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educación plastica y visual

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LENGUAJES VISUALES Y AUDIOVISUALES:
DISEÑO:
GRÁFICO:
SEÑAL
POSTER, CARTEL PUBLICITARIO
REVISTA: PORTADA, PUBLICIDAD
FONDO DE PANTALLA
MAPAS
CARTA DE RESTAURANTE
CATÁLOGOS
SEPARADOR LIBROS
PERIÓDICO
CAMISETA, ROPA, MODA.
DISEÑO DE PÁGINAS WEB
INDUSTRIAL:
AUTOMÓVIL
JUGUETES
ROPA, MODA
ARQUITECTURA
MOBILIARIO: MESAS, SILLAS, LÁMPARAS, SOFÁS, ETC
FOTOGRAFÍA:
TV:
CINE
TEATRO
RADIOGRAFÍAS
ARQUITECTURA
ARTE: PINTURA
ESCULTURA
GRABADO
DIBUJO
 Análisis de Imágenes
Vamos a comprobar si eres capaz de analizar una imagen. Selecciona uno a uno los pasos
que hay que seguir y ordenalos de forma correcta del 1 al 5 poniendo la palabra clave en
los recuadros de la derecha.

Palabra clave.

Descripción de todo lo que aparece en la imagen, 1

incluyendo la acción y el espacio donde
se desarrolla, sin hacer valoraciones.
Palabra clave: Descripción objetiva.

2
Significación: reorganizar la información para describir el
mensaje implícito de la imagen.
Palabra clave: Mensaje.

Después de contemplarla cuidadosamente, identificación 3

del autor, titulo de la obra, técnica y año de realización,
así como su ubicación y dimensiones.
Palabra clave: Identificación.

Análisis iconográfico del elemento de significación, de los 4

elementos narrativos y finalmente de las herramientas del
lenguaje visual.
Palabra clave: Análisis estético.

5
Clasificación de la imagen por su grado de iconicidad y su
función (artística, publicitaria, informativa, ...)
Palabra clave: Clasificación.

Resolución libro de mc grau pagina 14

IES NOU DERRAMADOR. IBI
Departamento Artes Plásticas y Dibujo

SIGNOS CONVENCIONALES
A lo largo de su historia, el ser humano siempre ha utilizado signos, señales y símbolos como MEDIO DE COMUNICACIÓN.
Pero fue en el siglo XX cuando apremió la necesidad de establecer unos signos convencionales que permitiesen captar
un MENSAJE rápidamente, con facilidad, al mayor número de personas posible, superando incluso al lenguaje escrito,
por su rapidez de lectura. Un claro ejemplo de ello son las señales de tráfico.

El SIGNO es una imagen sencilla que representa un objeto o idea

y que nos transmite una INFORMACIÓN por la que entendemos
su representación.

SEÑALES. Son signos similares al pictograma y pretenden

provocar una acción en el espectador. Se trata de formas
muy esquemáticas realizadas dentro de figuras geométricas
sencillas que le sirven de marco. Utiliza códigos
universales. El código de circulación por ejemplo, establece
el color rojo para prohibir o indicar peligro, el naranja precau-
ción, el azul información y atención, el verde via libre y auto-
pistas.

SÍMBOLOS. Estos signos tienen un significado que no está

representado, pero que es conocido, y está asumido por
distintas sociedades y culturas. Normalmente el símbolo tie-
ne una realidad distinta de la representada. Pueden ser
l l a m a d o s t a m b i é n
IDEOGRAMAS.

ICONOS. Son los que representan el objeto de manera rea-

lista. Estas marcas pueden describir alguna cualidad propia
del objeto.

MARCAS. Son signos distintivos que las empresas, institu-

ciones o personas ponen a sus productos para informar de
su origen, calidad, autoría, etc. Por ejemplo un pin, la inicial
en un pañuelo o un sello son marcas de identidad. Los colo-
res, uniformes, escudos de un equipo son para diferenciar.
La marca, tanto identificativa como diferenciadora puede
estar realizada de diferentes maneras:
- LOGOTIPOS. En este caso, la marca está formada por un
texto que asume las funciones de la imagen.

