UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : Matematica Integral
1.2. Departamento Académico : Matemática
1.3. Escuela Profesional : Medicina
1.4. Línea Curricular : Matemática
1.5. Ubicación : Primer Año
1.6. Condición de la Asignatura : Obligatorio
1.7. Prerrequisito : No tiene
1.8. Valor académico : 04 créditos
1.9. Semestre Académico : 2017-I
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Número de horas semanales : 06 horas (2T-4P)
1.12. Grupo : B
1.13. Inicio de actividades : 17 de Abril del 2017
1.14. Término : 11 de agosto del 2017
1.15. Docente : Mg. César Augusto Garrido Jaeger
e-mail: cgarrido@unc.edu.pe

2. FUNDAMENTACION

La asignatura de Matemática Integral es una disciplina científico formativa está orientada a la formación del
estudiante universitario para desarrollar capacidades y habilidades de razonamiento lógico matemático, análisis,
generalización y abstracción, revisando aspectos básicos de la Matemática que son importantes para la
investigación en ciencias de la salud; además orientada a resolver problemas que involucran situaciones de la
vida real.
El desarrollo de la asignatura se centra objetivamente en una Matemática de nivel superior de base sólida y
rigurosa para facilitar su comprensión y aplicación, lo que en conjunto contribuye a la formación y desarrollo
analítico del futuro profesional.

3. SUMILLA

El desarrollo de la asignatura de Matemática Integral se centra objetivamente en una Matemática de nivel

superior de base sólida y rigurosa para facilitar su comprensión y aplicación, lo que en conjunto contribuye a la
formación y desarrollo analítico del futuro profesional.
La asignatura está dirigida a los alumnos del primer año de estudios de la Escuela Académico Profesional de
Medicina, la que presenta las siguientes áreas de conocimiento: Sistema de los números reales y funciones
como modelos, límite, continuidad, derivada de una función y sus aplicaciones, Integración de funciones.

4. EJES TRANSVERSALES
 Identidad
 Valores
 Investigación Formativa

5. COMPETENCIA

Analiza, representa, interpreta y formula problemas que involucran situaciones de la vida real, aplicando el
fundamento teórico matemático y la tecnología como apoyo para las construcciones correspondientes.

Capacidades que se buscan desarrollar

1
  Analiza, formula y resuelve problemas, teniendo en cuenta procedimientos lógicos y la aplicación de las
propiedades del sistema de los números reales.
 Describe, analiza y formula funciones como modelos matemáticos como aplicación de diversas situaciones
prácticas.
 Aplica e interpreta, la definición, propiedades de límite y continuidad al graficar funciones y resolver
problemas relacionados con situaciones de la vida real.
 Usa la definición y propiedades de la derivada para analizar, comprender, interpretar y resolver problemas de
optimización de funciones como modelos matemáticos.
 Aplicar técnicas de integración indefinida en la resolución de problemas acerca de su carrera.
 Demuestra, resposabilidad, perseverancia, puntualidad, durante el desarrollo de La asignatura.
 Valora la enseñanza aprendizaje de la asignatura matemática, como complemento en su formación profesional.

6. CONTENIDOS

Procedimentales

1. Revisión de las propiedades del sistema de los números reales y los problemas diversos en los que se
aplican.
2. Construye la gráfica de funciones dada su regla de correspondencia, a través de una tabla de valores
pertinentes (Dominio).
3. Determina el conjunto de valores para la gráfica de una función (Rango).
4. Identifica y relaciona funciones con su gráfica o con su regla de correspondencia
5. Realiza operaciones con funciones, teniendo en cuenta definición y propiedades.
6. Formula modelos matemáticos a traves de funciones, siguiendo lógica en el procedimiento.
7. Determina límite y continuidad de funciones de forma gráfica y analítica.
8. Analiza e interpreta la definición de derivada de una función real.
9. Usa la definición para hallar la derivada.
10. Aplica reglas y propiedades de derivación para hallar la función derivada.
11. Resuelve problemas de optimización usando cálculo diferencial.
12. Analiza e interpreta la Antiderivada como como proceso inverso de la derivada.
13. Calcula la antiderivada de una función aplicando propiedades.

