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Esta guía propone un camino para introducirse en el constituyen una obra. Separamos (analizamos) dichos
análisis de textos del género narrativo. Ahora bien, factores, no porque la obra sea así, sino porque nos
nada más que de una ayuda para los primeros pasos en resulta más fácil investigarla así. Sin embargo, en las
dicho análisis, porque cada texto tiene sus obras narrativas suele haber, por ejemplo, relaciones
particularidades que, obviamente, no están entre el tiempo y el espacio, el espacio y los
contempladas en la guía, desde el momento en que ella personajes, entre los temas y el estilo, etc.
está preparada para afrontar cualquier texto narrativo
pero ninguno en especial. Por eso no debe utilizársela También es importante corresponder que el análisis de
como si fuera un cuestionario: es necesario ir más allá un texto artístico no constituye una ciencia exacta. De
de ella, analizando en cada obra aquellas allí que, ante un mismo problema, pueda uno hallar
particularidades que no estén contempladas aquí. Es más de una solución y tener argumentos válidos para
conveniente, entonces, detenerse en cada aspecto del sostenerlas. En esos casos, es conveniente consignar
análisis y observar qué elementos que no figuren en la cada una de las soluciones y los argumentos
guía pueden ser importantes en la obra que se esta respectivos. Este “discutir con uno mismo” enriquece
analizando. el análisis.
Otro error que no puede cometerse es el analizar cada Antes de pasar a la descripción de cada uno de sus
aspecto como si fuera un elemento separado del resto elementos, veamos en el siguiente cuadro cuáles son
de los que pueden analizarse en una obra. Un texto es todos ellos y cómo está organizada esta guía:
una realidad, y entre sus diversos factores que
Temas
ANÁLISIS
Ideas
DE LOS
Personajes
CONTENIDOS
Ámbito (geográfico, histórico, socio - económico)
Espacios
Tiempo
ELEMENTOS Repeticiones
ESTRUTURALES Focalización
Trama (indicios, informantes, narración, escenificación,
ANÁLISIS descripción, reproducción de la voz de los personajes)
DE LAS COMPOSICIÓN Externa
FORMAS U Interna
ORGANIZACIÓN Relaciones
Nivel fónico
ESTILO Nivel morfológico
Nivel sintáctico
Nivel semántico
Luego, deberá establecerse el tema central, toma, conciente o inconscientemente, respecto de los
argumentado también acerca de esta elección. La temas. En efecto, una idea es una oración en la que se
argumentación es muy importante: debe demostrarse afirma algo respecto de un sujeto que es un tema de la
que un determinado tema es tema de la obra y también obra. Por ejemplo, en el Martín Fierro, la idea central
que el tema central lo es. puede enunciarse así: “la vida del gaucho es
desgraciada porque sufre la persecución de los sectores
(Para más detalles véase: Anderson Imbert, E. más poderosos de la sociedad, pero debe adaptarse a
Teoría y técnica del cuento, Ariel: Barcelona riesgo de desaparecer como grupo social.”
(1992); cap. 12)
Observemos la estructura de esta oración:
Ideas
Se trata del conjunto de las posiciones que un autor
La vida del gaucho es desgraciada porque sufre la persecución de los sectores más poderosos
SUJETO O TEMA
personajes).
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 3 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
Procedimiento de caracterización
El El personaje Otros Análisis de
narrador mismo personajes su conducta
I Características
n físicas
f Características
IDENTIDAD
o no físicas
r Pensamientos
m Sentimientos
a CONDUCTA
c
i RELACIONES Personaje Y
ó CON OTROS
n PERSONAJES Personaje Z
(Para más detalles véase: Garrido Domínguez, A. El texto narrativo, Síntesis Madrid (1993); cap. 3)
E
S La casa Un
P departamento Predo El calabozo El barco
C
I minio
O E
S L de La calle
El cine
C S espa
U El tren La pizzería
E
R B cios
El baño
R T
A E muy
D R
La casa R redu
O
S A La calle El hotel
N cidos
E Los pasillos
El calabozo
E Las calles O
S del centro
P D
A E El teatro
C El aeropuerto
I P
O A
El tren Espa
S Los R
suburbios I La calle
cios
A S
B am
I
E plios
R El avión
El propio
T departamento La playa
O El parque
S
El tiempo
Es el lapso o período en el cual se producen hechos de la historia narrada. Son cinco las cuestiones
vinculadas con el tiempo narrativo que pueden estudiarse en una obra: el orden, la duración, la
frecuencia, la consignación y la evolución.