- IMAGOTIPOS. La marca es un dibujo o imagen muy sim-

plificada y que se entiende de manera inmediata por el re-
ceptor. Puede ser llamado tambien PICTOGRAMA

- ANAGRAMA. La mayoría de las empresas utilizan imáge-

nes corporativas formadas por elementos gráficos a los que
se les añade un texto con el que se identifica su marca.
La imágen como signo: el símbolo
Consideramos que una imagen es un símbolo cuando su significado se refiere a una realidad distinta a la representada.
Por ejemplo, un corazón que no representa el órgano corporal sino un sentimiento: el amor.

ACTIVIDAD
Observa estos tres dibujos. Se trata de símbolos, pues la paloma representa la paz, las máscaras representan el teatro y la serpiente
enroscada, la medicina. Crea tú otros tres símbolos para representar:
1. La música pop
2. La energía solar
3.Una olimpiada de ski acuático
4. La amistad.
Piensa detenidamente en cada uno de estos conceptos y realiza sus símbolos con dibujos simplificados pero representativos, como has
observado en los ejemplos.

M A T E R I A L E S :
Láminas de dibujo o la ficha
Lápices, lápices de colores y
rotuladores.
 EJERCICIOS PLÁSTICA Y VISUAL. TEMA: LENGUAJES VISUALES.

1.- Elabora tres diseños que estén relacionados con tres tipos de signos diferentes y que tengan cabida en el
instituto. Piensa la característica fundamental de cada uno de ellos, algo único y personal, algo que implique
una acción y algo que represente un concepto. Recuerda que los elementos que formen los diseños deben
ser muy sencillos, y que todos han de tener el mismo estilo. Ensaya tus ideas a lápiz primero realizando
BOCETOS, después pasa el resultado final a las láminas.

Ejemplos: SEÑALES: señalizar aseos, departamentos, escaleras, la cantina, la biblioteca, no correr, no comer,
prohibido utilizar el móvil, etc.
MARCAS: Diseña el logotipo de la asociación de alumnos, del instituto, del departamento de dibujo,...
SIMBOLOS: Símbolo de los aseos, de la cantina, etc.

2.- Crea un proyecto de diseño. Hay que diseñar el logotipo de una empresa del sector que tú elijas. En Ibi hay
industrias del juguete, del helado, comercios, etc.
Para ello vamos a seguir los siguiente pasos:

1. PORTADA
2. INDICE
3. MEMORIA ESCRITA DESCRIBIENDO EL TRABAJO, DE QuÉ ELEMENTOS CONSTA, CUAL HA SIDO EL
CRITERIO DE TU ELECCIÓN Y ASPECTOS EXPLICATIVOS DE LA MATERIA QUE ESTAMOS
ESTUDIANDO.
4. BOCETOS.
5. ESTUDIO DE FORMAS (GEOMETRICAS, ETC.)
6. ESTUDIO DE COLORES
7. ESTUDIO DE TIPOGRAFÍAS (TIPOS DE LETRAS UTILIZADAS)
8. RESULTADO FINAL Y PRESENTACIÓN FINAL.
9. DATOS DEL AUTOR.

Fecha Nombre de Alumno Curso

Departamento de
Artes Plásticas 4º ESO
Nº de lámina Título de lámina Nota
LENGUAJES VISUALES. SIGNOS, IMAGOTIPOS, LOGOTIPOS.
IES NOU DERRAMADOR. IBI. EDUCACION PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO 2011-2012

diseño:

El diseño es un lenguaje visual muy amplio y tiene diversos ámbitos de aplicación. Las cuatro disciplinas
fundamentales del diseño son: diseño gráfico, diseño del producto (industrial), diseño de interiores y dise-
ño de moda.

DISEÑO GRÁFICO o de la imagen.

Emite mensajes gráficos o representaciones de imágenes.

Generalmente se realiza en soportes bidimensionales pero también se pueden utilizar soportes o espacios
tridimensionales.
El diseñador gráfico deberá tener en cuenta y dominar sistemas y técnicas de creación y producción de
imágenes y aspectos comunicativos y de significado.

Especialidades del diseño gráfico son:

- diseño de libros, revistas, periódicos y publicaciones (maquetación).
- diseño de imagen corporativa (estudia la imagen de las empresas e instituciones)
- la publicidad
- la ilustración.
- otros.