Conceptuales

1. Sistema de los números reales. Definición axiomática. Propiedades.

2. Función real de variable real. Definición. Dominio, Rango y gráfica.
3. Gráficas de funciones reales por desplazamiento en el plano cartesiano.
4. Operaciones con funciones. Definición. Dominio, rango, gráfica.
5. Composición de funciones. Definición. Propiedades.
6. Función Inversa. Definición. Propiedades.
7. Límite y continuidad de una función. Definición. Propiedades.
8. Formas indeterminadas. Técnicas de cálculo de límites.
9. Aplicaciones.
10. La Derivada. Interpretación Geométrica. Derivadas básicas. Problemas.
11. La antiderivada y la integral definida. Definición. Propiedades. Problemas de aplicación.

Actitudinales

1. Reconoce la importancia y significado del estudio de las funciones reales de variable real.
2. Relaciona situaciones de la vida real con la modelación matemática.
3. Valora la utilidad de la derivada y la integral como herramienta para resolver problemas.
4. Muestra interés en la enseñanza aprendizaje de la matemática en la carrera de medicina.

2
7. PROGRAMACIÓN INSTRUCCIONAL: PROGRAMACIÓN SINTÉTICA DE CONTENIDOS

% TIEMPO PROBABLE
UNIDAD CONTENIDO
SILABO (Semanas)
Sistema de los números reales
I 30 5
Funciones reales como modelos matemáticos
Límite y continuidad de una función real de variable
II 38 6.5
real Derivada de una función real de una variable real.
III Integración de funciones 32 4.5
TOTAL 100 16

8. PROGRAMACIÓN ESTRATÉGICA DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

TEMA EJE : Sistema de los números reales. Funciones reales como modelos matemáticos
DURACIÓN : 5 Semanas

Capacidades
Contenidos Analíticos Sesión Semana
Específicas
.Aplica propiedades del Números reales. Definición axiomática. 1
sistema los números reales Propiedades. Ecuaciones lineales, cuadráticas, Métodos de 1
en la solución de ejercicios y factorización. Ecuaciones reducibles a cuadráticas.
problemas . Aplicaciones. Representación gráfica de los números reales.
2
.Analiza y determina Inecuaciones lineales, cuadráticas. Aplicaciones.
dominio, rango de funciones. Intervalos. Operaciones. Inecuaciones polinómicas. Método
.Construye la gráfica de una de los puntos críticos. 3
función real. Inecuaciones racionales. Casos 2
.Formula funciones como Inecuaciones irracionales. Casos. 4
modelos matemáticos. Valor absoluto. Propiedades. Ecuaciones e inecuaciones.
5
.Resuelve problemas Aplicaciones
3
aplicando el límite y Máximo entero de un número real. Propiedades. Ecuaciones.
continuidad de funciones. Logaritmos. Aplicaciones 6
.Realiza operaciones y Práctica Grupal N° 1 (PG1)
composición de funciones. Funciones. Definición. Dominio, rango y gráfica. Funciones 7
.Muestra interés en la básicas. Funciones polinómicas, racionales, irracionales. 4
modelación funciones. Funciones que involucran valor absoluto, máximo entero.
8
.Valora la enseñanza Funciones exponenciales y logaritmicas, trigonométricas.
aprendizaje de la matemática Operaciones con funciones. Definición.
en la carrera Composición de funciones. Definición. 9
Funciones como Modelos. 5
Práctica calificada N° 1 (PC1) 10

EVALUACIÓN
FACTORES PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO
Práctica calificada 60 % 12 Evaluación escrita individual
Práctica Grupal 30 % 6 Evaluación escrita en grupo
Intervenciones orales 10 % 2 Ficha de evaluación
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ricardo Figueroa. Análisis Matemático 1. Editorial América. Lima Perú. 2006
Figueroa Ricardo. Matemática Básica. Editorial San Marcos. Lima Perú. 2006

3
Espinoza R. E. (2 002). “Matemática Básica” Editorial Servicios Gráficos J.J.
J. Stewart. Cálculo en una Variable. Editorial Brooks. Cole Publishing.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 02

