DEPARTAMENTO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ACADÉMICA

SÍLABO
INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Arquitectura y Urbanismo

CARRERA: Arquitectura de interiores
Asignatura/Módulo: Entornos Digitales de Representación II Código:
Prerrequisitos: Número de Créditos: 3
Entornos Digitales de Representación I
Correquisitos:
Modelación tridimensional y maquetería
Matemática aplicada
Área Académica: Expresión gráfica Nivel: Tercero
Período académico: Abril - Agosto 2017
Docente: Categoría: Principal TC
Ing. Pablo R. Granja Alencastro
Breve resumen de la formación profesional:
3er Nivel: Ing. Agrónomo – Universidad Central del Ecuador
4to Nivel (Maestria/Ph.D): Maestría en Sistemas de Información Geográfica – Universidad San
Francisco de Quito.

Municipio Distrito Metropolitano de Quito

Dirección Metropolitana de Catastro, en la Unidad de Valoración.
Dirección Metropolitana de Catastro, en la Unidad de Sistema de Información Catastral (SIC).
Universidad Central del Ecuador – Facultad de Ingeniería Civil y Matemáticos
Universidad Tecnológica Equinoccial

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Entornos digitales de representación II, permitirá comprender los fundamentos y

temas esenciales del dibujo Técnico en AutoCAD 3D, estas herramientas permiten a los diseñadores el
diseño de plantas volumétricas modernas e isométricas.

En AutoCAD se podrá adicionar al objeto tridimensional material preexistente en las bibliotecas del
programa cómo también materiales fotografiados por los estudiantes como texturas. Se utilizará de
los diferentes tipos de luces existentes en el programa para mejorar la ambientación interna de los
espacios, llegando a realizar imágenes digitales de forma básica que servirán de inicio para el próximo
semestre en 3Ds MAX.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

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Modelar tridimensionalmente espacios y objetos arquitectónicos a escala utilizando las

herramientas del AutoCAD y con una correcta presentación de lámina.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado del Aprendizaje Resultados de Aprendizaje Forma de

Generales de la Carrera Específicos de la Asignatura evidenciarlo

5. Representa gráficamente 5.1. Modelar tridimensionalmente Utiliza los

utilizando diferentes
técnicas y herramientas
tradicionales como
digitales, ilustrando las
propuestas, así como
sistemas de modelaje en
maquetas y prototipos a
partir de procesos técnicos
de armado, anclaje,
pegado en propuestas
volumétricas.
espacios y objetos conocimientos
arquitectónicos a escala adquiridos en trabajos o
prácticas en clase
utilizando las herramientas del
correspondientes
AutoCAD y con una correcta entregando un trabajo
presentación de lámina. final.
5.2. Utiliza técnicas manuales y Desarrolla e imprime
digitales en la ambientación levantamientos de
virtualmente espacios proyectos que
requieran la
arquitectónicos con las
visualización en escalas
herramientas del AutoCAD para adecuadas al proyecto.
la presentación del modelado
interior

METODOLOGÍA

a. Metodologías
 Otros (especifique):
o Aportes de Información de los estudiantes
o Desarrollo analítico del tema
o Trabajo de grupos

b. Estrategias
 Otros (especifique)
o Aplicación de herramientas informáticas en la elaboración de formatos y
documentos que se utilizaran en el proceso de aprendizaje de la asignatura.
o El estudiante antes de la sesión de aprendizaje, deberá realizar las tareas
previas como: lecturas programadas e investigaciones puntuales.

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o Se evaluará la participación en clase de los estudiantes, el docente actuará

como un facilitador dentro del proceso de aprendizaje por lo que el desarrollo
de las tareas previas son de vital importancia.
o Utilización de la plataforma virtual de la Universidad para consultas y envío de
trabajos de investigación y tareas.

COMPORTAMIENTO ÉTICO

 Compromiso: Se espera que el estudiante de arquitectura sea comprometido, es decir, que

sus actividades para con la institución y la sociedad sean siempre dirigidas a la búsqueda del
soluciones nuevas, creativas para el bienestar mutuo, que su aportación de trabajo e ideas
vayan dirigidas a impulsar el desarrollo de la arquitectura y de la misma sociedad, así como
para su crecimiento personal.

 Confiabilidad: Que sea capaz de responder de manera satisfactoria a las responsabilidades. Se

pide al estudiante que sea cuidadoso en sus actividades, en la toma de decisiones, así como en
la administración de recursos, capaz de tomar decisiones satisfactorias y asumir
responsabilidades por las mismas. Para que esto sea posible es necesario evitar
improvisaciones en los trabajos y el aumento de riesgo al error.

 Congruencia: Correspondencia armónica entre la idea y el acto. Se espera que el estudiante

actué congruentemente, es decir, que las ideas conceptuales formadas para la realización de
su trabajo se vean plasmadas en la tarea de manera clara, para lo cual es necesario unión
conceptual del equipo de trabajo. Así el estudiante se debe apegar a lo acordado desde un
principio entre él y el docente.