Algunos de los ámbitos profesionales en los que se desarrolla el diseño gráfico son:

- Diseño y elaboración de planos, esquemas y gráficos para la representación de información y datos.

- Diseño de carteles, folletines, libros, portadas de CD, revistas y catálogos para la difusión y promoción
de productos y servicios.
- Diseño y procesamiento de material para la producción editorial.
- Diseño y aplicación de sistemas de identificación institucional o empresarial como son los logotipos,
,marcas comerciales, simbología y artículos de promoción, así como sistemas de señalización interna o
de tránsito.
- Diseño de envases y embalajes.
- Diseño de aplicaciones multimedia y de espacios de internet.

Actividad:
1. Buscar ejemplos de catálogos comerciales. Estudiar y analizar la disposición de las imágenes y gráficos
los textos (tamaño, posición, tipo de letras, ...), diseño de marca o empresa y disposición de logo, etc.

2.- Buscar ejemplos de CARTELES, Analizar el diseño, composición, textos, imágenes, texturas, etc.

3.- Diseñar la carátula de un CD o DVD de música, película o juego:

- Portada y contraportada.
- Diseño y color del disco.
- Logotipo de marcas o empresas que intervienen en el CD
- Textos y tipografías.
IES NOU DERRAMADOR. IBI. EDUCACION PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO 2011-2012

TIPOGRAFÍA:

El arte de disponer correctamente el material para imprimir, en función de un propósito específico, se denomina
TIPOGRAFÍA. La tipografía estudia cómo se tienen que colocar las letras, repartir los espacios y organizar los
tipos para facilitar al lector la comprensión del texto. Los tipos son los diferentes modelos de letra utilizados por
la imprenta y hoy en día por los programas informáticos. El origen de la palabra tipografía viene del griego ”typos”
que significa “sello” y de graphein, “escribir”. También se pueden llamar FUENTES.
En la historia de la tipografía se distinguen tres épocas:
1.- La escritura a mano, ya sea sobre piedra, pergamino, papiro o papel.
2.- La época de tipos móviles, descubiertos por Gutenberg
3.- La tipografía electrónica y digital de la actualidad.
En la actualidad ya no se utilizan los tipos móviles porque la tecnología ha evolucionado.
Existen diversas clasificaciones tipográficas que se basan en su forma y estructura. Aunque existen miles de
tipos de letras, una de las clasificaciones más conocidas y utilizadas es:

Romanas De palo seco De escritura Otras muy utilizadas

o fantasía

Times New Roman Arial Bradley hand Franklin

Bookman Avant garde Comic sans
Tiffany Vladimir script Futura
Los libros que se escribían antes de la aparición- invención de la imprenta (Guttenberg 1440 ) se llaman
INCUNABLES y se copiaban con mucha paciencia a mano sobre todo en los monasterios y conventos.

Diferentes TIPOS, composición con tipos y trabajo en una imprenta de tipos

Encabezamiento de textos artísticos Estudio y partes de composición de fuentes

 ACTIVIDAD.3
Utilizando la siguientes guias, dibuja tu nombre en cada una de ellas.

normal.

cursiva

alrededor del círculo

en perspectiva

en curva
 ACTIVIDAD.1
Tomando como modelo la construcción de la letra a de Joost Schmidt, de un alfabeto creado en 1930 en la Bauhaus,
crear las letras necesarias para componer la palabra graf. Copiar la letra a en b/n que ocupe 1/4 de DIN A4

ACTIVIDAD.2
Utilizando diferentes tipos de letras, tipos o fuentes, con diferentes tamaños, diseña un dibujo imaginativo de tu
invención.

