGRUENCIA HAY?

10.1. ¿Qué característica comparten, según Renée, todas las grandes obras de arte?
10.2. Busca una imagen de alguna obra de Claesz, Rafael, Rubens y Hopper. ¿Te
parecen, igual que a Renée, muy diferentes? ¿Crees que son obras de arte capaces de
soportar el paso del tiempo? Razona tu respuesta.
10.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: obstinación (p. 223),
virtuosismo (p. 223), escrutar (p. 223), exhumar (p. 224).

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

11. UNA EXSISTENCIA SIN DURACIÓN

11.1. ¿Por qué, según la portera, «el arte es la emoción sin deseo» (p. 227)?
11.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: codicia (p. 225),
insuflar (p. 226), quintaesencia (p. 227).

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 5

1. ¿Por qué la familia de la niña decide llevarla al psicoanalista?
2. La consulta se presenta terriblemente aburrida. ¿Qué le llama la atención del
psicoanalista? ¿Qué decide hacer para divertirse?
3. El psicoanalista, ante las respuestas sin sentido de la niña, pide a su madre que
espere fuera. ¿Qué cambio de estrategia decide hacer entonces la niña?
4. La niña, al final, no puede soportar más tanta tontería. ¿Qué trato le propone al
psicoanalista? ¿Por qué lo acepta?
5. La niña se siente orgullosa ante esa victoria pero no tarda en cambiar de
sentimiento. ¿Por qué?
6. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: zafarrancho (p. 229),
proeza (p. 232), impávido (p. 232), inocular (p. 233), deontología (p. 233).

12. UNA OLEADA DE ESPERANZA

12.1. ¿Qué le parece a Renée la casa del señor Ozu? ¿Se la esperaba así?
12.2. El señor Ozu lleva un delantal de color verde manzana y cocina él mismo. ¿Cómo
hace sentir a su invitada?
12.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: despojado (p. 236),
sarcasmo (p. 236), encaramar (p. 236).

13. VEJIGA PEQUEÑA

13.1. Justo cuando Renée se está empezando a sentir a gusto. ¿Qué urgencia la
apremia?
13.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: excusado (p. 238),
autonomía (p. 238), connotación (p. 239), abrupta (p. 239).

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 6

1. La niña acompaña a su madre a comprar rebajas en una selecta tienda de lencería
fina. ¿Qué movimiento interesante observa? ¿Qué la sorprende de él?
2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: tenaz (p. 240),
engorrosa (p. 241), floripondio (p. 241), infructuoso (p. 242), beligerante (p. 243),
menoscabo (p. 243).

14. UN SOLO ROLLO DE ÉSTOS

14.1. Renée va al lavabo. ¿Qué «catástrofe» ocurre?
14.2. Orgullo, lujuria, envidia. La portera cree estar pagando por sus pecados. ¿Qué
tipo de pecados son estos? ¿Por qué se siente culpable?
14.3. Justo cuando ya cree que se ha vuelto loca, llama a la puerta el señor Ozu y le
indica cómo abrir el pestillo de la puerta. ¿Cómo se comporta el japonés ante una
Renée desesperada?
14.4. Estando los dos frente a frente en el pasillo. ¿Qué ocurre de repente?
14.5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: incidente (p. 244),
nívea (p. 244), atemperada (p. 244), limpidez (p. 246), cataclismo (p. 246), aplomo (p.
248), convulsivamente (p. 248).

15. UNA SALVAJE MUY CIVILIZADA

15.1. Ya de nuevo en la cocina, Renée y el señor Ozu continúan cenando. ¿Cómo
transcurre la conversación?
15.2. Kakuro hace mucho tiempo que no ve las películas de Ozu. ¿Cómo deciden
remediarlo?
15.3. ¿A qué hora se da cuenta Renée de que debe irse? ¿Qué constata cuando llega a
su casa?
15.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: banalidad (p. 250),
pretensión (p. 253), discernimiento (p. 253), arpende (p. 254), envarado (p. 254), afán
(p. 255), magnanimidad (p. 256).

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

16. ENTONCES

17. UN NUEVO CORAZÓN

17.1. ¿Qué sucede después de su cita con Kakuro? ¿Qué significa eso para ella?
17.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: horadar (p. 260),
magnificencia (p. 260), rotundo (p. 260), discordia (p. 260), hálito (p. 260).