TEMA EJE : Límite, Continuidad y Derivada de una función real de variable real
DURACIÓN : 6.5 Semanas
Capacidades
Contenidos Analíticos Sesión Semana
Específicas
.Define, interpreta y calcula el límite Límite de una función de variable real.
de una función. Definición. 11
.Define e interpreta la derivada de Interpretación geométrica. Algebra de límites.
una función real de valor real. Teoremas. Limites con radicales. Limites
12 6
.Determina la derivada de una trigonométricos. Limites laterales.Limites
función usando la definición. infinitos y al infinito.
.Calcula la derivada de una función, Asintotas: Horizontales, verticales, oblicuas.
13
aplicando las reglas de derivación Limite de la función exponencial y logarítmica.
apropiadas. Continuidad y discontinuidad de funciones. Tipos 14 7
.Aplica e interpreta la de discontinuidad. Aplicaciones.
derivada de una función en la Practica Grupal N° 2 (PG2)
resolución de problemas aplicados a Derivada: Definición. Interpretación geométrica. 15
la carrera. Aplicaciones. 8
16
.Construye gráficas de funciones por Álgebra de derivadas. Teoremas. Derivada de la
sus puntos caractrísticos, aplicando función compuesta.
criterios de la primera y segunda Derivada de orden n. Derivada implícita. Teorema 17
derivada. del valor medio. Reglas de L´Hospital.
18 9
.Analiza, interpreta y resuelve Aplicaciones.
problemas de optimización aplicando Evaluación parcial (EP)
el cálculo diferencial Máximos y Mínimos de una función 19
.Valora el esfuerzo de trabajo en Criterio para las funciones crecientes y 20 10
equipo. decrecientes
.Demuestra confianza al utilizar los Criterio de la primera derivada. 21
contenidos matemáticos para Criterios de la segunda derivada.
22 11
resolver problemas. Concavidad y puntos de inflexión. Teoremas.
Gráfica de funciones por sus puntos
23
característicos.
Gráfica de funciones seccionadas 12
Práctica calificada N° 2 (PC2)

EVALUACIÓN
FACTORES PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO
Evaluación parcial 60 % 12 Prueba de desarrollo
Práctica Grupal 20 % 6 Prueba de desarrollo
Intervenciones orales 10 % 2 Ficha de evaluación

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Espinoza R. E. (2 002). “Análisis Matemático I” Editorial Servicios Gráficos J.J.
Figueroa Ricardo. Analisis Matemático I. Editorial San Marcos. Lima Perú. 2006
Leithold / El Cálculo / Editorial GRUPO SERLA S.A. de C.V. México, 1998.
J. Stewart. Cálculo en una Variable. Editorial Brooks. Cole Publishing.

4
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03

TEMA EJE : Integración indefinida y definida de una función real de variable real
DURACIÓN : 4,5 Semanas

Capacidades
Contenidos Analíticos Sesión Semana
Específicas
Antiderivadas. Definición. Propiedades. 24 12
.Define e interpreta la integral de una Teoremas. Metodo de susutitución. Integrales
función real de valor real inmediatas. Integración por partes. 25
.Aplicar técnicas de integración Aplicaciones. 26 13
indefinida en la resolución de problemas La integral definida. Definición.
acerca de su carrera. Sumas de Riemnann. Propiedades. Valor 27
.Aplica la integración indefinida a promedio de una función. Aplicaciones. 14
problemas de la vida real. Área bajo una curva 28
Formula problemas aplicando la teoría Practica Grupal N° 3 (PG3)
de matrices.
Demuestra, resposabilidad, Matrices. Definición. Propiedades. 29
Operaciones con matrices. 15
perseverancia, puntualidad, durante el
Transformaciones elementales sobre las filas
desarrollo de La asignatura. de una matriz 30
Valora la enseñanza aprendizaje de la Sistemas de ecuaciones. 31 16
asignatura matemática, como
complemento en su formación Evaluación final (EF)
profesional. 32
.

EVALUACIÓN
FACTORES PORCENTAJE PONDERACIÓN INSTRUMENTO
Evaluación Final 60 % 12 Prueba de desarrollo
Práctica Grupal
. Presentación 10 % 2
. Exposición 20% 4 Ficha de evaluación
Intervenciones orales 10 % 2
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Espinoza R. E. (2 002). “Análisis Matemático II”. Editorial Servicios Gráficos J.J.
J. Stewart. Cálculo en una Variable. Editorial Brooks. Cole Publishing.
Leithold / El Cálculo / Editorial GRUPO SERLA S.A. de C.V. México, 1998.

9. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

La metodología consistirá en la aplicación de los siguientes criterios:

9.1. La exposición de los diferentes contenidos se hará haciendo uso del método inductivo – deductivo,
motivando, en todo momento la participación de los estudiantes y propiciando una comunicación
horizontal docente – estudiante a través de lluvia de ideas, técnicas activas y metodología de resolución de
problemas.
9.2. Cuando sea necesario se asignará trabajo individual y/o en equipo, bajo el asesoramiento y monitoreo
permanente del docente.
9.3. Uso adecuado de tecnologías, en el desarrollo de la asignatura, cuando la temática así lo requiera.
9.4. Tareas domiciliarias sustentadas, de acuerdo al avance de la asignatura.

10. EVALUACION Y REQUISITOS DE APROBACIÓN

10.1. La evaluación del estudiante se realizará en forma continua durante el proceso de aprendizaje. Se
evaluarán: pruebas escritas, participaciones activas en clase y trabajos grupales.

5
 10.2. Se aplicará una práctica calificada por cada unidad temática desarrollada. Se considera como mecanismo
de recuperación una práctica calificada extraordinaria escrita (opcional).
10.3. La calificación se hará en escala vigesimal (0 - 20).
10.4. La comunicación de los resultados de las evaluaciones y el promedio final se darán a conocer en el aula de
clase o en el DAM (1G - 105), dentro de los 07 días calendarios siguientes a la aplicación del instrumento
correspondiente, dando oportunidad al estudiante a revisar su calificativo obtenido y firmar su
conformidad.
10.5. El estudiante que no rindió una práctica calificada se le califica con NP, su equivalente a cero.
10.6. Los trabajos domiciliarios así como las evaluaciones por participación en clase, no están sujetas a ningún
mecanismo de recuperación.
10.7. Para aprobar la asignatura, el estudiante deberá tener una asistencia no menor del 70% a las actividades
programadas y obtener una nota promocional aprobatoria.
10.8. Alcanzar un mínimo de once (11) en el promedio promocional. En la obtención de este promedio la
fracción mayor o igual a 0,5 se considera como unidad a favor del estudiante.
10.9. El promedio final (PF) se obtiene de la siguiente manera:

NOTA FINAL: 0.25 * PT1  0.25 * EP  0.25 * PT 2  0.25 * EF

CRITERIO % SEMANA
EVALUACION 01 25 4
EVALUACION 02 25 8
EVALUACIÓN 03 25 12
EVALUACION 04 25 16
APLAZ: APLAZADO 17

11. RECURSOS DIDÁCTICOS.

11.1. Plumones.
11.2. Mota.
11.3. Hojas de práctica.
11.4. Proyector multimedia y/o software matemático

12. BIBLIOGRAFÍA.
12.1. Arya J.C. Lardner R. W. (2 002) “Matemáticas Aplicadas”. Editorial Pearson. Educación
12.2. Berman. Problemas y ejercicios de Análisis Matemático. Editorial Mir. Moscú. 1977.
12.3. Venero B. A. (2001). “Matemática Básica”. Editorial Gemar.
12.4. Figueroa G. R. (2 006) “Matemática Básica I” Editorial América.
12.5. Espinoza R. E. (2 002). “Matemática Básica” Editorial Servicios Gráficos J.J.
12.6. Lázaro Carrión Moises . Cálculo Diferencial / Editorial Moshera / Lima 2008.
12.7. Lázaro M. (2 000). “Matemática Básica I” Editorial Moshera.
12.8. Figueroa G. R. (2006). “Análisis Matemático I” Editorial RFG.
12.9. Frank S. Budnick. Matemáticas Aplicadas a Administración y Economía. McGraw Hill. México 1990.
12.10. Leithold (1 998). “Cálculo”. Editorial Grupo Serla S.A.
12.11. Análisis Matemático 1/ Ricardo Figueroa/ Editorial América 2006
12.12. Análisis Matemático 2/ Ricardo Figueroa/ Editorial América 2006
12.13. Stewart, James. (2008) “Cálculo”. Editorial Cengage Learning.

Cajamarca, abril del 2017.

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Mg. César Augusto Garrido Jaeger
Docente del DAM