ACTIVIDAD.3
Utilizando la siguientes guias, dibuja tu nombre en cada una de ellas.

normal.

cursiva

alrededor del círculo

en perspectiva

en curva
IES NOU DERRAMADOR. IBI. EDUCACION PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO 2011-2012

Origenes y desarrollo del DISEÑO GRÁFICO:

El término DISEÑO GRÁFICO fue creado en el año 1922 y se atribuye a William Addison Dwiggins. Este diseñador
americano entendía el diseño gráfico como la organización de los elementos que después tenían que quedar impre-
sos en el papel. Según él, estos elementos eran las letras, los espacios en blanco, los elementos decorativos los
márgenes y otros complementos, como por ejemplo las imágenes. .
Según esta definición, podriamos decir que los orígenes del diseño gráfico coinciden con las primeras representacio-
nes gráficas del hombre con intención de comunicar alguna cosa. .
Durante la segunda mitad del siglo XV Gutenberg descubrió la imprenta de tipos móviles. Este invento se convierte
en un procedimiento de impresión que supondrá un cambio en el ámbito de la producción de libros, y será en este
momento cuando se empezarán a establecer la bases del diseño gráfico. Así, el diseño gráfico empieza con un pro-
cedimiento de impresión y producción de libros, y durante mucho estará vinculado a su diseño.
La imprenta hacía posible la obtención de varios ejemplares de un mismo libro. Par los textos se utilizaban los tipos
de plomo en relieve y para las imágenes que ilustraban los libros se utilizaban la diversas técnicas de grabado.
Durante el transcurso de los años, la demanda de libros y publicaciones fue variando y la calidad y técnicas de
estampado de imágenes fue mejorandose hasta la llegada de la revolución francesa (s. XVIII), en el que la idea de
igualdad hizo que se difundieran en gran medida los noticiarios o periódicos, lo que supuso un gran cambio en la
técnicas de diseño gráfico. En la revolución industrial y más concretamente a principios del siglo XIX se inventa una
máquina de impresión a base de rodillos en la que se aplica la técnica de la litografía. La gran difusión de revistas,
periodicos, folletos, posters, etc favoreció el desarrollo de la publicidad gráfica y la aparición de nuevos oficios,
como los diseñadores de carteles o los rotulistas. .
En 1936 la revista LIFE será la pionera en introducir la FOTOGRAFIA en la prensa. A partir de ese momento se
empieza a crear una gran competencia en el mundo editorial, sobre todo entre los editores de revistas americanas
como Vanity Fair o París Mach, entre otras, lo que supondrá la contratación de especialistas en el oficio de diseña-
dores gráficos, muchos de ellos relacionados con la escuela alemana de diseño BAUHAUS, muy importante en la
primera mitad del siglo XX. En los años 50, Suiza se convierte en el centro del diseño al aplicar teorías conceptuales
sobre el diseño de un forma muy racionalista ( se intenta compaginar los aspectos más técnicos y racionles con los
m á s i n t u i t i v o s ) . .
En la segunda mitad del siglo XX se producirá un gran cambio en el diseño gráfico, provocado por la aparición de
nuevas tecnologías digitales, programas informáticos y herramientas de maquetación e impresión que revoluciona-
rían el mundo del diseño gráfico. ..
A finales del siglo XX aparece internet y empieza la transmisión masiva de información y contenidos gráficos.

1.- Cartel de la escuela de diseño BAUHAUS. 2.- Logotipos de empresas de informática y emoticonos.
3.- Pinturas rupestres simbólicas esquemáticas levantinas y el diseño de una página web.
Actividad:
Realiza la estampación de una o dos de tus manos , para utilizarla como símbolo para el diseño gráfico de un
cartel, un anuncio publicitario, para el diseño de una página web o como imagotipo para un chat.
Materiales: Puedes utilizar el DIN A3 y témpera para realizar el estampado. Después utiliza cualquier material
para realizar los gráficos, como ceras, rotuladores, etc.
conceptos sobre la percepción y el significado de
las imágenes