El orden temporal
Si bien la historia que se narra se ha producido por lo menos imaginariamente en un orden
cronológico, no siempre nos es narrada en el mismo orden en el que los hechos se producen. El
autor dispone el orden de los hechos de acuerdo con una infinidad de factores (el carácter de los
personajes, necesidad de suspenso, necesidad de que los hechos se comprendan, etc.). El siguiente
cuadro explica los diversos tipos de alteraciones del orden cronológico que se observan
habitualmente en las obras.
La duración temporal
La frecuencia temporal
Es el estudio del número de veces que los sucesos de la historia son narrados en la narración. En
este sentido, se encuentran tres tipos de relatos.
Repeticiones
Llamamos “repetición” a la aparición constante y, a veces, hasta obsesiva de alguno de los siguientes tres elementos:
Una palabra o una construcción lingüística
Un hecho
Un objeto
Generalmente estas repeticiones tienen un valor simbólico, pero dicho valor conviene analizarlo como tema al realizar
el análisis del contenido. Aquí, en tanto elemento estructural, corresponde analizar la evolución de las repeticiones.
La evolución de las repeticiones habitualmente se produce como consecuencia de cambios en alguno de los siguientes
factores: la frecuencia de la repetición, el contenido de la repetición (i .e. un objeto que aparece repetidamente en
algún momento cambia su color o su forma); si es una frase, su orden sintáctico; si es una palabra, su contexto; etc.
Como elemento estructural, la evolución de las repeticiones contribuye a comprender el “diseño” o “mapa conceptual”
de la narración. Los siguientes son resultados de hipotéticos estudios de la evolución de repeticiones en una obra. Son
ejemplos virtuales:
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 7 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
Obra “H”
La focalización
La focalización es la posición que adopta el Tipos de narrador
narrador para narrar o describir. al analizar la El siguiente cuadro muestra los cuatro tipos
focalización global de la focalización. de narrador más habituales:
El punto de vista
Cuando el narrador es homodiegético (protagonista o
Este es el segundo factor a observar: cuando el testigo) conviene estudiar de qué manera el carácter del
narrador es heterodiegético (omnisciente o cuasi- personaje, sus estados de ánimo, su situación, etc.
omnisciente), la posición narrativa puede cambiar sin influyen en su modo de narrar.
que cambie el tipo de narrador.
Evolución de la focalización
En efecto, una narración puede hacerse en tercera El estudio de la evolución de la focalización es el fin
persona, pero registrar preferencial o exclusivamente último de su análisis. Como elemento estructural, la
las percepciones de un determinado personaje por evolución de la focalización contribuye a comprender
momentos y en otras situaciones las de otro personaje, el “diseño” o “mapa conceptual” de la narración. Los
con lo cual podrían cambiar el punto de vista sin que siguientes son resultados de hipotéticos estudios de la
cambie el tipo de narrador. evolución de la focalización. Son ejemplos virtuales.
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 8 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
Desde el punto de
Antes de conocer Predominio de un narrador
vista del personaje
el crimen:
“x”
narración objetiva,
Narrador La mujer
ausencia de odio.
omnisciente Desde el punto de
Narrador Narrador El marido
vista del personaje testigo testigo
“y” Después de
conocer el crimen: El amante
Desde el punto de narración
vista global subjetiva, odio al Predominio de un narrador
protagonista. protagonista
(Para más detalles véase: Anderson Imbert, E. teoría y técnica del cuento, Ariel: Barcelona (1992); cap. 5, 6 y 7)
UNIDADES Resúmenes
NARRATIVAS Son secuencias en las que se narran muchos hechos en
Son aquellas que narran poco espacio (ver apartado sobre El tiempo)
acontecimientos que Escenas
producen un avance de la Es la presentación viva de la acción de los personajes
acción. (ver apartado sobre El tiempo).
