UNIVERDIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

PROGRAMA ACADEMICO: EDUCACIÓN BASICA; INICIAL Y PRIMARIA
“Educar a todos y educarlos bien”
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SESION DE APRENDIZAJE N° 34

TITULO: CONOCEMOS LAS PLANTAS QUE NOS HACEN MUY BIEN

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Institución Educativa Inicial: Nº 073 La esperanza
1.2. Edad : 5 años Aula : Anaranjado
1.3. Docente de Aula : Sheyla AREVALO VIDAL
1.4. Alumno (a) practicante : Erick Luisiñho TRUJILLO PONCE
1.5. Propósito : Conocemos las plantas que nos hacen
muy bien.
1.6. Fecha : 12 11-2018

II. DATOS CURRICULARES.

TECNICAS/
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD Indicador INSTRUMENTO

Indaga, mediante Problematiza situaciones Explora y observa objetos, seres

métodos científicos, vivos, hechos o fenómenos de su
C.A. situaciones que entorno haciendo uso de sus Lista de cotejo
pueden ser sentidos.
investigados por la
ciencia

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSO
S Y/O TIEMPO
MATERIA
LES
JUEGO LIBRE
EN LOS  Planificación: Los niños eligen en qué sector trabajar, los sectores
SECTORES tienen que estar bien organizados de acuerdo a la cantidad de
niños que tienes en tu aula se agrupan para trabajar en cada sector
 Organización: El niño elige el juego, como, jugar con quien jugar y
sus reglas de juego. El docente tiene que inculcar, orientar para
que los niños no tengan problemas al jugar. Niños y
 Ejecución: Los niños realizan el juego libremente el docente sectores
observa monitorea el juego de los niños.
 Orden.-A través de la canción vamos a guardar los materiales en
el orden correspondiente.
 Socialización.- Los niños en equipo cuentan el juego que jugaron,
como jugaron, y quienes fueron los integrantes de su equipo
 Representación.- los niños en forma individual que dibujen el
juego que realizaron
  Saludo rezo, tiempo, fecha calendario, noticia del día y hábitos de
RUTINAS higiene y alimentación.

ANTES DE LA ACTIVIDAD:
 Buscamos una noticia sobre las plantas medicinales.
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INICIO  Tener listo las plantas medicinales (orégano, Eucalipto,
Manzanilla, Hierba Buena) en una canasta.
 Invitar a una madre de familia, que nos hable acerca de las plantas
medicinales que conoce y su utilidad anticipándole a los niños su
visita.
 Tener listo cuatro frascos de vidrio, vasitos de plásticos, coladora y
termo.
INICIO:
 El docente pedirá a los niños que las mesas le ubiquen a un
costado y con las sillas haremos un circulo.
 El docente les contara una noticia de las plantas medicinales a los
niños.
 Luego de escuchar la noticia se realiza los saberes previos:
¿De qué trataba la noticia?, ¿ustedes conocen algunas plantas que Periódico
nos puede curar? Niños y
 Se realiza el conflicto cognitivo: niñas
¿Alguna vez han utilizado una planta para curar algún molestar?
 Se les comunica a los niños que hoy conocemos las plantas que
nos hacen muy bien.
DESARROLLO  El docente anuncia a los niños la llegada de la madre de familia
para que nos hable sobre las plantas medicinales que se utilizan en
la comunidad.
 Se menciona que debemos saludar e invitarle a sentar en un lugar
que todos lo puedan ver y escuchar.
 La madre de familia les cuenta que hay muchas plantas que sirven Plantas
para hacer sentir bien a las personas y curar enfermedades o medicinales
malestares como;
Gastritis (dolor de estómago), Gripe, Tos, Golpes, etc. Imágenes
 Luego la madre de familia, les menciona a los niños que trajo una
canasta con algunas plantas medicinales.
 El docente organiza a los estudiantes para que la madre de familia
reparte a los grupos para que exploren, observando su color,
forma de hoja y de tallos, si tienen flores, olor.
 Luego nos despedimos de la madre de familia, y comentamos que Frascos de
para utilizar las plantas medicinales debemos primero secar estas vidrio
plantas para guardarlos. 20
 El docente pedirá a los grupos que tienen las plantas medicinales,
en separarlos y agruparlos por sus nombres, luego lo amarramos
del tallo y colocamos dentro de frascos de vidrios Cartulina
 Una vez ubicado en sus contenedores, el docente propone a los
niños a elaborar rótulos con el nombre de cada planta medicinal
que han agrupado. Plumones
 Se entregará a cada grupo, listones de cartulina y con plumón a su Cinta
nivel de escritura escribirán los nombres y luego lo pegaran en el
frasco de vidrio.
 El docente pedirá que lo coloquen en una caja los frascos que
contiene las plantas medicinales y lo ubiquen en un lugar que este
a su alcance de manera que las puedan utilizar si desean tomar
una infusión, si les duele el estómago o si están resfriado.
CIERRE  Luego se les menciona que lo vamos a usar las plantas medicinales,
utilizando un termo con agua hervida, coladora y vasitos de 15
plásticos para que los niños lo puedan probar.
 Se entrega a los niños la ficha N° 7 ya recortara y en forma de Ficha de
álbum de las plantas medicinales, y también la ficha con imágenes cuaderno
de trabajo
autoadhesivos, pidiendo que despeguen cada imagen y lo pegan
en el álbum (en forma ordenada) con ayuda del docente.
 El docente pedirá que escriban su nombre en su álbum
 Se les felicita por el trabajo realizado, mencionando la importancia
de las plantas medicinales.
Aplicación de lo aprendido en otra situación significativa: en casa
con los padres u otros familiares dialogan acerca de otras plantas
medicinales que nos hacen bien