La primera imagen corresponde a la letra “E”, la segunda es un trillo. Para la gente del campo el trillo era una
herramienta muy utilizada y por lo tanto muy común. Por ese motivo reconocen inmediatamente la silueta.
La tercera es un dálmata olisqueando en el suelo y la cuarta es una obra del escultor Tony Cragg titulada
“jorge y el dragón” que posiblemente no conozcas y que incluso no le encuentres sentido, quizá simplemente
porque no estés familiarizado con este tipo de obras artísticas, pero que está inspirado en la historia de
Laoconte y en la escultura griega..
Todas estas imágenes demuestran que el significado de una imagen, el mensaje que la misma transmite, está
estrechamente ligado con nuestras experiencias, conocimientos previos y nivel cultural. Sin el conocimiento
del código, del alfabeto, no sería posible reconocer, por ejemplo, la letra E de la primera ilustración.
Una de las funciones de la visión es encontrar algún significado a las sensaciones perceptuales. Estas están
condicionadas por nuestras experiencias, por las circunstancias reinantes, y por los filtros, por ejemplo, de
nuestro nivel cultural, prejuicios, etc. En el caso de la letra E sería imposible identificarla si previamente no la
conociéramos.
SIGNIFICADOS CONNOTATIVOS Y DENOTATIVOS
El significado denotativo es inherente, es decir, es la propia imagen la que lo transmite según su colorido, por
la ubicación de la forma en el espacio, su tamaño, tensión, estructura, textura, etc.
Son aquellas que nos muestran el grado más cercano a la realidad. Según Umberto Eco la denotación es
" la referencia más inmediata que un elemento produce en el espectador del mensaje visual, teniendo en cuenta
la cultura a la que pertenece dicho espectador"
El significado connotativo es subjetivo, depende de nuestra cultura, contexto social y físico, prejuicios, conocimiento
de símbolos, sentimientos, etc.
La imagen del toro, se ha convertido en un símbolo de todo lo típico español.
Imagen denotativa: la silueta de un toro negro sobre un montículo.
Imagen denotativa: 1. Si te sientes español, es un símbolo de lo más típico
español, como nacionalista símbolo de orgullo.
2. Si te sientes nacionalista catalán, esta imagen daña tus sentimientos como
independentista de España. El símil catalán será la silueta de un burro:
En realidad, anteriormente, el toro era un anuncio
publicitario de una marca de brandy Osbone, que cuando
se eliminó la publicidad en las carreteras fue la única imagen
indultada para hacer promoción turística de España.

Actividades:
1.- Buscar un anuncio publicitario en el que se aparezcan claramente alguno de los principio
perceptivos, sobre todo el de llamar la atención. Analízalo y escribe por qué lo has elegido y por qué te es el
que más te ha llamado tu atención.
2.- Hacer una composición propia y original, con la técnica del collage, que se aprecie claramente algunos
de los principio perceptivos. Explicar cuales y por qué has utilizado esos en concreto.
IMÁGENES Y PRINCIPIOS PERCEPTIVOS.

Principios perceptivos y de composición de espacios visuales que nos pueden ayudar a codificar y decodificar
información o mensajes visuales:

1.- Una figura se percibe mejor cuanto más simple sea la forma del objeto.
Este cartel de Shigeo Fukuda Agi “victory” 1975, conmemora el 30 aniversario del
final de la Segunda Guerra mundial y fue primer premio del concurso internacional
de la Unesco. Su simplicidad de las formas y su estructura en diagonal potencian
la efectividad de su mensaje.

2.- El objeto se percibe mejor si pertenece al campo de experiencias del

observador.
Recuerda la experiencia de la imagen del perro dálmata.

3.- El principio de figura y el fondo.

Se emplea en la comunicación audiovisual para toda clase de objetos o hechos sensibles, por ejemplo un ruido
destacado sobre una melodía, una forma negra sobre una blanca, el silencio entre sonidos, un imagen recordada
sobre un fondo liso.
4.- La totalidad.
Toda percepción es una unidad, algo más que la suma de las partes. Si modificamos o quitamos una parte, la
percepción final, el resultado afectaría a todo el conjunto.
5.- Ley de la proximidad.
Los elementos relativamente cercanos se captan como pertenecientes
a la misma figura.
6.- Semejanza.
Los elementos semejantes se perciben como pertenecientes a la misma forma..
7.- Continuidad.
Los elementos orientados en la misma dirección tienden a configurarse en una
forma determinada.
8.-Contraste.
Un elementos se distingue del resto por su singularidad. Un objeto puede contrastar con otro por su color, su forma,
su textura, su tamaño, etc.
9.- Inclusividad.
Da sensación de homogeneidad a la forma y al fondo, pero es un camuflaje de otras formas. Provoca desconcierto.
10- La atención.
La experiencia cotidiana demuestra que percibimos muchas cosas sin tener una clara conciencia de ello. Es lo que
se llama la diferenciación entre “ver” y “mirar”.
Cuanto más constante es un estímulo visual, menos percepción tenemos de él. La intensidad del estímulo es un
factor determinante para captar la atención. Esta propiedad es muy utilizada en publicidad, en la que constantemente
pretenden llamar nuestra atención para diferenciar un anuncio o marca del resto.
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.

