” El todo es más que la suma de las partes” (Gestalt)

1. Abstract

El ensayo a continuación contiene reflexiones sobre el hombre y su vinculación con

otros a la hora de formar un grupo. Para que esto suceda debe haber una dinámica
impuesta que genere comunicación. Es sumamente necesario que se mantengan firmes
sus metas y objetivos pero debe cumplir con ciertas normas de convivencia que
brinden la participación, estimulación y madurez al mismo.

A medida que se vaya ejerciendo la tarea en cada integrante por sus habilidades y
carácter, el objetivo es cumplir un rol específico dividiendo el cumplimiento de las
tareas otorgadas, mediando la adopción de decisiones de cada uno.

Palabras Claves:

- Grupos.

- Roles.

- Interacción.

- Objetivos.

- Estimulación.

- Comunicación.

- Cooperación.

- Decisiones.

- Participación.

- Gestalt

- Sinergia

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 2. Desarrollo:

La Gestalt

Antes de desarrollar este ensayo me gustaría empezar con una palabra clave para la
realización del mismo, Sinergia, como su definición dice es un sistema que consiste
básicamente en un conjunto de elementos que se relacionan entre sí con el fin de lograr
uno o más objetivos.

La escuela de la Gestalt surge en Alemania en los inicios del siglo XX en el

contexto de la psicología, encabezada por los psicólogos alemanes Köhler, Koffka y
Wertheilmer. Esta teoría expresa que la psicología debe estudiar el significado y este
no es separable en partes más simples.

No hay una traducción perfecta en español para el término “Gestalt”. Pero se puede
interpretar como “totalidad”, “figura”, “estructura”, “configuración” o “unidad
organizada”.

“El todo es más que la suma de sus partes” es su máxima. Los principales autores de
la Gestalt propusieron alternativas a los paradigmas psicológicos dominantes e hicieron
grandes aportaciones a la psicología cognitiva. Los psicólogos de la teoría se oponían a
las escuelas predominantes de su época, no estaban de acuerdo con enfoques como el
conductista, que limita el comportamiento humano a asociaciones entre estímulos y
respuestas. Esta perspectiva deja de lado los procesos mentales y no contempla el
potencial de la inteligencia humana.

Su principal área de estudio es la percepción, fundamentalmente en buscar

explicaciones sencillas y naturales que pudieran adaptarse a nuestra forma natural de
percibir la realidad. A través de la percepción logramos adquirir conocimientos del
mundo, interactuar con él y conectar con los demás.

Esta escuela se basa en la configuración que realiza la mente por medio de ciertas leyes
y los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la
memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). La persona posee la
capacidad de percibir y decodificar los diferentes estímulos del exterior debido a
varias estructuras naturales que posee el cerebro y para las cuales no hace falta

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experiencia ni aprendizaje.

Los psicólogos de la Gestalt son célebres por sus son contribuciones al estudio del
aprendizaje y a la resolución de problemas. Sin embargo, su aportación más relevante,
que fue enunciada por Wertheimer, es la elaboración de unas leyes básicas que rigen la
percepción. Logrando reorganizar distintos elementos formando un todo o totalidades.

Las principales leyes son: Ley de la buena forma, Ley figura y fondo, Ley del cierre,
Ley del contraste, Ley de la proximidad, Ley de la similitud, Ley de buena
Continuidad y Movimiento común o destino común.

Esta corriente contribuye en el ámbito de la educación y como herramienta en el

proceso enseñanza-aprendizaje, Los estudiantes no deben ser almacenadoras de
información. Sino aprender a buscar de forma autónoma la manera de resolver sus
dificultades. Simultáneamente favorece un contacto verdadero con los demás. Esta
pedagogía es una alternativa que ofrece y busca mediante los procesos de la Gestalt
nuevas posibilidades de trabajar en un instituto tradicional con una nueva metodología.

El trabajo en grupo

El hombre es un individuo que necesita relacionarse para desenvolverse, sobrevivir y

garantizar su bienestar personal. El trabajo grupal es una modalidad de articular
las actividades laborales en torno a un conjunto de fines, metas y de resultados a
alcanzar. Esto implica una interdependencia entre los integrantes que comparten y
asumen una misión en común.

Aquí es donde se conforma lo que llamamos un grupo en el cual puede haber una
cantidad indefinida de personas las cuales van a cumplir roles que se van a ir
adquiriendo a medida que comiencen a realizar las acciones. Es una nueva realidad,
diferente de la simple adición de los individuos que la forman, este tiene una dinámica
y potencia distinta a la suma de las fuerzas individuales. Los miembros como
consecuencia de la integración se convierten en una fuente de energía. Las capacidades
desconocidas para los individuos aislados, se lo denomina dinámica de grupo la cual
tiene como objetivo lograr una mayor participación en cada uno de sus integrantes.

