UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN
A DISTANCIA-SUAYED

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA EN LA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA II Y
PSICOTÉCNICA PEDAGÓGICA II

ASESOR: HÉCTOR LOVERA SALAZAR

ALUMNA: LILIANA YUMEY FERIA MORALES

N° DE CUENTA: 418042456

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. DESVIACIÓN

MEDIA
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5.

Desviación media

La dispersión nos indica que tan lejos está un conjunto de datos de su media, entre
menor sea su magnitud significara que la mayoría de los registros se encuentran
cercanos al valor medio. Las medidas de dispersión son aquellas que nos dan a
conocer la magnitud de esa separación, entre ellas tenemos el Rango, la Desviación
Media, la Varianza, la Desviación Estándar y la calificación Z.
La desviación media nos permite medir cuanto se separa un valor de la media de
todos los datos;
Por ejemplo, si tenemos los datos 4, 5, 3, 5, 3, 2, 2, 2, 2, 3 cuya media es 2.9,
tenemos que el número 4 se encuentra (4-2.9)=1.1 unidades a la derecha de la
media, mientras que el valor 2 se encuentra (2-2.9)=-0.9 a la izquierda de la media
porque su resultado es negativo.
Al calcular la Desviación Media como la sumatoria de todas las diferencias y dividir
entre el número de total de datos nos muestra que tan lejos está en promedio el
conjunto.
Para determinar el valor de la Desviación Media es indispensable primero
determinar la Media de los datos, recordemos que la media es la principal de las
medidas de tendencia central.
Cuando los datos de la muestra se encuentran desagrupados, para calcular la
Desviación Media se utiliza la siguiente fórmula:

xi = valor del registro

x = media de los registros
N = cantidad de registro
Nota: Tener presente que la expresión [ x1-x ] indica que debemos tomar el
valor absoluto de la resta del dato correspondiente al valor de menos el valor
obtenido de la media.
Cuando los datos se encuentran agrupados en una tabla de frecuencias se utiliza la fórmula:

xi = valor del registro

x = media de los registros

fi = frecuencia absoluta del registro

N = cantidad de registro

Existe una tercera fórmula que se aplica cuando los datos están agrupados por intervalos:

Mci = marca de clase dek intervalo

Mci = marca de clase del interval

x = media de los registros

fi = frecuencia absoluta del intervalo

N = cantidad de registro

Nota: La marca de clase corresponde al valor intermedio del intervalo, se debe determinar la
marca de clase de cada intervalo utilizando la expresión:
Para realizar esta actividad retoma los resultados obtenidos en la actividad 2.2
y completa la siguiente tabla.

Estudiante Puntos obtenidos

1 53
2 37
3 35
4 30
5 29
6 45
7 36
8 23
9 63
10 32
11 44
12 35
13 33
14 57
15 47
16 39
17 41
18 42
19 58
20 60

Primero se determina la media que es la suma de los puntos entre el número de valores por lo cual
queda 839/ 40= 41.95

La Media es = 41.95

Por lo consiguiente pasamos a sacar la desviación media de los puntos obtenidos de cada estudiante
restando la media. Que dando de la siguiente manera:
 Desviación
Estudiante Puntos obtenidos
media
1 53 11.05
2 37 4.95
3 35 6.95
4 30 11.95
5 29 12.95
6 45 3.05
7 36 5.95
8 23 18.95
9 63 21.05
10 32 9,95
11 44 2.05
12 35 6.95
13 33 8.95
14 57 15.05
15 47 5.05
16 39 2.95
17 41 0.95
18 42 0.05
19 58 16.05
20 60 18.05

Para determinar la desviación media se sumaron todas las desviaciones medias de

los datos entre el número de datos quedando:
Desviación media 9.14
Redacta un ejemplo en donde se utilice la desviación media y define con tus
palabras el concepto de desviación media.
La desviación media es la media aritmética de los valores absolutos de las
desviaciones respecto a la media. Para saber con un solo dato que tan disperso se
encuentra un conjunto a partir de un punto de concentración, por lo cual primero se
debe tener la medida, calcular la distancia de cada dato respecto a una medida de
tendencia central.
Nos permite tener datos más certeros como por ejemplo
Van a ir a una competencia 4 alumnos de una escuela primaria, pero quieren
encontrar al alumno más idóneo, por lo cual la escuela implementa la aplicación de
exámenes para probar sus conocimientos, por lo cual por cada asignatura tiene 10
reactivos.
Se saca el número de preguntas buenas por asignatura.
Lo primero que se analizará es la media de los puntajes para cada uno de los
alumnos, con el fin de determinar el alumno con mayor promedio de preguntas
buenas. Las medias para los resultados de los alumnos coinciden: los alumnos
responden en promedio 5 preguntas correctas por prueba.
Bibliografía
Alex, M. P. (12 de Junio de 2017). Obtenido de Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=c5ak3Yw8ZT4