18. DULCE INSOMNIO

18.1. ¿A qué tipo de poema japonés se parece la única frase del capítulo?

IDEA PROFUNDA N.º 13

1. Colombe está encantada con la vida sexual de las abejas y se la cuenta a su hermana
con gran detalle. ¿Por qué la niña no se escandaliza? ¿Por qué cree que nosotros, los
humanos, compartimos el destino con las abejas?
2. VOCABULARIO: ignominia (p. 262), quintal (p. 263), rentista (p. 263), zángano (p.
264), escabroso (p. 265).

PALOMA

1. AFILADOS
1.1. Alguien llama a la portería muy temprano, es Colombe con muy malas maneras.
¿A quién envía una hora después a dar su recado a la portera?
1.2. ¿Qué opina Renée de Paloma sin aún conocerla?
1.3. Paloma, después de dar el recado, no se mueve de delante la portería. ¿Qué hace
Renée?
1.4. Mientras toman el té, Paloma es muy directa. ¿Qué le cuenta a Renée? ¿Qué le
acaba pidiendo?
1.5. Antes de marcharse, Paloma ha llegado a una conclusión y se la dice a la portera.
¿Cuál?
1.6. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: atusar (p. 269).

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

2. ESE INVISIBLE
2.1. Cuando el mensajero lleva el paquete de Colombe está abierto y Renée mira su
contenido. ¿Cómo justifica la portera semejante acción? ¿Qué contiene el sobre?
2.2. Renée no ve la literatura como algo que nos eleve más allá de nuestra animalidad,
la ve como algo pragmático. ¿Por qué?
2.3. ¿Qué opina la portera sobre la existencia de universales?
2.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: probidad (p. 275),
tesina (p. 276), docto (p. 276), abnegación (p. 276), patrística (p. 276), pragmática (p.
277).

3. LA CRUZADA JUSTA
3.1. ¿Qué le parece a Renée la tesis de Colombe?
3.2. Viendo la intencionalidad de la tesis. ¿Qué reflexión hace la portera sobre la
universidad?
3.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: excrecencia (p. 281),
designio (p. 282), cenáculo (p. 282), holgura (p. 282), advenimiento (p. 282).

IDEA PROFUNDA N.º 14

1. Paloma se pregunta por qué tiene deseos de quemar su casa y por qué
determinados jóvenes queman coches en los suburbios de París. ¿Qué situación la
ayuda a encontrar la respuesta? ¿Cuál cree que es el problema?
2. ¿Qué la mueve a ella a ser un «animal salvaje»?
3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: remonta (p. 286),
íntegro (p. 287), consensuar (p. 287), pegar la hebra (p. 288), iluminación (p. 289),
conjurar (p. 289), disonante (p. 289), oído absoluto (p. 289).

4. EL ADAGIO BÁSICO
4.1. Renée lleva el sobre con la tesina de Colombe a casa de los Josse. ¿Qué
conversación tiene con la madre? ¿Cómo se comporta Solange con la portera?
4.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: excéntrica (p. 290),
filantropía (p. 291), laconismo (p. 291), entornar (p. 292).

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

5. ANTÍPODAS
5.1. ¿Qué nuevo favor le pide Renée a Manuela? ¿Cómo reacciona la portuguesa?
5.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: antípodas (p. 293),
mondadura (p. 293), ambiguo (p. 295), virtuosa (p. 296).

6. EL AVE ASCO PUS

6.1. Mientras están hablando, Manuela y Renée, de Paloma y Olimpia, ¿quién llama a
la puerta? ¿Qué consulta quería hacerla a Renée?
6.2. Renée, Manuela y Kakuro están tomado té, comiendo madalenas y conversando
animadamente sobre los mejores descubrimientos de Inglaterra y Francia. ¿Quién
llama entonces a la puerta de la portería? ¿Cómo se queda al ver la peculiar reunión?
6.3. La portera tiene ahora dos amigos. ¿Cómo la hace sentir esto?
6.4. Todos se marchan menos Paloma, que ha venido a quedarse un rato. ¿Qué le
pregunta a Renée?
6.5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: supremacía (p. 298),
habeas corpus (p. 299), proferir (p. 301), arisca (p. 301).

7. AZUL NOCHE
7.1. Renée va al tinte a recoger el vestido. ¿Por qué piensa que ha sumado una nueva
«maldad» a su lista personal?
7.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: infamia (p. 302),
fechoría (p. 303).