Informes
Son secuencias en las que se nos brinda información
acerca de los personajes, su situación, el espacio, el Reproducción
ámbito, etc. de manera abierta y explícita. de la voz de
Generalmente aparecen en las descripciones. los personajes
UNIDADES NO
NARRATIVAS Indicios
Son aquellas que no Son secuencias en las que se nos brinda información
producen un avance de la acerca de los personajes, su situación, el espacio, el
acción. ámbito, etc. de manera encubierta o implícita a punto
tal que, generalmente, la advertimos como tal al
completar la lectura de la obra. Generalmente dicha
información se refiere a la acción y al destino final de
los personajes.
En la descripción de objetos, es importante observar algunos de los siguientes rasgos: forma, tamaño, color, posición,
textura, temperatura, consistencia, intensidad, sabor, olor, resonancia, iluminación, etc.
En lo que respeta a la descripción de personas, ésta puede adquirir los rasgos de una prosografía, cuando se observan las
características físicas, de una etopeya, cuando se describen los aspectos morales o espirituales, o de un retrato, cuando
se combinan ambas tendencias.
Evolución de la trama
El estudio de la evolución de la trama es el fin último del análisis de la trama. Como elemento
estructural, la evolución de la trama contribuye a comprender el “diseño” o “mapa conceptual” de la
narración. Su análisis no es otra cosa que el resultado de la observación combinada de los elementos
anteriores (elementos de la trama narrativa y elementos auxiliares de la misma). El siguiente es el
resultado del estudio hipotético de la evolución de la trama en un ejemplo virtual:
1. discurso directo: el narrador introduce y los personajes hablan; convenciones: dos puntos,
comillas y guiones; muy importantes los verbos con que el narrador introduce el discurso.
2. diálogo: las mismas características del discurso directo, con la diferencia de que hay
Directa
réplica; varía la frecuencia de la aparición del narrador como introductor.
3. discurso directo libre: el discurso del personaje incrustado en la narración sin verbo
Reproducción
introductorio ni signos de puntuación.
de palabras
4. discurso indirecto: recomodamiento del discurso del personaje en el discurso del
Narrativa impersonal narrador; se introduce con verbo + “que” o “si”: transforma circunstanciales y
(narra un narrador que Indirecta pronombres para adaptarlos a la situación del narrador.
no es un personaje) 5. discurso indirecto libre: el narrador dice lo que dijo el personaje pero introduciendo por
momentos características típicas del habla del personaje.
6. monólogo citado: consiste en la cita textual, por parte del narrador, de los pensamientos
Directa de un personaje; más organizado y racional que el monólogo interior.
Reproducción
de
7. psiconarración: el narrador con sus propias palabras narra lo que el personaje pensó o
pensamientos
Indirecta sintió.
8. discurso indirecto libre: idem 5 pero aplicado a los pensamientos y/o sentimientos.
Analizamos aquí las partes en que la obra puede ser dividida de acuerdo con el
comportamiento de los elementos que analizamos en la sección anterior. En efecto, los
espacios, el tiempo, las repeticiones, la focalización y la trama, como hemos visto, modifican
sus características a medida que el texto avanza y es la combinación de esas modificaciones las
que, en principio, nos permitirán señalar el comienzo y el fin de cada parte.
Ahora bien, esta división del texto no es un fin en sí mismo: nos facilita una rápida referencia a
los sucesivos segmentos de la obra. También es útil al analizar el estilo, porque permite
verificar en qué medida el estilo se adapta a los cambios que en la obra se producen en otros
campos (la estructura y el contenido).
Una vez que hemos obtenido un esquema de este tipo, conviene observarlo a cierta distancia y estudiar por que zonas de la narración pasan las líneas
más pronunciadas de cambio en los elementos estructurales. En el caso de “Continuidad de los parques”, podríamos concluir en que la obra se divide o
segmenta en tres `partes o apartados principales, como el que indica el siguiente cuadro:
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 13 DEPARTAMENTO DE
ESPAÑOL
animados a seres inanimados o bien (“Era tan delgado…, para sugerir que era
cualidades humanas a seres animados o gordo”).
inanimados (“El sol con paso de enfermo Hipálaje: desplazamiento de las
camina al cenit”). cualidades de un objeto a otro (“Mis ojos
Lítote: consiste en negar lo contrario de lo contemplan la doble noche”).
que se quiere afirmar (“No era linda”). Correspondencia: serie de palabras
Gradación: disposición de un conjunto de vinculadas por la cercanía de sus
palabras en sentido ascendente o significados (frío/hielo/nieve).
descendente (“en polvo, en humo, en Antítesis: serie de palabras opuestas en
sombra, en nada”). sus significados (muerte/vida,
Ironía: decir algo para aludir a lo contrario luz/penumbra).
