GUIA PARA EL ANÁLISIS DE LA OBRA: “APOROFOBIA”

Nota: la obra se analiza en equipos de TRES integrantes, se presenta y sustenta el día de clase
en la semana 10-11. La presentación es en modalidad manuscrito.

ESQUEMA:

1. Carátula
2. Ficha de evaluación
3. Presentación
4. Breve biografía de la autora:
5. Desarrollo del trabajo.

PARTE I: Visione el video, en URL:

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=ZODPxP68zT0

SINTETICE 10 PLANTEAMIENTOS CENTRALES QUE HACE LA AUTORA.

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10

PARTE II: Realizar una presentación esquemática por cada capítulo (una página por
capítulo) que permita visualizar los aspectos estructurales de la obra.

PARTE II: INTERPRETACIÓN FILOSOFICA CAPITULAR

CAPÍTULO INTERPRETACIÓN FILOSÓFICA

COMENTARIOS, INFERENCIAS, POSIBLES APLICACIONES Y

CUESTIONAMIENTOS. VINCULACIÓN CON LA
REALIDAD

capitulo I

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PARTE III: VALORACIÓN Y RELACION DE LA OBRA CON SU FORMACIÓN PROFESIONAL.

3.1 ¿De qué forma el contenido de la obra es útil para su formación y ejercicio profesional?,

3.2 ¿Los planteamientos de Adela cortina tienen un referente o son válidos para un
contexto como el nuestro?- Acompañar su respuesta con ilustraciones que evidencien lo
planteado.

PARTE IV: RESPONDA A LAS INTERROGANTES

4.1 ¿Por qué somos aporofobos?

4.2 ¿Qué opciones plantea la autora para contrarrestar la aporofobia?

4.3 ¿Entender la “aporofobia”, tiene potencialidad de transformar la realidad social?

PARTE V: (será desarrollada en clase de forma presencial, habilitar tres páginas para
completar.)
 FICHA DE VALORACION DEL ANÁLISIS (adjuntar en el informe después
de la carátula)
Estudiantes: -------------------------------------------------------/---------------------------------------------------
/-----------------------------------------------------------------------

Fecha de presentación: ---------------------------------------- grupo/ horario: -----------------------

La Ofrece Responde a las Realiza Orden en la

esquematización interpretaciones interrogantes de valoraciones presentación,
del contenido de críticas y forma adecuada pertinentes de legibilidad,
la obra adecuadamente y con suficiente la obra en ortografía en la
evidencia sistematizadas y sustento. relación a su escritura
jerarquía, éstas no son 0-4 formación 0-3
pertinencia y superficiales. profesional. 0-4
orden en la 0-5
selección de
ideas
0-4

PARTE II: (PRESENCIAL)

C1: Emplea C2. Fundamenta sus C2. Fundamenta sus

argumentos extraídos ideas con claridad ideas elaborando
de la obra. (0-6) planteando una tesis argumentos
pertinente. (0-7) pertinentes y
lógicamente
Estudiantes concatenados. (0-7)