En la vida del equipo, organizar y planificar la acción y tareas de cara al logro de sus
metas, ayudan a la madurez de los individuos y sustituyen formas de dominación que
se dan en la vida, por formas de cooperación. Para que esto se cumpla debe haber

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pautas y normas como: escuchar, estimular la comunicación, tomar decisiones,
establecer un propósito en común, establecer un sentido de pertenencia, determinar los
roles de cada uno, que haya un liderazgo efectivo, transcender los sentimientos, y
omitir el protagonismo.
Es a partir de esto que se conforma lo que se llama la atmósfera grupal, la disposición
de ánimo, tono o sentimiento que se está difundiendo. Esta tonalidad emocional del
conjunto hace que el entorno sea frío o cálido, amistoso u hostil, rígido o cordial,
armonioso o desequilibrado.
En la vida grupal existen estas tensiones que necesitan descarga. Los factores que
pueden ayudar son el ambiente físico: debe haber un espacio bien iluminado y
ventilado en la que el área de trabajo y que el espacio sea amplio y agradable. También
es importante el sentimiento de equidad y reducción de la intimidación: sentirse en un
plano de igualdad aumentará la efectividad, de lo contrario lo que intimide o cree
desigualdad reducirá la productividad.

Lo que debe considerar un miembro para tener un buen equipo

 Establecer metas o prioridades

 Analizar o asignar la manera de realizar el trabajo

 Examinar cómo está trabajando, cuáles son sus normas, toma de decisiones,
comunicación.

 Estudiar las relaciones entre los miembros.

Forma de iniciar la reunión:

La manera en la que el líder presenta el tema, el tiempo que habla, el modo en el que se
expresa, y su forma de dirigirse a los miembros del grupo, son factores que
contribuyen a una buena atmósfera grupal. Pero para que esto se cumpla lo más
importante es que haya comunicación.

Esto hace referencia a la capacidad que los individuos o grupos tienen, tanto para
transmitir sus ideas y sentimientos y cómo reciben las ideas y sentimientos de otros
individuos ya que la vida de grupo es imposible si no existe una comunicación entre el
emisor y receptores, sin esto no puede existir. Los comportamientos cooperativos y las
decisiones colectivas dependen en gran parte de la comunicación que existe en el
mismo. Los principios básicos son la capacidad de escuchar antes de responder, de

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analizar y discutir un problema o realidad antes de juzgar o dar opinión, capacidad de
ponerse en cuestión y rectificar las propias posiciones o puntos de vista cuando el otro
o todos los demás demuestran las insuficiencias del propio pensamiento, claridades y
simplicidad en la emisión del mensaje. Al emitir los mensajes se producen barreras, la
principal es la tendencia a criticar y reprobar las afirmaciones y conductas del otro. Por
esta cuestión es necesario que haya un líder y para ello en la conformación y
organización se genera lo que se denomina, roles. Coexiste una cierta relación entre la
estructura de la personalidad y los roles desempeñados de cada uno.

Los dos tipos de roles: facilitantes y negativos.

Los facilitantes son aquellos que ayudan a la tarea y al buen funcionamiento de la
dinámica grupal. Cada uno de nosotros actuando, desempeña varios de estos roles,
como: el activador, opinante, interrogador, informante, integrador,orientador,
conciliador, transigente, técnico en procedimiento, registrador, facilitador, seguidor
pasivo.
Los negativos son aquellos roles que perturban el buen funcionamiento. En general
suelen manifestar la búsqueda de intereses personales (lograr determinados objetivos a
través del grupo, aunque para su propio beneficio) como: el dominador, negativista u
obstructor, desertor, agresor, hablador, el que considera que sabe más que le resto, el
de ideas fijas, y el vendedor de ideas propias.
A partir del rol que cumple cada integrante se determina el grado de participación,
cada uno debe sentir al grupo como algo propio, la inclusión personal y psicológica de
cada individuo.
Todos los grupos funcionan mejor si algún miembro desempeña el rol de líder. Este
puede estar designado formalmente para cumplir su función, o puede surgir entre sus
participantes para satisfacer la necesidad de liderazgo. Puede haber más de un líder en
cada grupo. Los que cumplan este rol van a ser los que ayuden con este hecho puntual
y los que produzca una integración, dirigiéndose al hablar de “nosotros”, no formando
sub-grupos, evitar el chisme, hablando en voz alta dirigiéndose y mirando a todos,
escuchándose con atención respetando las posturas discrepantes, fundamentando las
afirmaciones sin perder de vista el objetivo de la reunión o discusión, tratando de
concretar e ir al grano. Estimular a los demás, brindando señales que expresen la
igualdad de pensamientos con el otro. De esta forma los integrantes observan un

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reconocimiento en sus aportes, generado un estímulo positivo.