Brenda
ANÁLISIS Temas
Ideas
DE LOS Personajes (su identidad, su conducta, sus relaciones con otros
personajes)
CONTENIDOS Ámbito (geográfico, histórico, socio-económico)
TIEMPO
El orden temporal (Guía pág. 9)
Retrospección o
“Rivera recordaba el primer
Analepsis:
fusilamiento como si lo estuviera
viendo. Ocurrió cinco años atrás, a los
Introducción de
pocos días del pronunciamiento militar.
acontecimientos
” (De amor y de sombra. I. Allende)
anteriores a los que se
“La guerra florida había empezado con
está narrando.
la luna y llevaba ya tres días y tres
noches.” (“La noche boca arriba”. J.
El tiempo verbal que
Cortázar)
anuncia el comienzo
de la retrospección es “Lo habían traído al teocalli, estaba en
el pretérito las mazmorras del templo a la espera de
pluscuamperfecto su turno.” (“La noche boca arriba”. J.
Cortázar)
TIEMPO
La duración temporal (Guía pág. 10)
TIEMPO
La frecuencia temporal (Guía pág. 10)
Es el estudio del número de veces que los sucesos de la historia son narrados en la
narración.
Relato singulativo Es la narración por única vez de lo que ocurre una sola vez en la
historia. Es la forma básica del relato. Ofrece información directa
sobre los hechos, impulsando de este modo la acción narrativa. Sus
índices textuales son locuciones del tipo un día, en cierta ocasión,
aquella vez, el lunes por la mañana, etc.
“Alcanzó a cerrar otra vez los párpados, aunque ahora sabía que no
iba a despertar, que el sueño maravillosos había sido el otro…” (“La
noche boca arriba”. J. Cortázar)
Relato iterativo Es la narración por única vez de un hecho que ocurre varias veces a
lo largo de la historia; generalmente se trata de la narración de
hábitos, por ejemplo, “durante los dos años siguientes no faltó ni una
vez a la cita de los jueves por la tarde.” Entre sus marcas textuales
destacan expresiones como a veces, con frecuencia, todos los días, de
vez en cuando, etc., y, aunque su uso no es exclusivo, destaca el
empleo del pretérito imperfecto.
“Y todo era tan natural, tenía que huir de los aztecas que andaban a
caza de hombre, y su única posibilidad era la de esconderse en lo más
denso de la selva, cuidando de no apartarse de la estrecha calzada que
sólo ellos, los motecas, conocían.” (“La noche boca arriba”. J.
Cortázar)
Relato repetitivo Es la narración en varias oportunidades de un hecho que ocurre sólo
una vez en la historia. Denota cierto grado de obsesión del narrador
por un acontecimiento anterior de su existencia que ha dejado una
profunda huella en su interior.
“A mitad del largo zaguán del hotel pensó que debía ser tarde, y se
apuró a salir a la calle y sacar la motocicleta del rincón donde el
portero de al lado le permitía guardarla.”
“Se vio otra vez saliendo del hotel, sacando la moto.
¿Quién hubiera pensado que la cosa iba a acabar así?
Trataba de fijar el momento del accidente y le dio rabia advertir que
había ahí como un hueco…” (“La noche boca arriba”.J. Cortázar)
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 22 DEPARTAMENTO DE
ESPAÑOL
TIEMPO
La consignación del tiempo (Guía, página 10)
Es la manera peculiar en que el narrador da cuenta o deja establecido el paso del tiempo
en una obra. Existen tres procedimientos:
“En la joyería de la esquina vio que eran las nueve menos diez…”
(“La noche boca arriba”, J. Cortázar)
“La ambulancia policial llegó a los cinco minutos…” (“La noche
boca arriba”, J. Cortázar)
“Lo llevaron a la sala de radio, y veinte minutos después…” (“La
noche boca arriba”, J. Cortázar)
“Abrió los ojos y era de tarde, con el sol ya bajo en los ventanales de
la sala”. (“La noche boca arriba”, J. Cortázar)
“… saboreaba el placer de quedarse despierto, entornados los ojos,
escuchando el diálogo de los otros enfermos, respondiendo de
cuando en cuando a alguna pregunta.” (“La noche boca arriba”, J.
