Universidad Adventista de Bolivia

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Carrera de Psicología

Informe de Práctica de Materia Psicología Comunitaria

Docente: Lic. Mónica Rocha Medina

Materia: Psicología comunitaria
Carrera: Psicología
N° de estudiantes: 16

Definición
Intervención comunitaria con adultos mayores del municipio de Vinto, Cochabamba.

Problemática
La vejez desde la psicología es la última etapa del desarrollo humano, por lo cual los/as
psicólogos debemos prestarle atención para poder hacer un trabajo con ellos en miras de que
tengan una vida satisfactoria en general.

Los adultos mayores son una población muy significativa a nivel nacional y local, es por ello
que a nivel local existe una organización de adultos mayores y en este mismo nivel como a
nivel nacional existen leyes y políticas públicas que protegen a los adultos mayores.

Desde la psicología comunitaria vemos la necesidad de entender cuáles son sus necesidades
y qué trabajo de fortalecimiento podríamos realizar con ellos.

Objetivo
Identificar necesidades de los adultos mayores en el municipio de Vinto a través de
metodologías participativas

Resultados
Se conformaron 5 grupos de estudiantes. Cada grupo organizo una actividad de recreación
para la población y con el fin de realizar un primer acercamiento.

El proyecto de intervención contó con diferentes etapas:

- Planificación grupal de actividades por el día del padre

- Planificación de diagnóstico participativo

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- Planificación de mapeo
- Diseño de encuesta
- Diseño de guía de observación
- Diagnóstico participativo con colaboración de dirigente de comunidad
- Análisis de diagnóstico a partir de marco conceptual de la psicología comunitaria
- Diseño de intervención en base a diagnóstico participativo

Fechas de actividades
El trabajo se realizó del 19 de marzo al 15 de junio de 2018

Participantes
80 adultos mayores mujeres y varones del municipio de Vinto

Áreas desarrolladas
- Motricidad gruesa
- Motricidad fina
- Participación social y comunitaria
- Valores

Actividades
- Taller recreativo
- Mapeo comunitario

Conclusiones
Los estudiantes a través del proceso de intervención aprendieron a mirar problemáticas desde
su complejidad e incorporar eso a sus intervenciones. Asimismo, el proceso de diagnóstico e
intervención implico un espacio de aprendizaje y asimilación de las competencias de armado
de un proyecto comunitario desde la fase del diagnóstico inicial incorporando las demandas
de los grupos y comunidades a intervenir.

El diagnóstico participativo permitió que los estudiantes conozcan de forma precisa cuál es
la situación de los adultos mayores en Vinto, sus necesidades, demandas y expectativas para
tener una vida más digna; asimismo se identificó el nivel de conocimientos de sus derechos
y las políticas sociales en beneficio de ellos. Este trabajo también permitió conocer las

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instituciones y espacios territoriales que tienen los adultos mayores para el cumplimiento de
sus derechos.

Asimismo, a través del proceso de trabajo se usaron estrategias recreativas con los adultos
mayores quienes se mostraron abiertos a esta nueva experiencia y con la expectativa de seguir
trabajando desde esta metodología.

Este trabajo ha sido muy útil para la unidad de adulto mayor, para poder direccionar de forma
más acertada sus intervenciones y su atención a los adultos mayores.

Recomendaciones

Es necesario recuperar los datos del diagnóstico participativo para realizar intervenciones
más apropiadas para la población.

Promover espacios de participación comunitaria para los adultos mayores basadas en el

juego, las actividades recreativas, el deporte, las manualidades.

Generar espacios de capacitación para los adultos mayores respecto a sus derechos.

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Anexos

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MAPEO COMUNITARIO