5.1.

Establecer un marco curricular nacional orientado a objetivos nacionales

compartidos, unificadores y cuyos ejes incluyan la interculturalidad y la
formación de ciudadanos.

Se establecen 3 medidas principales en un cuadro o tabla mencione lo avanzado a la

fecha

MEDIDAS PRINCIPALES MINEDU DREP

a. Elaboración de un marco -La elaboracion del Proyecto Se ha logrado
curricular nacional intercultural
Educativo Nacional plantea que en elaborar el
que incluya cada Region se formulen proyecto
aprendizajes referidos tanto alProyectos Educativos regionales Educativo
hacer y conocer como al ser y con la finalidad de orientar la regional
el convivir, transformación de la sociedad. participando
que resulten consistentes con -Renovado sistema de educación diversos
la necesidad de -Produce relevantes conocimientos actores
desempeñarnos eficaz, para el desarrollo y lucha contra la educativos
creativa y responsablemente pobreza.
como personas, habitantes de -Desarrolla una educación
una región, culturalmente pertinente
ciudadanos y agentes socialmente relevante con calidad
productivos en diversos que ayude a viabilizar las
contextos socioculturales y potencialidades de los estudiantes
en un mundo globalizado. para enfrentarse en el mundo
globalizado
b. Enfoque de equidad en la Desarrolla una política pedagógica Desarrolla una
política pedagógica nacional, nacional para evitar la política
dirigida a evitar la reproducción de estereotipos y la pedagógica
reproducción de estereotipos y discriminación por razones de regional para
la discriminación por razones género, raza, opinión, religión, evitar la
de género, condición económica. reproducción
raza, opinión, religión, de estereotipos
condición económica. y la
discriminación
por razones de
género, raza,
opinión,
religión,
condición
económica.
c. Diseño y ejecución de una Realiza la entrega de kit de
política de materiales materiales educativos de acuerdo
educativos coherentes a la realidad de
con el currículo, que responda
a la diversidad sociocultural de
cada región
y asegure aprendizajes
culturalmente pertinentes,
incluyendo programas
informáticos (software),
bibliotecas, ludotecas,
videotecas y otros medios.