EL FORMATO: Da la forma y la orientación a una superficie. Según la forma del espacio donde se van a representar
o a disponer los elementos tendrá unas cualidades emotivas diferentes. vamos a ver algunos:

FORMATO VERTICAL: FORMATO HORIZONTAL:

Sensación visual de equilibrio y elevación. Se ha Calma y estabilidad. Muy utilizado en temas de
utilizado mucho para temas religiosos porque potencia paisaje y en bodegones, donde ayuda a crear el
el sentido de elevación y espiritualidad. Se utiliza en efecto de orden de sus elementos.
pintura para figuras y en diseño para carteles

Jan VERMEER (1632-1675) Vista de Delft (1661)

Camile COROT (1796-1875) El gran protagonismo del cielo nos introduce de tal forma en
El formato vertical es el más indicado para el cuadro que parece que nos encontrásemos dentro de la
los retratos. propia escena

FORMATO CIRCULAR
FORMATO TRIANGULAR
Da sensación de movimiento envolvente
Da gran estabilidad a la formas situadas
en su base y limita la expansión de las
formas en la parte superior.

Friso del PARTENÓN ATENAS - Grecia (430-440 aC)

Miguel Ángel Buonarotti (1475-1564)
Los elementos están esculpidos con la disposición
La estructura pentagonal, inscrita al formato
de tamaño creciente según la importancia de los
circular, muestra la dirección de las líneas
personajes.
maestras de las que el genial artista se sirvió
para organizar la composición.

Existen otros formatos como el cuadrado o el ovalado. Dentro de los rectangulares también existen multitud de
medidas dependiendo de el tema a representar: marinas, paisajes, retratos, bodegón, etc. A parte de las
superficies planas, también se utilizan superficies con volumen, para esculturas, edificios, decorar objetos, etc.
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.

ESQUEMAS COMPOSITIVOS I. Disposición de formas:

El esquema compositivo es un conjunto de líneas maestras que organizan los espacios donde van a estar
situados los elementos visuales. Muchas veces no se ven a simple vista o son solamente líneas de lectura
visual. Otras veces es tan compleja la composición de una obra que se hace difícil distinguir los esquemas
utilizados para la composición.
Los más sencillos y más utilizados son:

simétrico En triángulo En cuña Aspa Diagonal

forma de T forma de L forma de S Radial Ovalado

ESQUEMAS COMPOSITIVOS II. Otros elementos de lenguajes visuales.

Existen otras formar de ordenar el espacio de forma visual con otros elementos como pueden ser: la luz
el color, la textura, el punto, etc.

Equilibrio de Equilibrio Ley de la balanza

equivalencias cromático

Peso visual Recorrido visual y número áureo.

cultura visual Rectángulo áureo.
Ley de los 3/4
 LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS I. Disposición de formas:
Ejemplos.

simétrico
SIMETRIA
AXIAL

Pantócrator. Anónimo. Iglesia Taull. Pietro Vanucci [El Perugino]: La entrega de las llaves a San Pedro
Lérida. Sobre el año 1125. Románico Capilla Sixtina, Vaticano, Roma. 1480. Renacimiento italiano.

Dos o más elementos simétricos giran en torno a un centro.

Radial
SIMETRIA
RADIAL

Yo y la aldea (1911)
Marc Chagal. MOMA New York.
El rapto de las hijas de Leucipo.
Pieter Paul Rubens. 1616. Barroco

Rosetón catedral de Cuenca

LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS I. Disposición de formas:
Ejemplos.

En triángulo

La Piedad. El greco.
1571-75.
Museo de Arte Pensilvania
La Piedad. Miguel Angel Buonarotti.
EEUU. Manierismo
1498. Vaticano. Roma. Renacimiento

forma de T

Olot. Ernest Descals. 2005

La crudifixión. Diego de Velázquez.