DIARIO DEL MOVIMIENTO DEL MUNDO N.º 7

1. Paloma cree entender la esencia de la belleza gracias a la contemplación de la caída
de un capullo de rosa. Lee el siguiente poema, que ejemplifica bien el uso que hacía el
poeta francés del símbolo de la rosa, y explica por qué relaciona su descubrimiento
con Pierre Ronsard.
Oda a Casandra

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

Vamos, Linda, a ver si la rosa

que abrió su pecho esta mañana,
a los primeros ímpetus del sol,
bajo la lumbre del atardecer
ha perdido los pliegues de su ropa púrpura
y el color de su rostro tan parecido al tuyo.

¡Ah! Mira con cuanta presteza

sobre la tierra su belleza
hoja por hoja descendió...
Fiera madrastra la Naturaleza,
ya que una flor como esta
sólo dura
de la mañana al atardecer.

Así, linda, hazme caso,

en tanto que tu edad florece
en su más fresca novedad,
recoge, recoge tu juventud:
Pues igual que a esta flor
la vejez hará palidecer también tu beldad.

8. A SORBITOS FELICES
8.1. Esta vez la portera no consigue llegar hasta la casa del señor Ozu sin que la
sorprenda nadie. ¿Qué le molesta de Renée a la señora Pallières?
8.2. ¿Cómo es la habitación en la que ven la película Kakuro y Renée?
8.3. Renée, acurrucada en su mullida silla, se siente muy feliz. ¿Por qué?
8.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: ostensible (p. 307),
diligencia (p. 308), sibilina (p. 309), lucrativo (p. 310).

9. SANAE
9.1. La velada ha sido perfecta. ¿Qué provoca que los dos amigos se despidan
sintiendo los dos una profunda tristeza?

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

10. NUBARRONES NEGROS

10.1. ¿Por qué crees que Renée no para de repetirse que es una pobre estúpida?
10.2. Paloma ha decidido qué quiere ser de mayor: portera. ¿Por qué crees que quiere
realizar este oficio tan alejado de su condición social?
10.3. Kakuro llama a su puerta para hacerle una nueva invitación. ¿Dónde quiere que
le acompañe? ¿Por qué? ¿Qué le responde Renée?
10.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: ojal (p. 313),
ablución (p. 313), progenie (p. 314), pugnaz (p. 314), apnea (p. 316).

11. LA LLUVIA
11.1. Cuando Renée cierra la puerta se encuentra con una Paloma nada contenta.
¿Qué le pregunta? ¿Cómo la hace sentir?
11.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: puerilidad (p. 317).

12. HERMANAS
12.1. La lluvia trae recuerdos a Renée. ¿Por qué profetizaba la gente a su hermana
Lisette un futuro desgraciado?
12.2. ¿De qué trabajaba Lisette en la ciudad? ¿Qué representaba esto para los
habitantes de la casa de Renée?
12.3. ¿Qué sucedió un día de lluvia intensa?
12.4. La desgracia hizo tomar una decisión a Renée. ¿Cuál?
12.5. Este capítulo se titula «Hermanas». ¿A qué hace referencia la autora?
12.6. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: yugo (p. 318),
aguacero (p. 318), distar (p. 319), atroz (p. 320), trastabillar (p. 320), cobijo (p. 321),
guadaña (p. 321), atávica (p. 321), taciturna (p. 322), profanar (p. 322), disimétrico (p.
323).

IDEA PROFUNDA N.º 15

1. Paloma, gracias a la confesión de Renée, ha comprendido el motivo de su propio
sufrimiento. ¿Por qué sufre la niña?

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

2. ¿Cómo ve ahora Paloma su plan de suicidarse y quemar la casa? ¿A qué se debe este
cambio?
3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: confraternizar (p. 324),
competente (p. 325), vocación (p. 326).

13. EN LAS CALLES DEL INFIERNO

13.1. Cuando Renée se queda sola. ¿A quién llama? ¿Por qué?
13.2. Una visita inesperada interrumpe los pensamientos de la portera. ¿Quién viene a
visitarla? ¿Qué aspecto tiene?
13.3. Jean le cuenta lo diferente que es ahora su vida. ¿En qué ha cambiado?
13.4. El joven Arthens ha ido hasta su antigua casa para descubrir el nombre de algo
que le ha ayudado mucho en su recuperación. ¿Qué es?
13.5. Tanto Renée como Jean se emocionan por las camelias. ¿Qué crees que
representa esta flor?
13.6. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: perfidia (p. 328),
locuaz (p. 329), astillero (p. 329), factótum (p. 329), obenque (p. 329).