Cortázar)
Resúmenes
Son secuencias en las que se narran muchos hechos en
poco espacio (ver apartado sobre La duración temporal).
doctor Quiroga, eso sí, tendría que encargarse de escribir el discurso. Bien. Sí. El doctor Quiroga lo escribiría (“El
general hace un lindo cadáver”, E. Anderson Imbert)
Impersonal de Indirecta 7. Psiconarración: El narrador con sus propias palabras narra lo que el personaje pensó o sintió. La conciencia del
personaje reflejada a través de las palabras del narrador. El narrador omnisciente es el encargado de reflejar con
pensamientos En boca sus propias palabras el flujo interior del personaje. Hasta tiempos relativamente recientes constituyó el recurso más
del importante para dar cuenta de los pensamientos, sentimientos, conflictos, impresiones, esto es, del mundo interior
narrador del personaje.
“Pensó en los muchos prisioneros que ya habían hecho” (“La noche boca arriba”, J. Cortázar)
“Hubiera querido echar a correr, pero los tembladerales palpitaban a su lado. En el sendero en tinieblas, buscó el
rumbo. Entonces sintió una bocanada horrible del olor que más temía y saltó desesperado hacia adelante” (“La
noche boca arriba”, J. Cortázar)
“… cuando el primer enemigo le saltó al cuello casi sintió placer en hundirle la hoja de piedra en pleno pecho”
(“La noche boca arriba”, J. Cortázar)
8. Discurso indirecto libre: El narrador dice lo que pensó o sintió el personaje pero introduciendo por momentos
DISCURSO elementos del “discurso” original del personaje. El narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje
(Narra un con pronombres de tercera persona y transforma los tiempos verbales, pero se abstiene de usar las introducciones
narrador que INTERIOR “él pensó”, “él sintió”, etc. Puede retener elementos del discurso original como exclamaciones y vocativos. Es un
no es un procedimiento ambiguo en el que no siempre se sabe quién “habla” realmente, a quién atribuir el “discurso”,
personaje: porque deliberadamente mezcla el discurso del narrador y el del personaje. Este procedimiento le permite al
narrador narrador el acceso a la mente del personaje y la reproducción de sus contenidos: palabras, impresiones,
omnisciente o pensamientos; a su vez, produce la ilusión de que es el personaje y no el narrador el que habla, a pesar de los
cuasi- pronombres en tercera persona.
omnisciente) “Se confortó un poco tanteando en su bolsillo un cuproníquel con el agujerito en medio. Cuando concluyese el
entierro iría a la tienda de Antonio, el Buche, a comprarse un adoquín. Claro que a lo mejor no estaba bien visto
que se endulzase así después de enterrar a un buen amigo. Habría que esperar al día siguiente.” (El camino. M.
Delibes)
“Con el dolor del brazo roto, la sangre de la ceja partida, la contusión de la rodilla; con todo eso, un alivio volver
al día y sentirse sostenido y auxiliado. Y era raro. Le preguntaría alguna vez al médico de la oficina.”
“El pasadizo no se acababa nunca, pero ya se iba a acabar, de repente olería el aire libre lleno de estrellas, pero
todavía no, andaban llevándolo sin fin en la penumbra roja, tironeándolo brutalmente, y él no quería, pero cómo
impedirlo si le habían arrancado el amuleto que era su verdadero corazón, el centro de la vida.” (“La noche boca
arriba”, J. Cortázar)
REPRODUCCIÓN DE LA VOZ DE LOS PERSONAJES
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 27 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
9. Discurso directo: El narrador-personaje introduce y los personajes hablan; se emplean convenciones: dos puntos,
Directa comillas y guiones: son muy importantes los verbos con que el narrador-personaje introduce el discurso: dijo, exclamó,
preguntó, etc. Es un discurso regido (con verbo introductorio) y recto (reproducción textual de las palabras del
hablante):
Él me dijo: “Soy feliz.” El narrador introductor es un “yo”.
“Holanda me dijo: Vas a ver que desde mañana se acaba el juego.”
“... le pedíamos perdón con emocionantes partes teatrales, se cansaba y se iba, repitiendo la misma frase.
