Projeto de leitura “o Encantado Mundo da Leitura”

Escola Municipal Cândido José Lopes. Buritis/MG

Professora do projeto: Maria Madalena de Paula Gonçalves

JUSTIFICATIVA

O referido projeto busca estudar o desafio da leitura junto a escola e a família.

Conforme apresentado na atualidade, tem o intuito de criar condições que favoreçam
na leitura e interpretação e compreensão de maneira prazerosa, como sendo parte
integrante na formação dos educandos, da escola Municipal Candido José Lopes,
uma vez que a escola passava por sérios problemas relacionados a aprendizagem
dos alunos,como alunos desmotivados,aulas repetitivas de cunho
tradicionalista,afetando de maneira preocupante a leitura e interpretação. Entende –
se que enquanto o aluno progride na leitura ele desenvolve aspectos relevantes para
desenvolvimento cognitivo social e cultural.

OBJETIVOS:

 Crie ou recriar o pensamento e a linguagem oral e escrita através de diferentes

tipos de textos;
 Estimular a prática da leitura no ambiente escolar e fora dela, por meios de
diferentes contextos; com a colaboração do professor de leitura, professores
regentes direção, e família
 Oportunizar ao aluno condições necessárias a prática da interpretação e escrita
 Trabalhar os clássicos da literatura infantil, poemas músicas, danças teatro,
jogral, e produção de texto, como fonte de inspiração para o futuro.

METODOLOGIA:

E um projeto que tem apresentado excelentes resultados, conta com um professor de

leitura da qual eu sou a professora regente e trabalho o projeto no contexto das aulas,
e a ênfase é dada no incentivo a leitura para todos os alunos do 2º período ao 5º ano,
atualmente nossa escola tem o melhor IDEB do Município, atingindo a meta de 6.4 no
ensino fundamental 1 onde o referido projeto é desenvolvido a mais de 5
anos,alcançamos excelentes resultados ,é um trabalho gratificante inovador e que os
alunos amam participar pois são parte essencial do processo do ensino.

A metodologia do nosso trabalho conta com um criterioso passo a passo;

 Trabalhar a leitura na sala de aula uma vez por semana, por turma tendo como
rotina a contação de historias: com teatro de fantoches dedoches máscaras
 Dramatização das histórias, pelo professor ou pelos próprios alunos, dando
ênfase na entonação da voz e expressão
 Trabalhar a interpretação e a oralidade da estória contada ou escrita, através
de produção de texto gincanas de leitura, concurso de redação etc.
 Trabalhos com músicas danças e teatros são feitos a cada data comemorativa,
ou de acordo com as necessidades dos alunos, sendo que cada semestre é
feito uma culminância do projeto, onde toda escola participa a família também
é convidada a participar...
 É trabalhado também junto aos pais uma sacola de leitura, onde cada dia um
aluno leva para casa com um livro de histórias onde o pais,tem a
responsabilidade de ajudá-lo na leitura e interpretação e fazê-lo um resumo e
ilustração do mesmo..
 Na escola a sacola é entregue ao professor, que fará a correção das tarefas e
assim trabalhar a ortografia caligrafia e reestruturação do texto.
 A biblioteca da escola, também é parte integrante e essencial no projeto, uma
ou duas vezes por semana, todos os alunos são submetidos como forma de
incentivo a pegar livros, na biblioteca para leitura diária em casa com a família,
sendo que esses livros são entregados na segunda terça e quarta feira são
devolvidos nas quintas e sextas feiras pelos próprios alunos.Durante uma vez
por mês os alunos são levados a biblioteca para assistirem filmes,que
posteriormente serão trabalhados na sala de aula.

Contamos também com semana da poesia é trabalhada juntamente com os

professores regentes de turma, com diferentes autores da literatura infantil e infanto
juvenil como Roseana Murray, Vinicius de morais, Machado de Assis, Carlos
Drummond de Andrade, Olavo Bilac, Guimarães Rosa, e outros de acordo com a
realidade e faixa etária da turma, o encerramento com os trabalhos apresentados
pelos próprios alunos é feito no pátio da escola juntamente com toda comunidade
escolar.

Obs. O projeto de leitura acontece a longo prazo, é trabalhado durante todo ano letivo
e conta com o apoio da direção pedagogo, professores pais, alunos e funcionário s
no geral.

AVALIAÇÃO:

É avaliado nesse projeto o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos através da

participação e desenvoltura e criatividades dos alunos referentes às atividades
propostas da metodologia utilizada como ortografia capacidade de pensar e interpretar
e dialogar com o texto.

No final do ano letivo os alunos destaques são premiados com livros e assim continuar
com o incentivo a leitura também nas férias