14. DE UN PASILLO A LAS CALLES

14.1. VOCABULARIO. Busca qué significan la siguiente palabra: postrera (p. 332).

15. SOBRE SUS HOMBROS EMPAPADOS DE SUDOR

15.1. Kakuro le hace llegar a Renée unos regalos. ¿Qué dice la nota que tanto
conmueve a la portera?
15.2. Renée abre los regalos. ¿Por qué se pone a llorar?

16. ALGO TIENE QUE TERMINAR

16.1. La desagradable visita de Tibère hace que Renée se sienta triste. ¿De qué está
cansada la portera?
16.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: elipse (elipsis) (p.
335).

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

17. PADECIMIENTOS DEL APRESTO

17.1. Renée ya está a punto para la cita. ¿Cómo vive los instantes antes de que Kakuro
la venga a recoger?
17.2. La pareja sale de la portería cogida del brazo y muy elegantes. ¿A quién se
encuentran? ¿Cómo reaccionan?
17.3. Renée se da cuenta de que no la han reconocido. ¿Qué le dice Kakuro?
17.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: apresto (p. 338),
perecer (p. 338), antracita (p. 338), celeridad (p. 339), subyugada (p. 339).

18. EL AGUA EN MOVIMIENTO

18.1. Sentada en el taxi camino al restaurante, ¿en qué piensa Renée?
18.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: incipiente (p. 340),
acerado (p. 340), pedigüeño (p. 340).

19. CENTELLA
19.1. ¿Cómo es el restaurante en el que cenarán? ¿A qué les recuerda a los dos?
19.2. Renée habla de «sombras centellantes» (p. 342). ¿Por qué es imposible que una
sombra pueda centellear? ¿Qué recurso estilístico está utilizando Renée?
19.3. Mientras Renée está tan tranquila degustando la excelente comida, Kakuro dice
que debe decirle algo muy importante. ¿Qué es?
19.4. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: alterne (p. 342),
vericueto (p. 343), miríada (p. 343), almenado (p. 343), éter (p. 344), capital (p. 344).

20. TRIBUS GAGAUSAS

20.1. Las palabras de Kakuro, ¿qué provocan?
20.2. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: responsorio (p. 346),
pazguata (p. 346).

21. TODAS ESAS TAZAS DE TÉ

21.1. ¿Por qué se pone a llorar Renée?

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

21.2. A Kakuro no le importa lo que piense la gente del restaurante. ¿Cómo reacciona
ante el llanto de Renée?
21.3. VOCABULARIO: holgar (p. 348), marginal (p. 348), reprobación (p. 348), seno (p.
348).

22. LA HIERBA DE LOS PRADOS

22.1. ¿Por qué Renée no consigue conciliar el sueño esa noche?
22.2. La portera dice que «lo que hay que vivir antes de morir es un aguacero que se
transforma en luz» (p. 350). ¿Cuál es el aguacero de Renée? ¿Y la luz?
22.3. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: telúrica (p. 350),
azuzar (p. 351).

23. MIS CAMELIAS

23.1. Renée sabe que se muere. ¿Qué ha sucedido?
23.2. La portera, antes de morir, tiene un recuerdo para cada uno de sus seres
queridos. ¿Cómo se despide de cada uno?
23.3. Según Paloma, lo importante no es morir sino lo que uno hace en el momento en
que muere. ¿Qué estaba haciendo Renée?
23.4. ¿Quiénes son las camelias de Renée? ¿Por qué?
23.5. VOCABULARIO. Busca qué significan las siguientes palabras: expirar (p. 353),
estupor (p. 353), lancinante (p. 354), decoro (p. 354), afección (p. 356), sacro (p. 356),
parapeto (p. 356), exutorio (p. 359).

ÚLTIMA IDEA PROFUNDA

1. ¿Cómo se siente Paloma ante la muerte de Renée?
2. Paloma y Kakuro bajan juntos a la portería. ¿Qué momento comparten que le
hubiese gustado a Renée?
3. Paloma ha aprendido el significado de la palabra «jamás». ¿Qué otro significado
también ha aprendido? ¿Cómo cambia este aprendizaje su vida?

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Guía de lectura: La elegancia del erizo

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