Institución Educativa N°31301-Chilca

“Gestionando el cambio”

PLAN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Junín

1.2. UGEL : Huancayo
1.3. I.E : N° 31301 “José Gálvez Egúsquiza”
1.4. DIRECTORA : Roció Elena Pérez Guinea
1.5. RESPONSABLES :  Cleyda Lozano meza
 Elva Verano Siuce
 Miriam Villanueva Cerrón
1.6. GRADOS : 1ro. al 6to. Grado
1.7. NUMEROS DE SECCIONES : 20
1.8. APROXIMADO DE NÚMEROS : 495
DE ESTUDIANTES

II. OBJETIVOS:
2.1. GENERALES:

Desarrollar la tutoría y la orientación educativa en las áreas: Personal

social, apoyo académico, salud integral y nutricional, orientación y
expresión vocacional, cultura y actualidad.

2.2. ESPECÍFICOS:

a) Velar por la formación integral de los estudiantes.

b) Promover un clima de paz y armonía entre los actores educativos:

profesores, estudiantes y padres de familia.

c) Promover la práctica de valores humanos entre los actores educativos.

d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los estudiantes.

e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e institución

educativa.
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III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ÁREAS DE LA ACTIVIDADES ACTIVIDADES MEDIOS DE MEDIOS DE
TUTORÍA GENERALES ESPECÍFICAS VERIFICACIÓN FECHA DE
(Fisico virtual) VERIFICACIÓN
(Físico y virtual)
Conformación del comité de tutoría Resolución de Marzo
dirección
Socialización con docentes de la I.E Fotografías Marzo
para el trabajo del área de tutoría
Reporte de casos de violencia Reportes De marzo a
GENERAL Diciembre
Elaboración del plan anual de tutoría Plan anual de tutoría Abril
por aula.
Diseño de sesiones de tutoría Entrega de registro de Por semestre
(evidencia uso de fichas). sesiones de tutoría.
Elaboración de los acuerdos de Fotografías de los
convivencia acuerdos de marzo.
convivencia Virtual y
físico.
Encuesta sobre convivencia escolar Cuestionario sobre Marzo y Abril
para los docentes y estudiantes. convivencia escolar
para docentes y
estudiantes
Consolidado de la encuesta sobre Fotografías Abril
PERSONAL convivencia escolar de docentes y
SOCIAL estudiantes.
Diagnóstico y selección de normas Fotografías Abril
de convivencia.
Filtro por los enfoques de las normas Fotografías Abril
de convivencia seleccionadas.
Asamblea general para la aprobación Fotografías Abril
de las normas de convivencia de la
I.E.
Difusión y publicación de las normas Fotografías Abril
de convivencia de la I.E.
Detección de estudiantes en riesgo. Lista de estudiantes en Abril a diciembre
Plan de mejora e implementación del riesgo.
plan de mejora. Plan de mejora.
APOYO
Implementación del
ACADÉMICO
Plan de mejora
Informe del plan de Diciembre
mejora
Participación en las campañas de Fotografías (virtual y Una semana
SALUD INTEGRAL
salud físico) después de la
Y NUTRICIONAL
campaña.
ORIENTACIÓN Y Charlas Informe y foto Diciembre
EXPRESIÓN
VOCACIONAL 6°
GRADO
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CULTURA Y Dile NO al bullying Charla Policía Junio
ACTUALIDAD Día contra la trata de personas Charla Policía Julio
(charlas lecturas o Desarrollo de fechas cívicas/otros Sesión, fotos, Lecturas De marzo a
campañas) utilizadas. diciembre
TRABAJO CON Jornadas y encuentros familiares Informe con De marzo a
PADRES fotografías diciembre
Orientación individualizada a padres Ficha de atención a De marzo a
y estudiantes. padres diciembre
ORIENTACIÓN Ficha de atención a
INDIVIDUALIZADA estudiantes
Fichas de visitas y
fotos
ANECDOTARIO Cuaderno anecdotario De marzo a
diciembre
OTROS
REGISTRO DE INCIDENCIAS. Cuaderno de registro De marzo a
de incidencias diciembre

IV. METODOLOGÍA

4.1. Dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, charlas, etc.

V. RECURSOS:

5.1. HUMANOS:

Directora, docentes, estudiantes y padres de familia.

5.2. MATERIALES:

Papeles, cartulina, plumón, papelotes, goma, videos.

5.3. ECONOMICOS:

Padres de familia. donaciones.

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PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE TUTORÍA EN EL AULA

A partir de la FICHA PERSONAL y de la OBSERVACIÓN DE ACTITUDES Y/O
COMPORTAMIENTO de los estudiantes se ha elaborado el siguiente Diagnóstico
(consolidado):

Nº DE ALUMNOS(AS):
VARONES:
MUJERES:

N° ASPECTOS VARONES MUJERES

01 Viven con: Ambos Padres Sólo papá
Sólo mamá
Con un familiar

02 Actitudes o comportamientos
agresivos

03 Actitudes inadecuadas
(desobediencia o falta a las
normas de convivencia)

04 Maltrato en el hogar

05 Deberes Escolares: Cumplimiento

Incumplimiento

06 Colabora en bien de su Aula

07 Áreas Curriculares:
- Que más les agrada
- Que necesitan ayuda

08 Falta de hábitos de higiene

personal

09 Alumnos(as) que pertenecen a

pandillas y/o están en situaciones de
riesgo.
10 Enfermedad crónica
(Especificar)
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11 Alumnos(as) repitentes

12 Problemas en casa
(Especificar)

13 Estudiantes que trabajan

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TEMAS PRIORIZADOS A TRATAR EN LAS SESIONES DE TUTORÍA

SESIONES TEMAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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FICHA DE REPORTE DE CASOS DE VIOLENCIA

ESCOLAR
FECHA:
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:
I. DATOS INFORMATIVOS

GRADO
APELLIDOS Y NOMBRES Y EDAD
SECCIÓN
Estudiante agredido:
Estudiante agresor 1
Estudiante agresor 2
Estudiante agresor 3

II. PERSONA QUE REPORTA EL CASO

OTRO
ESTUDIANTE DOCENTE FAMILIAR OTRO
DOCENTE

III. TIPO DE AGRESIÓN

IV. LUGAR DONDE SE REALIZA LA AGRESIÓN

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V. DESCRIPCIÓN DEL HECHO

VI. ACCIONES REALIZADAS

5.1 EN EL AULA

Se realizó una entrevista con Comp

romiso
Estudiante agredido

Estudiante agresor

Padres

FECHA DE REPORTE
FIRMA DOCENTE
FIRMA COORDINADOR SISEVE

5.2 EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

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5.2 EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FECHA DE REPORTE
FIRMA COORDINADOR SISEVE
FIRMA DEL DIRECTOR

Chilca, marzo de 2019.

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Martina Poma Bendezú Karen Llacta Moscoso
RESPONSABLE DE CONVIVENCIA ESCOLAR RESPONSABLE DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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Elva Verano Siuce Cleyda Lozano Meza
ESCUELA DE PADRES ESCUELA DE PADRES