Acabarán en la calle, estas mal nacidas.” (“Final del juego”, J. Cortázar)
Narrativa Reproducción En boca de 10. Diálogo: Las mismas características del discurso directo, con la diferencia de que hay réplica; varia la frecuencia de la
los aparición del narrador-personaje como introductor. El narrador introductor es un “yo”.
personajes. “A ver, bájate el pantalón del piyama”, le dije sin mirarlo a la cara. “¿El pantalón?”, preguntó con una voz que se le
quebró en un gallo. “Sí claro, el pantalón”, repetí.” (“La señorita Cora”, J. Cortázar)
11. Discurso directo libre: El yo-narrador pasa de su narración al discurso directo sin indicación explícita, es decir, sin los
signos de puntuación convencionales. Es libre (sin verbo introductorio) y recto (textual):
“Ándate tranquila que estoy bien y no me falta nada. Sí, mamá, sí, diez minutos queriendo saber si me duele aquí o más
allá …” (“La señorita Cora”, J. Cortázar)
12. Discurso indirecto: Recomodamiento del discurso del personaje en el discurso del yo-narrador; se introduce con verbo
De palabras Indirecta de decir + ‘que’ o ‘si’; transforma tiempos verbales, circunstanciales y pronombres para adaptarlos a la situación del
PERSONAL
narrador. Es regido (con verbo introductorio) y oblicuo (con transformación de tiempos verbales y deícticos espacio-
temporales y de persona): Él me dijo que en ese momento era feliz.
“Pero bien que se lo dije, bien que le pregunté si estaba segura de que tenía que irme.” “Me preguntó si me dolía el
apéndice y le dije que no, que esa noche estaba bien.”(“La señorita Cora”, J. Cortázar)
“Pero Leticia no estaba asustada y dijo que si algo sucedía, ella era la única responsable.” (“Final del juego”, J.
Cortázar)
En boca 13. Discurso indirecto libre: El yo-narrador dice lo que dijo el personaje pero introduciendo por momentos elementos del
del discurso original del personaje. El yo-narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje con pronombres
(Narra un DISCURSO de tercera persona y transforma los tiempos verbales. Es un discurso a medio camino entre el discurso indirecto y el
narrador que es personaje
narrador. directo. Puede retener elementos del discurso original como exclamaciones y vocativos. Es un procedimiento ambiguo,
un personaje: EXTERIOR que deliberadamente mezcla el discurso del yo-narrador y el del yo-personaje. Se produce una convergencia entre el yo-
narrador narrador y el yo-personaje. Es libre (sin verbo introductorio) y más o menos oblicuo (por la trasposición de tiempos
protagonista o verbales y deícticos).
testigo) “… por fin pudimos desahogarnos tranquilas. Nos parecía maravilloso que viniera riel, nunca habíamos tenido un
amigo así, a nuestro primo Tito no lo contábamos, un tilingo que juntaba figurita y creía en la primera comunión.
Estábamos nerviosísimas con la expectativa…” (“Final del juego”, J. Cortázar)
“… convinimos en que volvía diariamente de algún colegio inglés. Lo más seguro era el colegio inglés, no podíamos
aceptar un incorporado cualquiera. Se vería que Ariel era muy bien.” (“Final del juego”, J. Cortázar)
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 28 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
Narrativa Reproducción Directa 14. Monólogo autocitado: Un yo-narrador cita textualmente su propio monólogo (con verbo introductoria, dos
puntos, comillas y respetando su monólogo original).
En boca “Y desde ese momento me sentí estúpidamente tranquilizado y hasta creo que llegué a pensar también
del yo- estúpidamente: “vamos a ver ahora cómo se las arreglará”.” (El túnel, E. Sábato)
personajes.
Personal de Indirecta 15. Psiconarración: El yo-narrador con sus propias palabras narra lo que él mismo pensó o sintió. La conciencia del
yo-personaje reflejada a través de las palabras como yo-narrador. El yo-narrador es el encargado de reflejar con
pensamientos En boca sus propias palabras el flujo interior del personaje. Hasta tiempos relativamente recientes constituyó el recurso más
del yo importante para dar cuenta de los pensamientos, sentimientos, conflictos, impresiones, esto es, del mundo interior
narrador del personaje.
“… entró tan pálido el pobrecito como si fueran a operarlo en seguida, yo creo que es el olor de las clínicas, su
padre también estaba nervioso y no veía la hora de irse, pero yo estaba segura de que me dejarían con el nene.”
