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CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE VILA REAL

O texto poético

No texto poético há um “eu” que fala das suas emoções, do que sente em relação
ao que o rodeia.
É um texto onde há subjectividade e que, normalmente, aparece escrito em
verso.
VERSO: linha de uma composição poética, dotada de um ritmo e cadência
determinados. 1
ESTROFE: grupo de versos que formam, geralmente, sentido completo num
poema.
As estrofes do mesmo poema são separadas umas das outras por um espaço em
branco.
POEMA: conjunto de estrofes.

CLASSIFICAÇÃO DAS ESTROFES QUANTO AO NÚMERO DE


VERSOS

N.º de versos Designação


1 MONÓSTICO
2 DÍSTICO
3 TERCETO
4 QUADRA
5 QUINTILHA
6 SEXTILHA
7 SÉTIMA
8 OITAVA
9 NONA
10 DÉCIMA
mais IRREGULAR
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Classificação dos versos quanto ao número de sílabas métricas:

• Monossílabo : 1 sílaba
• Dissílabo : 2 sílabas
• Trissílabo : 3 sílabas
• Tetrassílabo: 4 sílabas
• Pentassílabo ou Redondilha Menor: 5 sílabas
• Hexassílabo ou Heróico Quebrado: 6 sílabas 2
• Heptassílabo ou Redondilha Maior: 7 sílabas
• Octossílabo: 8 sílabas
• Eneassílabo: 9 sílabas
• Decassílabo: 10 sílabas
• Hendecassílabo: 11 sílabas
• Dodecassílabo ou alexandrino: 12 sílabas

Também alguns escritores e poetas reflectiram acerca do conceito de poesia.


Leia e analise os poemas e citações que se seguem e apresente uma definição de poesia
segundo cada um dos autores.

“Peguem num poema e leiam-no.


Não é preciso mais nada.”
Eugénio de Andrade

"Toda a poesia é luminosa, até a mais obscura. O leitor é que tem às vezes, em
lugar de sol, nevoeiro dentro de si. E o nevoeiro nunca deixa ver claro. ...Se regressar
outra vez e outra vez e outra vez a essas sílabas acesas ficará cego de tanta claridade.
Abençoado seja se lá chegar. Eugénio de Andrade"
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Ser poeta é ser mais alto, é ser maior


Do que os homens! Morder como quem beija!
É ser mendigo e dar como quem seja
Rei do Reino de Aquém e de Além Dor!

É ter de mil desejos o esplendor


E não saber sequer que se deseja! 3
É ter cá dentro um astro que flameja,
É ter garras e asas de condor!

É ter fome, é ter sede de Infinito!


Por elmo, as manhãs de oiro e de cetim...
É condensar o mundo num só grito!

E é amar-te, assim, perdidamente...


É seres alma, e sangue, e vida em mim
E dizê-lo cantando a toda a gente!
Florbela Espanca

Orfeu Rebelde

Orfeu rebelde, canto como sou:


Canto como um possesso
Que na casca do tempo, a canivete,
Gravasse a fúria de cada momento;
Canto, a ver se o meu canto compromete
A eternidade do meu sofrimento.

Outros, felizes, sejam os rouxinóis...


Eu ergo a voz assim, num desafio:
Que o céu e a terra, pedras conjugadas
Do moinho cruel que me tritura,
Saibam que há gritos como há nortadas,
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Violências famintas de ternura.

Bicho instintivo que adivinha a morte


No corpo dum poeta que a recusa,
Canto como quem usa
Os versos em legítima defesa.
Canto, sem perguntar à Musa
Se o canto é de terror ou de beleza. 4
Miguel Torga

Autopsicografia
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que lêem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas de roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama coração.
Fernando Pessoa

O poema me levará no tempo


Quando eu já não for eu
E passarei sozinha
Entre as mãos de quem lê.
Fernando Pessoa
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O poema alguém o dirá


Às searas

Sua passagem se confundirá


Com o rumor do mar com o passar do vento

O poema habitará
O espaço mais concreto e mais atento 5

No ar claro nas tardes transparentes


Suas sílabas redondas
(Ó antigas ó longas
Eternas tardes lisas)

Mesmo que eu morra o poema encontrará


Uma praia onde quebrar as suas ondas
E entre quatro paredes densas
De funda e devorada solidão
Alguém seu próprio ser confundirá
Com o poema no tempo.
Sophia de Mello Breyner
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Leia os dois poemas que se seguem

“Regada” com amor

Cada criança que nasce


É uma flor em crescimento
Deve ser “regada” com amor
E com muito sentimento 6

Como um botão de rosa


Que se abre perfumada
A criança cresce formosa
Se for sempre bem amada.

Aurora V. Fernandes

Embora diferente…

De cor diferente
Crianças iguais
Somos todos gente
Todos especiais
Embora diferente
És como os demais.

As crianças são formosas?


São, as mais belas flores!
São coloridas rosas, diferentes, maravilhosas.
Aproxima-te, vê!
São os nossos amores!

Aurora V. Fernandes
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Após a leitura das poesias, responda ao que é pedido.

1- Quantas estrofes e quantos versos tem cada uma das poesias?


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2- As estrofes do primeiro poema têm __________versos por isso chamam-


se _______________________________
.

As estrofes do segundo poema têm _______________ versos por isso


chamam-se ________________________________
.

2- Retire, das estrofes, três pares de palavras que rimem e sublinhe os sons que
possibilitam essa rima.

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5- Qual é o tema que é comum em todas as estrofes?

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6- Observe a imagem que ilustra o segundo poema. Volte a ler a 1ª estrofe


do 2º poema, concorda ou não com o que a imagem e essa estrofe nos transmitem?
Porquê?

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7- O primeiro texto, na primeira estrofe, refere que “Cada criança que nasce
é uma flor em crescimento, deve ser “regada” com amor…”. Na sua opinião, a palavra
“regada” aparece nesta poesia entre aspas pois significa que:

_________ Deve dar-se banho às crianças.

_________ As plantas para florirem precisam de ser regadas com água e as


crianças para crescerem também precisam de beber muita água.

________ Regar com amor significa educar com amor. As crianças são como as
flores, precisam de quem as proteja e alimente com carinho e com amor, para
florirem/crescerem saudáveis.

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