COLEGIO

Department: HISTORY
Subject: Proceso de descubrimiento y conquista de América.
Teacher:

Unit 2
WORK GUIDE N°1

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5th

Organización de la conquista de América

01.- Pinte de color rojo aquellos conceptos que se relaciones con los objetivos que la corona española
se fijó con respecto a América

Incorporará
Obtener
territorios a
riquezas
la corona

Someter a la
religión islámica
a los indígenas

Que los
conquistadores Conquistar
obtuvieran dinero Evangelizar territorios para
y prestigio al pueblo la corona
indígena portuguesa

Cumplir con estos objetivos no era una tarea fácil, por lo que los españoles debían establecerse en suelo
americano. Es así como comienza el proceso de descubrimiento y conquista.
Se entiende por descubrimiento y conquista al período en que los españoles penetraron el continente
americano y avanzaron en todas sus direcciones imponiendo su dominio.
La duración de este período depende de cada lugar, sin embargo, podemos decir en términos generales que
dura todo el siglo XVI. Los grandes protagonistas fueron los conquistadores: organizaron expediciones para
reconocer el territorio, sus habitantes y sus riquezas, y en la mayoría de los casos sometieron a los indígenas o
lucharon hasta dominarlos.

Las motivaciones de conquistador

Los que aspiraban a convertirse en conquistadores buscaban, en gran medida, venir al nuevo mundo para
mejorar las condiciones de vida que tenían en España. Procedían en su mayoría de las tierras españolas de
Andalucía, Extremadura y Castilla. Fueron hidalgos y escuderos, así como hombres de clases bajas de la
sociedad española los que se sintieron más motivados a emprender la aventura de la conquista. Su formación
cultural fue más bien escasa, lo mismo que su formación guerrera. Aunque la conquista era una empresa
militar, muy pocos eran soldados de profesión o contaban con una experiencia previa en Europa. Entre sus
intereses se encontraban:
1.- Obtener oro y plata, lo cual se consideraba como la mayor recompensa y fuente de riqueza.
2.-Convertirse en dueños de tierras y tener personas a su servicio.
3.- Alcanzar cargos importantes, o incluso, un título de nobleza.
Además de estas recompensas había otro tipo de motivaciones para un conquistador, tales como participar en
la gran misión de hacer nuevos cristianos, aumentar el poder y prestigio de España, saciar su sed de aventuras
y alcanzar la fama si realizaba grandes hazañas.
 La empresa privada de conquista

Desde un principio la conquista de América adquirió la forma de una “empresa de conquista”, que debía
financiarse, que tenía el claro objetivo de obtener ganancias y que contaba con un jefe, el capitán de conquista.
Veamos cómo se organizaban:

Obtener la autorización del rey: El rey y el capitán de conquista firmaban un contrato llamado capitulación
a través del cual:
1. El rey autorizaba la empresa señalando de manera muy general los territorios que se debían conquistar
(porque no los conocían) y, en caso de éxito, se comprometía a premiar a los conquistadores ya sea
con cargos, títulos, parte del oro y plata que encontraban, tierras, indígenas para su servicio, etc.
2. El capitán de conquista se comprometía a:
 Conseguir el financiamiento para la expedición.
 Organizar al grupo que lo iba a acompañar (la hueste).
 Tomar posesión de las tierras en nombre del rey.
 Entregar al rey la quinta parte de las riquezas (el quinto real).
 Procurar la evangelización y protección de los indígenas.

Conseguir el financiamiento: el capitán de conquista se encargaba de conseguir el dinero y los bienes

necesarios para emprender el desafío.
Una expedición de conquista requería barcos, caballos, armas, provisiones, herramientas, etc. El capitán de
conquista debía conseguirlos. Era habitual que, además de invertir sus bienes en la empresa, hiciera un trato
con algún comerciante o prestamista que le adelantaba fondos y/o materiales que serían devueltos con
posterioridad. Los soldados también podían hacer aportes y el capitán les ofrecía premios de acuerdo a
ellos.

Reclutar y organizar la hueste: El capitán de conquista debía reclutar personas que quisieran participar
como soldados en su expedición y organizarlas bajo su mando. En las expediciones debía ir un contador
encargado de recaudar el quinto real, así como un sacerdote para asistir espiritualmente a los soldados y
evangelizar a los indígenas.

Actividades
02.- Lea los siguientes documentos y luego desarrolle las actividades que aparecerán a continuación de estas:

“La Reina. Doy licencia y facultad a vos el dicho capitán Francisco de Pizarro para que en nuestro nombre y
de la Corona Real de Castilla podáis continuar el dicho descubrimiento y conquista y población de la dicha
provincia del Perú (...). Prometemos hacer de vos nuestro Gobernador y capitán general de dicha provincia
(...) por todos los días de vuestra vida (...) os hacemos merced del título de Adelantado (...) y del oficio de
alguacil mayor de ella (...). Con condición que en la dicha pacificación, conquista y población y tratamiento
de los dichos indios, en sus personas y bienes, seáis obligados de guardar todo lo contenido en las
ordenanzas e instrucciones que para esto tenemos hechas y se hicieren”.
Fuente: Capitulación celebrada entre la Reina y Pizarro, Toledo, 26 de julio de 1529.
En: Colección de documentos inéditos de la historia de Chile. Tomo IV. Santiago: Ercilla, 1889.