1632. Museo del Prado. Madrid.
Barroco.
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS I. Disposición de formas:
Ejemplos.

Diagonal

Tamara Lempicka (Art Deco)

1933, Retrato de Madame M.

Fotografías con
composiciones
en diagonal

forma de L

Cartel / valla publicitaria contra la anorexia

Murillo, 1650, Niño mendigo

La madre del artista (1871), James Whistler

LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS I. Disposición de formas:
Ejemplos.

En cuña

Aspa
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS I. Disposición de formas:
Ejemplos.

Ovalado

Kandinsky 1925
Composición en óvalo

Brughel el joven
1640
Mondrian.
Composición en óvalo
1914

forma de S
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS II. Otros elementos básicos de los lenguajes visuales.
Ejemplos.

Equilibrio de
equivalencias

Equilibrio
cromático

Ley de la balanza
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.
ESQUEMAS COMPOSITIVOS II. Otros elementos básicos de los lenguajes visuales.
Ejemplos.

Peso visual

Recorrido visual y
cultura visual

número áureo.
Rectángulo áureo.
Ley de los 3/4
LA COMPOSICIÓN.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS LENGUAJES VISUALES EN EL PLANO.

EJERCICIOS:

1.- Fotografía:
- Realizar fotografías con por lo menos 4 tipos de esquemas compositivos: ejemplo, fotografías con composición
en diagonal, en aspa, con la ley de tres tercios, etc. Las fotografías se pueden hacer con cámara fotográfica, con la
cámara del móvil, etc. Entregar en formato digital o en papel. El profesor se encargará de enmaquetarlas y de
imprimir las más representativas en papel.

2.- Búsqueda en Internet.

- Buscar en la red obras de arte en las que se aprecien claramente cualquier esquema compositivo estudiado.
Hacer grupos de dos o tres alumnos como máximo. Cada grupo se encargará de un periodo en el tiempo:
1 grupo, Arte clásico y antiguo: Egipto, Grecia y Roma hasta el siglo IV. 2 grupo, Arte prerománico, románico e
islámico. 3 grupo: Siglo XIV - XV - XVI. 4 grupo, Siglo XVII - XVIII. 5 grupo: siglos XIX- XX y XXI.
Entregar en formato digital o en papel. El profesor se encargará de enmaquetarlas y de imprimir las más
representativas en papel.

3.-En clase:
- Ficha fotocopiada con ESQUEMAS COMPOSITIVOS de relacionar.
- Ficha fotocopiada con diferentes elementos: Busca en revistas diferentes objetos y recortalos con el tamaño
correspondiente al recuadro dado. Después has una composición pegando los objetos recortados y creando
tu mismo/a una composición propia, pensando en la leyes compositivas vistas.

4.- En clase:
- Realizar una composición en la que se aprecie claramente cualquier esquema de organización de
formas o elementos de los lenguajes visuales estudiados con antelación. Realizar en una lámina bocetos de
diferentes maneras de representar y de organizar los motivos del tema elegido. Después escoger el que más
acertado sea y realizar la composición en DIN A3.
Materiales: Láminas de dibujo y lámina DIN A3 o media cartulina.
Técnica: cualquiera: rotuladores, lápices, témperas, pasteles o ceras de colores.
Tiempo de realización: 3 sesiones.

ejemplo de trabajo de una alumna

Bocetos con diferentes

disposiciones

Resultado final.
Esquemas de Composición. Nombre Alumno_______________________________________
Une cada obra con su esquema y reprodúcelo, como en el ejemplo, usando papel vegetal.
Colorea de rojo el centro de atención.

ESQUEMAS

simétrico

Los niños de la concha. Murillo.

circular La resurección. El Greco.

triangular

en aspa

diagonal

Cristo portando la cruz. El Bosco

vertical

La crucifixión de san Pedro. Caravaggio

Daniel Gran. Fresco

El camino del enigma. Salvador Dalí
Esquemas de Composición. Nombre Alumno_______________________________________
Pega los objetos recortados de tal forma que se relacionen entre ellos y el espacio con cualquier
esquema compositivo como los del ejemplo.

Ley de la balanza simetría equilibrio cromático Equilibrio de

equivalencias