EVALUACIÓN: Realizan la autoevaluación

Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos? ¿Les gustó la experiencia?

IV. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

a) Para el docente.

- Ministerios de Educación Rutas de Aprendizaje Nivel INICIAL LIMA- PERU -2016

Firma del alumno practicante

 LISTA DE COTEJO N° 34

COMPETENCIA: Indaga, mediante métodos científicos,

situaciones que pueden ser investigados por la ciencia

INDICADOR: Explora y observa objetos, seres vivos,

N° hechos o fenómenos de su entorno haciendo uso de sus
sentidos.
APELLIDOS Y NOMBRES
CRITERIOS

A B C

1 ABAD SALDAÑA, HAICCGSA BEATRIZ

2 ACOSTA HUAMAN, YORMAN GIOVANNI

3 ARANDA CAMPOS, ELIAS ISRAEL

4 ARANDA HERHUAY, DAMARIS ZAFIRA

5 CARDENAS ARTETA, JUAN DAVID

6 DEL AGUILA CANTARO, BETZY SALOME

7 DOMINGUEZ TRUJILLO, DAVID
8 FIGUEROA BONILLA, JULIETH ALE

9 FLORES ROJAS, JOSE LUIS

10 GALVAN PORTALATINO, ALDO ADRIAN

11 GARCIA BARRUETA, RUTH NAYELY

12 HILARIO PFOCCORI, JOSUE DAYHIRO

13 INGUNZA GARAY, GIANYU

14 INOCENCIO LOPEZ, NIKOOL ESSTEFAN

15 JARA CARDENAS, JEREMY NEYMAR

16 LAURENCIO JIMENEZ, LIKENA MELANY

17 LEÓN VASQUEZ, BENNY BENJAMIN

18 ORTEGA PALACIOS, STEFANY FABIOLA

19 PIMENTEL TOLENTINO, ANYELY LEIDY

20 QUIZA NAZAR, JHEREMY JHONS
21 RODRIGUEZ DEL CASTILLO, JESÚS

22 SABINO POLINAR, BRYAN

23 TORRES CARDENAS, JAQUELIN

24 TRINIDAD DURAN, LEONEL IGNACIO

25 VARGAS FRETEL, LEONARDO

26 VARGAS GREGORIO, AKEMY AYSEL
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