El líder a partir de esto ayuda a la maduración. Este debe colaborar para que los
miembros tengan oportunidad de hablar y manifestar su interés, conociendo así la
postura de quienes no han opinado y de dicha forma colaboran para que los tímidos del
grupo venzan su bloqueo. El líder o los que cumplan los roles más importantes deben
generar la formulación de metas y objetivos a partir de la cooperación de las
totalidades, ya que un grupo no será productivo si este punto no se cumple, ya que se
debe trabajar en equipo de manera voluntaria y no forzada. Además debe haber un
control social en el grupo es decir, el aseguramiento de que todos estén de acuerdo con
las normas (realistas, significativas y asumidas). Dichos controles deben aplicarse a
todos los miembros por igual, y la transgresión de las normas se debe mantener dentro
de límites de tolerancia, así de esta forma al cumplir con las normas el grupo podrá
tener mayor productividad y rendimiento. Un punto importante también es la cohesión,
sin esto no existiría el mismo.

Conclusión
Finalizando este ensayo presiento un grado de identificación con lo expuesto. Por esta
misma razón concluí interesarme en el tema de los grupos de trabajo, ya que estudiando
una carrera la cual está atada al diseño, el enfoque práctico se basa en que la mayoría de
los trabajos se realicen en conjunto favoreciendo el crecimiento personal de cada
integrante, para lograr una interpretación y comprensión de una problemática. Suelo
vivir situaciones positivas y negativas a la hora de enfrentar un proyecto, además
considero que es un tema interesante para hablar dado que convivimos todos en
sociedad, es una de las condiciones que se requieren para ser un buen profesional y
desempeñarse en cualquier rubro, además esta nos permite convivir y tener mayor
entendimiento con nuestro círculo más cercano, pues esta accede escuchar las ideas de
los demás, apoyarlas, aceptar, y llevarlas a un fin concreto. Además en el trabajo en
equipo permite fijarse metas, en las cuales todos los miembros del equipo deben
participar para alcanzarlas. Por otro lado es primordial los diversos roles que
desempeñe cada uno y la responsabilidad que cada uno toma, pues de ellos depende la
coordinación y/o delegación de tareas, aparte de que esto permite tener claro el objetivo.
Sin embargo, cada uno de sus integrantes, aporta sus habilidades y fortalezas para
colaborar en alcanzar la meta.

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Unas de las principales ventajas del trabajo en equipo es la posibilidad de obtener
resultados mediante la solución de problemas de manera colaborativa haciendo uso de
habilidades como el pensamiento crítico y la creatividad. El concepto sinergia,
inicialmente ya citado en el ensayo, significa que el resultado del esfuerzo conjunto
organizado y bien integrado alcanza mucho más que el trabajo aislado de cada una de
esas mismas personas.
Mi opinión y experiencia personal creo que los equipos de trabajo son beneficiosos a la
hora de llegar a cabo una meta o un objetivo central. En este semestre tuve la
oportunidad de ejecutar un trabajo en equipo pero el resultado no fue satisfactorio, La
primera debilidad fue la falta de comunicación alumno-profesor y el seguimiento del
proyecto debido a que las consignas no fueron claras desde un principio. Lo que genero
una mala gestión en el equipo y la incapacidad de llegar a acuerdos incitando
conflictos interpersonales e individualismos.
El contenido expuesto me ha hecho reflexionar acerca de las asistencia que realicé,
donde tuve que enfrentarme a grupos de alumnos y asistir sus necesidades a la hora de
sus dudas en la realización de sus proyectos. Mi metodología era enseñar cómo se
realizaba la actividad a través de la computadora debido a que ellos utilizan un
programa de diseño para diseñar su proyecto, luego deshacía la acción y dejaba que el
alumno descubra de forma autónoma a modo de prueba y error la solución para resolver
sus problemas. El hecho de poder ayudar a otros en los temas dados, con mi experiencia
personal al haber estado en su lugar.
Por eso incluí la Gestalt en este ensayo pues es una pedagogía para enfocar al alumno
como un ser integral que necesita cubrir sus necesidades completamente para poder
acceder a un aprendizaje significativo y darle las habilidades precisas para satisfacer sus
necesidades.