SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

Grado y Sección : 2ª “B”

Profesora : Eliana Honorio Villacorta

Fecha : 21/05/19

Área : Religión

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Jesús nos enseña a orar.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidades Desempeños Instrumento

Actúa coherentemente Reconoce que la Expresa que Dios tiene un plan de salvación
en razón a su fe según oración es el fortaleciendo su experiencia de encuentro con Dios
los principios de su medio que nos mediante la oración.
Lista de
conciencia moral en comunica con
situaciones concretas Dios.
cotejo
de la vida.

Enfoques Actitudes o acciones observables

transversales

Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.

Enfoque de
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus
Derechos
derechos en relación con sus padres y adultos.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se
utilizarán en esta sesión?

Revisamos pasaje bíblico . Biblia, fotocopias, papelote, goma .

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO APROXIMADO: 10 min

- Entonan la canción “ Padre nuestro”

PADRE NUESTRO
(Canción)
Padre nuestro tu que estás
en los que aman la verdad,
has que el reino que por Ti se dio
llegue pronto a nuestro corazón,
que el amor, que tu hijo,
nos dejó, ese amor...
habite en nosotros.

(Se reza la oración tradicional del

Responden : Padre Nuestro)
¿De que trata la canción que hemos entonado?
¿Qué nos dice de la oración? Y en el pan de la unidad,
¿Sabes quien nos enseño a orar?Cristo danos Tu la paz
y olvidate de nuestro mal,
si
Observan la pizarra imágenesolvidamos el de los demás,
de personas conversando
no permitas, que caigamos
Dialoga sobre la comunicación yensu importancia.
tentación...
¿Sera importante comunicarnos?oh ¿ señor...
Porque?
¿Qué relación tendrán estas imágenes con la oración?
y ten piedad...
del mundo.
 .
Desarrollan actividades para reforzar
CIERRE: TIEMPO APROXIMADO: 10 min
Plantea a los estudiantes las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué hice para mejorar mi aprendizaje?
¿Para qué me puede servir este aprendizaje en mi vida?

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?

…………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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DIRECCION Lic. Eliana Honorio Villacorta

Docente
 LISTA DE COTEJO

Nº COMPETENCIA Actúa coherentemente en razón a su fe

según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida

Expresa que Dios tiene un plan de salvación

fortaleciendo su experiencia de encuentro con
Dios mediante la oración
DESEMPEÑO Si No

APELLIDOS Y NOMBRES
01 Cruz Martinez Jhonny Samin
02 Chuqui Zamudio Merari Michel
03 Espinoza Saenz Cristopher Snayder
04 Meza Mendoza Kaory Danuska
05 Narvaez Zamudio MariaBelen
Angely
06 Nicolas Calvo Angela Dakira
07 Abdala
08 Rodriguez Santos Sayuri Nissu
09 Vargas Moreno Fergie Aniston
10 Vasquez Zamudio Luciana Antonella
Misuky
11 Zavala Cruz Juana Esperanza
12 Zavala Cruz Tiana Almendra
13 Marilim
14 Dante Quiroz
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
Grado y Sección : 2ª “B”
Profesora : Cintya Bacilio Diestra
Fecha : 24/04/18
Área : ARTE Y CULTURA
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Preparamos un numero artístico para mamá

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia(s) Capacidades Desempeños Instrumento

Aprecia de Percibe Observa, escucha, describe y registra los

manera crítica manifestaciones elementos básicos del arte (como líneas, Lista de
manifestaciones artístico- formas, sonidos y movimientos) que cotejo
artístico culturales culturales encuentra en su entorno y en
manifestaciones artísticas con las que
interactúa y los asocia a ideas y
sentimientos.
Enfoques Actitudes o acciones observables
transversales

Enfoque inclusivo  Docente y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a

todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en
el prejuicio a cualquier diferencia.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en
esta sesión?

Escribir en un papelógrafo la letra de alguna Papelógrafo. Fondos musicales

canción conocida para que los estudiantes
reconozcan las pautas de entonación.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO APROXIMADO: 10 min

 Recoge los saberes previos de los niños y las niñas conversando sobre sus
experiencias en el Lavan sus manos antes y después de consumir el desayuno
escolar.
 Pregúntales que sorpresa les gustaría preparar para el día de la madre.
 Comentan los textos
 Comunica el propósito de la sesión: hoy prepararemos nuestro número artístico para
la actuación por el día de la madre.
 Recordamos nuestras normas de convivencia
 DESARROLLO: TIEMPO APROXIMADO: 115 min
 Organizamos en la pizarra los personajes
 Asignan a los niños los personajes de la fonomímica.
 Nos ponemos de acuerdo para elaborar la secuencia de los hechos la historia.
 Con apoyo de la docente determinan el desplazamiento en el escenario.
 Dialogan de cómo podemos utilizar los gestos
 Practicamos las escenas
 Corrigen algunos movimientos y expresión oral.
 Preparamos el disfraz
 Disfrutamos de la participación de sus compañeros de otras aulas.
CIERRE: TIEMPO APROXIMADO: 10 min
 Reflexionan :.
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo me sentí?
¿Qué dificultades he tenido?
¿Para qué me servirá el tema de hoy?
Lista de cotejo

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?

…………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

…………………………………………………………………………………………………………………

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DIRECCION Mg. Cintya Bacilio Diestra

Docente de aula

LISTA DE COTEJO

Nº COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones

artístico culturales
Observa, escucha, describe y registra los elementos
básicos del arte (como líneas, formas, sonidos y
DESEMPEÑO movimientos) que encuentra en su entorno y en
manifestaciones artísticas con las que interactúa y los
asocia a ideas y sentimientos.
APELLIDOS Y NOMBRES
Si No
01 BAZAURI REYNALDO Gianella Jaqueline
02 CASTILLO BARRIOS Brisa Luana
03 FLORES OBREGON Dayner Deibis
04 FRANCO CASTAÑEDA Drake Alessio
05 INFANTES REYNALDO Ximena Valentina
06 MUGUERZA ARANA Camila Tamara
07 MUGUERZA ARANA Franco Alonso
08 ORTIZ CESPEDES Keyler Gael
09 ROSPIGLIOSI AZAÑA Alexandra
10 RUIZ FRANKO Ryan Arquímedes
11 SANCHEZ FLORES Johny Mateo Joaquin
12 TABOADA ORE Paolo Daniel
13 TORRES MATIAS Luana Graciela
14 VASQUEZ TAPIA Jefferson Fabricio