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PEN

DEFINICIÓN:Es el conjunto de políticas que dan el marco estratégico a las decisiones que
conducen al desarrollo de la educación a largo plazo.Es un amplio acuerdo en que se
expresan las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la
función que deberá tener la educación a largo plazo en el desarrollo del país.Elaborado en
base a seis problemáticas principales que requieren ser cambiadas.Este documento ha
sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación

¿POR QUÉ TENER UN PEN?Es un mandato de la Ley General de Educación (artículo 7),
un compromiso asumido por el Foro del Acuerdo Nacional (Pacto Social de Compromisos
Recíprocos por la Educación, disposición final)Una necesidad sentida por cuantos
entienden y desean confrontar los desafíos del desarrollo del país y de sus ciudadanos.

PER

El documento es el resultado del trabajo participativo de diferentes actores de la región,


cumpliéndose así con el anhelo esperado que la educación de la región ayude a su
implementación, para mejorar la calidad de la responda a necesidades concretas de la
realidad y contribuya contribuya a fortalecer las capacidades para el desarrollo local y
regional.

EL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL

Es el instrumento principal de planificación concertada del sistema educativo.

Es el principal instrumento orientador de la gestión educativa local formulado por la Unidadde


Gestión Educativa Local. Permite concretar recíprocos entorno a los objetivos
planteadoscolectivamente.Su propósito es la definición de objetivos de largo plazo
para la gestión educativa en elespacio local.Permite vincular los esfuerzos por el cambio
educativo dentro de una visión de desarrolloque movilice los recursos potenciales de
la localidad fortalezca las identidades regionalesdentro de un proceso de integración
nacional
Qué es un Proyecto Educativo Institucional (PEI)
El Proyect o Educat ivo Inst i tucional (PEI) es el principio or denador de las instit uciones Educat ivas, en
él está plasmado el marco teórico bajo el cual sur gen los objetivos pedagógicos; aquí s e pr esenta la
"Visión" de la Instit ución, es decir, la pr opuesta a fut uro, la mirada hacia e l horizont e. También se
explícita la "Misión", que no es otra cosa que el pr opósit o general del est ablecimient o educacional.
Se definen las funciones de cada estamento y elem ent o de la instit ución, or ganización y
procedimient os evaluativos y de convivencia Int erna, nor mativa, perfiles de alumnos, apoderados y
profes ores, taller es, horarios , etc. E n general aquí está plasmada la idea de "escuela" que im puls a a
cada Instit ución.

Desde un punt o de vista más global el PEI es como la carta pres entación de una in stit ución ant e la
sociedad, como define s us pr incipios y valores tanto morales como académ ico, sus m et as y objetivos
y los recurs os y acciones par a concret arlos, Es un pr oceso de cambio social y participat ivo que
requier e de decisiones contextualizadas de acuer do a la institución (s u pr opia dinámica, realidad y
ent orno).

Dependiendo de s u nivel de desarr ollo un PEI es un Macr opr oyecto, es decir una actividad que
involucra a toda la comunidad educativa de un establecim ient o a través de él s e pretende crear l as
bases curriculares. Es una herramient a o instrumento de construcción de la identidad propia y
particular de cada unidad educativa.

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