I. ¿A qué se refiere la frase: “Doy licencia y facultad a vos el dicho capitán Francisco de Pizarro para que
en nuestro nombre y de la Corona Real de Castilla podáis continuar el dicho descubrimiento y
conquista”?

a) formación de la hueste
b) Obtención del financiamiento
c) Autorización a través de la capitulaciones
d) Trabajo del capitán de conquista

II. En caso de tener éxito las expediciones, ¿qué recibiría el conquistador como compensaciones?

a) Títulos como por ejemplo: gobernador y capitán general

b) Riquezas
c) Tierras en España
d) El cargo de virrey de España

III. ¿Qué compromisos adquiere el conquistador?

a) Evangelizar a los indígenas

b) Entregar parte de las riquezas al rey
c) Tomar posesión de las tierras descubiertas en nombre del rey de España
d) Todas las anteriores
 IV. Si el documento anterior autoriza a Pizarro a conquistar Perú, ¿qué civilización fue conquistada por
Francisco Pizarro?

a) Aztecas
b) Mayas
c) Incas
d) Mapuches

“Concedido el regio permiso para efectuar el descubrimiento, entrada o conquista, se procedía a reclutar
al ejército. En las plazas de las ciudades españolas o indianas, el capitán designado por el jefe y
organizador levantaba bandera, tocaba pífano y tambor. Al son de las músicas, de las noticias o del
prestigio del conquistador, acudían los que deseaban enriquecerse en Indias o proseguir la lucha por un
bienestar que nunca los satisfacía (…).
Fuente: Alberto Salas: Las armas de la conquista. Buenos Aires: Eudeba, 1950

 Identifique que etapa de la empresa de conquista se encuentra representada en el texto. Márquela con una X

______ Obtener la autorización _____ Conseguir el financiamiento

______ Reclutar y organizar la hueste

 Posteriormente subraye en el texto de diferente color las etapas identificadas

03.- Complete el siguiente esquema, colocando las siguientes palabras en el lugar que corresponden (pueden
repetirse).

AUTORIZA –CONSIGUE FINANCIAMIENTO – ORGANIZA – ORO Y PLATA –

TERRITORIO – TÍTULOS – SÚBDITOS – ENCOMIENDA DE INDIOS – TIERRAS

04.-Lea con atención las siguientes definiciones, escriba en el paréntesis el concepto al cual se hace referencia.

a) Jefe de toda expedición militar destinada a la conquista de América (___________________)

b) Campaña militar en tierras americanas que tiene como objetivo obtener ganancias de

(___________________________)

c) Contrato que establecía derechos y deberes de la corona española y los conquistadores

(_________________________)

d) Grupo de personas que participan como soldados en una expedición militar y que están bajo el mando

del capitán (__________________________)

05.-Lea con atención los siguientes documentos y luego responda las preguntas:
Documento N°1
“La galleta que nos comíamos, ya no era pan, sino polvo mezclado con gusanos, que habían devorado toda
su sustancia. Tenía, además, una fetidez insoportable por estar impregnada de orines de ratas. El agua que
bebíamos era pútrida y hedionda. Nos vimos obligados, para no morirnos de hambre, a comer los pedazos
de cuero de buey que servían para forrar las cuerdas e impedir que el agua las gastara (…). Muchas veces
nos vimos reducidos a alimentarnos con aserrín de madera; y las ratas mismas (…). Esto no era todo.
Nuestra mayor desgracia consistía en vernos atacados por una enfermedad con la cual se hinchaban las
mandíbulas hasta ocultar los dientes”.
Fuente: Antonio Pigaffeta, cronista de la expedición de Magallanes.

Documento N°2
“Los soldados debían avanzar penosamente, chorreando sudor y sofocándose bajo su armadura acolchada,
o con los pies sangrantes, metidos en sus alpargatas destrozadas. Más adelante irían entrechocando los
dientes y tiritando bajo el hielo de las serranías, y sin tener con qué cubrirse. Les faltaban los cuidados más
elementales; se veían obligados a curarse ellos mismos sus heridas vaciándose encima grasa hirviente
sacada de los cadáveres de los indios. Quedaban además el ataque de las fieras, el peligro de los reptiles,
el zumbido y la picazón de los zancudos. Pero lo más deprimente aún era lo escaso de su número frente a
la multitud de sus enemigos.”
a Fuente: Luis Beltrán, historia de España, siglo XVI.

I. En el documento Nº 1: ¿Dónde se desarrolla el relato?

a) En América
b) En España
c) En un Barco
d) En un fuerte militar

II. El relato del documento Nº 2 ¿Dónde se desarrolla?

a) En España
b) En América
c) En África
d) En Asia

III. ¿Cuál es el principal problema que deben enfrentar los españoles en su viaje a América?

a) La falta de alimentos
b) Las enfermedades
c) Lo largo de los viajes
d) Todas las anteriores

06.- A partir de la lectura del documento Nº 1 elabore una lista con las dificultades que debían enfrentar los
conquistadores camino a América.

a)
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b)
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c)
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d)
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e)
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