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"LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA" de Mario Bunge

Partiendo de que la ciencia según Mario Bunge es un creciente cuerpo de ideas o mundo artificial
que el hombre construye en su intento de apoderarse del mundo para hacerlo más confortable de
acuerdo a sus necesidades animales o espirituales, también lo es que ésta reconstruye el mundo
de los artefactos y el mundo de la cultura, buscando así recrear y mejorar las condiciones de vida y
el desarrollo humano.

El proceso de desarrollo de la ciencia exige llevar a cabo la actividad investigativa que como tal,
surge y pertenece a la vida social y por lo tanto se encamina indefectiblemente al mejoramiento
del medio natural, de la cultura, de la producción de tecnología, potenciando la construcción de
medios artificiales que facilitan el proceso de crecimiento, de invención y reconstrucción del
conocimiento científico como una actividad productora de nuevas ideas.

En este proceso de producción de la ciencia se desarrollan las competencias investigativas que


superan el conocimiento ordinario o conocimiento común, logrando así superar el paradigma de
que la experiencia por si misma facilita resolver los problemas y entonces se empiezan a utilizar los
métodos científicos que conllevan a hacer de la investigación un proceso que a través del método
científico promueve la solución de problemas de una manera no solamente más generalizada sino
más viable, confiable y válida.

Las ciencias para el autor se clasifican en dos: las ciencias fácticas y las ciencias formales. Se
denominan ciencias formales a la lógica y la matemática, las cuales establecen relaciones entre
signos y no recurren a la experiencia para demostrar un teorema, las ciencias fácticas por otra
parte verifican las hipótesis en su mayoría provisionales por medio de la experimentación. En el
proceso investigativo es fundamental tener en cuenta no solamente el objeto de investigación u
objeto de estudio el cual puede ser formal (ideal) y fáctico (material), sin embargo es necesario
también considerar el método, mediante el cual se ponen en práctica herramientas variadas como
la observación y la experimentación para inferir inductiva o deductivamente los resultados de la
investigación y por consiguiente verificar posibles soluciones a hipótesis que pueden y deben ser
analizadas desde lo metodológico y lo teórico.

En ese proceso investigativo la relación o interacción sujeto investigador y objeto investigado, se


desarrolla bien sea de manera científica o no científica y por lo tanto, los resultados pueden
aportar al mejoramiento de las condiciones de vida, o simplemente quedarse en conjeturas o
propuestas que no generen el impacto esperado en el proceso de indagación.

Lo anterior mueve a entender que la forma de acercarse y conocer la realidad puede hacerse
objetivamente, observarse y entenderse tal como es, por ende, el conocimiento de la realidad es
objetivo por dos aspectos fundamentales: el primero es que concuerda aproximadamente con su
objeto, busca alcanzar la verdad fáctica, y el segundo es que verifica la adaptación de las ideas a
los hechos recurriendo a un comercio peculiar con los hechos (observación-experimento).

Asumir el proceso investigativo para la construcción de ciencia fáctica, exige precisar con claridad
aquellas características que además de darle identidad permiten diferenciarla de las ciencias
formales; en consecuencia es pertinente puntualizar aspectos que la caracterizan:
*Conocimiento científico es fáctico, lo cual quiere decir, que trata de describir los hechos de la
manera que son.

* Conocimiento científico trasciende de los hechos, no se limita a describir la experiencia, sino que
va más allá de los límites y apariencias.
* La ciencia es analítica, intenta describir los hechos que componen un todo, así como las
interconexiones que existen entre éstos.

* La investigación científica es especializada, esto ocurre como efecto del enfoque analítico de los
problemas, por lo que su aplicación depende del asunto.

* El conocimiento científico es preciso y claro, al igual que los problemas, nociones y conceptos.

* El conocimiento científico es comunicable, expresable y público, lo cual es necesario para


verificar los datos empíricos.

* El conocimiento científico es verificable, por consiguiente, las hipótesis deben ser capaces de
verificadas por medio de la experiencia.

* La investigación científica es metódica, se rige con un programa estipulado.


.
* El conocimiento científico es sistemático, sistema de ideas o de información inerconectadas
entre sí.

* La ciencia es general, ubica hechos singulares en pautas generales.

* El conocimiento científico es legal, por lo que busca leyes en la naturaleza e inserta en ellas los
hechos.

* La ciencia es explicativa, procura responder a porque y como ocurren los hechos, en términos de
leyes.

* El conocimiento científico es productivo, ya que la predicción se fundamenta en leyes y conoce


sobre información específica.

* La ciencia es abierta, no se considera un sistema dogmático y cerrado sino contovertido y


abierto, por lo que las conclusiones no son definitivas.

* La ciencia es útil, ésta utilidad esta dada directamente por su objetividad.

En concordancia con las anteriores características de las ciencias fácticas se asume la inquietud
frente a la verdad y verificabilidad de los resultados de un proceso investigativo y de igual manera
el cuestionamiento también se hace a los enunciados y teorías desde las cuales se da fundamento
a la investigación o son consecuencias de la misma. En otras palabras: un dato será considerado
verdadero solamente hasta cierto punto, siempre que pueda ser confirmado con los cánones del
método científico, y verificarlo puede hacerse de una manera formal, es decir, recurriendo a las
operaciones del cerebro que nos llevan a dar razones y a demostrar la verdad mientras que desde
lo fáctico es indispensable poner en acción procesos de observación y de experimentación para
verificar las verdades propuestas o inferidas.

Por consiguiente cuando un enunciado verificable posee un grado de generalidad suficiente,


habitualmente se lo llama hipótesis científica. Habitualmente se concuerda en que debería
llamarse hipótesis no solo a las conjeturas de ensayo, sino también a las suposiciones
razonablemente confirmadas o establecidas, debido a que no existen enunciados fácticos
generales y perfectos.