(“La señorita Cora”, J. Cortázar)
“… casi me daba pena verlo tan avergonzado, era la primera vez que me tocaba atender a un muchacho tan joven y
tan tímido pero me seguía fastidiando algo en él que a lo mejor le venía de la madre …” (“La señorita Cora”, J.
Cortázar)
16. Discurso indirecto libre: El yo-narrador dice lo que pensó o sintió, pero introduciendo por momentos elementos
(Narra un DISCURSO del “discurso” original del yo-personaje. El yo-narrador no emplea verbo introductorio, se refiere al personaje con
narrador que es pronombres de tercera persona y transforma los tiempos verbales, pero se abstiene de usar las introducciones “yo
un personaje: INTERIOR pensé”, “yo sentí”, etc. Es un discurso a medio camino entre el discurso indirecto y el directo. Puede retener
narrador elementos del discurso original como exclamaciones y vocativos. Este procedimiento le permite al narrador el
protagonista o acceso a la mente del personaje y la reproducción de sus contenidos: palabras, impresiones, pensamientos. Se
testigo) produce una convergencia entre el yo-narrador y el yo-personaje.
“Ganó Holanda con su suerte maldita.” (“Final del juego”, J. Cortázar)
“Con el dolor del brazo roto, la sangre de la ceja partida, la contusión de la rodilla; con todo eso, un alivio volver
al día y sentirse sostenido y auxiliado. Y era raro. Le preguntaría alguna vez al médico de la oficina.”
“Si las de Loza espiaban y nos veían con las alhajas, seguro que mamá iba a saberlo en seguida y que nos mataría,
enanas asquerosas.” (“Final del juego”, J. Cortázar)
“¿Qué haría? ¿Hasta cuando duraría esa situación? Me sentí infinitamente desgraciado. Caminamos varias cuadras.
Ella siguió caminando con decisión” (El túnel, E. Sábato)
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 29 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
porque te tengo y no eeh dije basta de lágrimas ...” (Gracias por el fuego, Mario Benedetti)
“... y luego le pedí con los ojos que lo volviera a pedir y entonces me pidió si quería yo decir si mi flor en la mañana y primero le rodeé con
los brazos si y le atraje encima de mi para que él me pudiera sentir los pechos todos perfume si y el corazón le corría…” (Ulises, J. Joyce)
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 31 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
DISCURSO REFERIDO
Es el fenómeno polifónico que permite la incorporación de un enunciado dentro de otro enunciado.
DISCURSO DIRECTO La frontera entre el discurso citado y el Discurso directo Él dijo: - ¡Ahora soy
citante es nítida: los signos de puntuación feliz!
establecen estos límites. - ¿Eres feliz?
El discurso citado conserva las marcas de su Diálogo preguntó
enunciación. - ¡Ahora soy feliz!
Se produce un efecto de fidelidad al original. Monólogo citado exclamó
Es un discurso regido (con verbo Él pensó: “¡Ahora
introductorio) y recto (reproducción textual) Monólogo soy feliz!”
autocitado Pensé: “¡Ahora soy
feliz!”.
INDIRECTO El enunciado citado pierde su autonomía, se Discurso indirecto Él dijo que en ese
subordina al citante, quien borra las huellas momento era feliz.
de la enunciación original: sustitución de Él me dijo que en
REFERIDO deícticos y cambios de tiempos verbales. ese momento era
Es un discurso regido (con verbo feliz.
introductorio) y oblicuo (cambios de
deícticos y tiempos verbales). Él sintió plenamente
El discurso indirecto supone una Psiconarración la felicidad de ese
interpretación, versión o síntesis del discurso momento.
del otro.
CONJUNCIÓN Designa las diferentes formas que adopta la Discurso directo ¿Eres feliz?, ¡ahora
DIRSURSIVA comunicación de voces dentro de una libre soy feliz!
secuencia discursiva. Hay ausencia de signos
gráficos y verbos introductorios. ¡Él ahora era feliz!
El contacto entre el discurso citado y el Discurso indirecto No lo podía dudar,
citante es tal que se integran dentro de un libre ¡él ahora era feliz!
mismo enunciado con la imposibilidad
(mayor o menor) de reconocer una fuente
enunciativa única. Es libre (sin verbo
introductorio) más o menos recto (DDL) o
más o menos oblicuo (DIL)
MONÓLOGOS AUTÓNOMOS
Soliloquio: El personaje habla solo, de manera ordenada y lógica.
