EL ACOSO ESCOLAR

Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de

forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las
redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.1 Estadísticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da mayoritariamente en la clase y en los patios escolares. Los
protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en
la adolescencia.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume
a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.2

CULTURA DE PAZ

"Una cultura de paz está basada en los principios enunciados en la Carta de las Naciones
Unidas y en el respeto de los derechos humanos, la democracia y la tolerancia, la promoción
del desarrollo, la educación para la paz, la libre circulación de información y la mayor
participación de la mujer como enfoque integral para prevenir la violencia y los conflictos, y
que se realicen actividades encaminadas a crear condiciones propicias para el establecimiento
de la paz y su consolidación."

¿Qué significa cultura de paz? ¿Cómo se convierte ese concepto en realidad? En

otras palabras, ¿cómo se transforman las ideas e ideales que encierra la expresión "cultura de
paz" en políticas públicas y actos individuales que modifiquen la vida en todas sus facetas?
 EDUCACIÓN INTEGRAL
La educación debe de ser integral y completa. Esto significa que debe de incluir un
compendio de aspectos y atender a todas las necesidades y manifestaciones de las personas.

Es una filosofía educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona
encuentra su identidad y el significado y sentido de su vida a través de nexos con la
comunidad, el mundo natural y valores como la compasión y la paz. Se trata de una educación
completa e integradora, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión
por el aprendizaje. Desde esta perspectiva la educación es considerada un sistema vivo y en
constante progreso y evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad,
totalidad, flujo, cambio, unidad, sostenibilidad, etc. están en la base de este nuevo paradigma
educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser humano, una formación que supera
el paradigma Newtoniano-Cartesiano de la ciencia mecánica del siglo XVII y que hoy todavía
sigue primando en los diferentes sistemas educativos.

SEXUALIDAD

Es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de cada persona o animal. Desde el

punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de
prácticas asociadas a la búsqueda de emoción sexual, que marcan de manera decisiva al ser
humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo. Durante siglos se
consideró que la sexualidad en los animales, incluyendo al ser humano, era de tipo instintiva1
.[cita requerida] En esta convicción se basaron las teorías para fijar las formas no naturales de la
sexualidad, entre las que se incluían todas aquellas prácticas no dirigidas a la procreación
 ABUSO INFANTIL
El abuso infantil es cuando un padre o cuidador, sea a través de la acción o falta de acción,
provoca lesiones, muerte, daño emocional o riesgo de daño serio a un niño. Hay muchas
formas de maltrato infantil, incluyendo negligencia, abuso físico, abuso sexual, la
explotación y el abuso emocional.

Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a cualquier acción (física, sexual o

emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o
apoderados, que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza el desarrollo de tales
funciones.2 El maltrato infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y
civilizaciones de la antigüedad donde utilizaban a los niños para realizar sacrificios y
rituales.Sin embargo, según este texto, no hace tanto tiempo que la sociedad obtuvo control
sobre el abuso en los menores de edad. En los Estados Unidos se creó una organización la
cual, se dedicó ayudar a niños desamparados y la misma fue conocida como “Child Welfare
Movement” (Movimiento Bienestar de la Infancia).