Monólogo dramático: Es un diálogo en el que se silencia la voz del interlocutor, sólo se escucha al “yo”.
Monólogo autobiográfico: Produce la impresión de dirigirse a alguien, a pesar de que no hay oyentes
explícitos.
Monólogo autorreflexivo: Enunciado en segunda persona.
Monólogo interior: Es la transcripción de los contenidos de la conciencia de un personaje previos a su
articulación lingüística, muchas veces contraviniendo las normas gramaticales.
GUÍA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS 32 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
FIGURAS RETÓRICAS
FIGURAS RETÓRICAS
FIGURAS RETÓRICAS
FIGURAS RETÓRICAS
espada (matador
de toros)
El lugar por el producto que procede de él Tomó un oporto
El autor por la obra Leo a Calderón
Lo físico por lo moral Un hombre sin
entrañas
El signo por la cosa significada La cruz venció a
la media luna.
IMAGEN Es la representación de un objeto por medios sensibles; imagen
poética es la expresión verbal dotada de poder representativo que
presta forma sensible a ideas abstractas o relaciona diversos
seres, objetos, fenómenos. No todas las imágenes son metáforas,
pero toda metáfora sí es imagen la distinción entre imagen y
metáfora se basa en que se mencionen expresamente los dos
elementos entre los que se establece la relación (imagen), o sólo
se mencione el elemento irreal con el que se establece la
comparación y no elemento real que se compara (metáfora). Se
han establecido numerosas divisiones de imágenes (gusto, olfato,
estáticas, dinámicas, cromáticas, sinestésicas, ligadas, libres) pero
por su valor práctico interesa:
Imagen tradicional: Hay una relación visible y racional entre los dos
elementos de la imagen (por semejanza física o moral, por
identidad de valor o espiritual)
Imagen visionaria: No hay una relación visible ni correspondencia
clara entre los dos elementos de la imagen, pero la irracionalidad
no es puro capricho sino vehículo de gran expresividad; el lector ha
de descubrir las relaciones asociativas. La imagen visionaria es
característica de la poesía actual.
FIGURAS RETÓRICAS
FIGURAS RETÓRICAS
SÍMBOLO Se compone de dos elementos: el sensorial y el intelectual.
El elemento sensorial es la representación mental de un
objeto (la balanza) el elemento intelectual es la asociación y
connotación que se da a1 elemento sensible (la balanza
simboliza la justicia). El símbolo está estrechamente ligado a
la imagen, alegoría y metáfora, pero puede ir más allá que
ellas por el carácter repetitivo del símbolo (la cruz del
cristianismo).
Símbolo disémico: Cuando al significado irracional se añade
otro lógico.
Símbolo monosémico: Cuando ha desaparecido por
completo el significado lógico y queda sólo el significado
irracional pero las palabras que lo forman todavía tienen un
significado conceptual, aunque no sea el significado de estas
palabras el significado del símbolo.
Jitamjáfora: Cuando se renuncia a todo tipo de significado
conceptual, creando expresiones nuevas.
DESCRIPTIVAS
PROSOPOGRAFÍA Descripción exterior de una persona o animal.
ETOPEYA Descripción de las cualidades espirituales, carácter, valores
morales de una persona.
RETRATO Prosopografía más etopeya.
HIPOTIPOSIS Descripción viva y gráfica de personajes o hechos. Mediante
datos sensoriales pueden expresarse valores abstractos.
TOPOGRAFÍA Consiste en describir un paisaje.
EVIDENCIA Descripción minuciosa de un objeto por la enumeración de sus
características sensibles.
ENUMERACIÓN Descripción ágil mediante sustantivos, adjetivos (ya lo hemos
visto) que produce una visión disgregada y analítica de la
realidad, cuya síntesis a de efectuar el lector en su mente. Puede
darse:
Enumeración caótica, de gran expresividad y en la que los
términos no tienen relación.
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FIGURAS RETÓRICAS
FIGURAS RETÓRICAS
SÍMIL A diferencia de la metáfora no funde el objeto ideal y el real, ni
establece una identificación, sino que se mantiene expresa la
comparación entre los dos términos. Compara un hecho real
con otro imaginario que posee cualidades análogas. Su
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