 Honestidad: Capacidad de obrar basándose en la verdad. El estudiante debe ser honesto, debe
actuar siempre en congruencia con lo acordado, y nunca ocultar algún acto fuera de la vista de
los que se puedan ver afectados posteriormente, es importante que el docente oriente al
estudiante de forma adecuada y que reconozca sus limitaciones o aquellas que pudiesen
afectar algún punto de su trabajo.

 Responsabilidad: Asumir obligaciones y cumplir con ellas. Debe actuar con responsabilidad, y
asumir las consecuencias de las decisiones que tome o acepte, debe respetar los compromisos
y realizarlos de manera satisfactoria siempre cumpliendo con la calidad, cantidad,
características y tiempo acordados, y cuando se presenten situaciones adversas deberá
responder por encima de sus intereses personales, la responsabilidad consiste también en el
respeto con la comunidad estudiantil, el medio ambiente y todos aquellos que pudieran verse
afectados por su hacer.

 Respeto: Cada estudiante debe velar porqué se respeten y acaten las leyes, ordenanzas y
reglamentaciones relacionadas con el ejercicio profesional, así como las de la universidad.

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 No se permite el ingreso de personas ajenas a los estudiantes de la cátedra.

 Las alumnas y alumnos no pueden ingresar si se encuentran bajo estado de alguna droga o
alcohol.

 El ingreso de los alumnos es a la hora dispuesta en los calendarios dispuestos por las
autoridades, permitiéndose el ingreso hasta 10 minutos después de dicha hora. Posterior a
esos 10 minutos no se registrará la asistencia del o de los estudiantes atrasados.

 Cualquier asunto relacionado con trabajos no entregados, trabajos para mejorar el puntaje,
tareas que por su grado de dificultad requieran más tiempo, entre otros, se lo realizará dentro
del tiempo destinado a la cátedra y ante la presencia de todos los alumnos para permitir la
igualdad de oportunidades y transparencia de la calificación correspondiente.

RECURSOS

Se proveerá de materiales impresos para recabar información ( Ayudas pictóricas), como son
maquetas, fotografías y planos.

Materiales curriculares del docente: Prácticas en instalaciones de la Universidad, libros de consulta,

artículos elaborados para la Cátedra para consulta de estudiantes, etc.

Materiales TIC: Procesador de textos, plataforma UTE, correo electrónico UTE, etc.

EVALUACIÓN

Examen parcial 40 %
Actividades de aprendizaje colaborativo (trabajos en grupo en interacción
con el docente, proyectos grupales …) 20 %
Actividades de prácticas y experimentación de los aprendizajes (actividades
en laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación dirigida,
resolución de problemas, talleres…) 20 %
Aprendizaje autónomo (lecturas, análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, indagación y búsqueda de información…) 20 %

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

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 CARRANZA ZAVALA, Oscar. (2015). AutoCAD 2015. – Editorial Macro, 844

páginas.

COMPLEMENTARIA:

 REYES RODRIGUEZ, Antonio Manuel. AutoCAD 2015. Editorial ANAYA

MULTIMEDIA. 2014. Madrid. 448 páginas.
 GUTIÉRREZ, Ferney. AutoCAD 2012 – 2 y 3 dimensiones – Guía visual. 2012.
Editorial Alfa Omega. Colombia. 243 páginas

RECOMENDADA:

 George Omura, (2009), AUTOCAD (2011), Madrid, EDICIONES ANAYA.

TABLA DE CONTENIDOS

SESIÓN
CONTENIDOS TAREAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Hora Clase)
Unidad 1.- Instalación del programa para las tareas y
Configuración en 3D ejercicios.
1ª sesión
Abrir nuevos archivos, entorno 3D y
3 horas
plantillas.
2017-04-20
Entornos de vistas
Estilos visuales
Vistas paralela y en perspectiva Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
2ª sesión
Vista de en órbita de Objetos 3d (pág. 13 a 23)
3 horas
Ventanas múltiples Ejercicios prácticos de aplicación, creación
2017-04-27
de archivos.
Sistemas de coordenadas Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
tridimensionales 3ª sesión (pág. 59 a 71)
Coordenadas absolutas y relativas 3 horas Ejercicios prácticos de aplicación, dibujo
3dPoly 2017-05-04 de figuras geométricas.
Spline
Sistemas de coordenadas UCS Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
4ª sesión
Construcción de sólidos (pág. 79 a 99)
3 horas
Ejercicios prácticos de aplicación, dibujo
2017-05-11
de figuras geométricas.
Primera evaluación 5ª sesión Examen práctico.
3 horas
2017-05-18
Operaciones booleanas entre sólidos 6ª sesión Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
3 horas (pág. 129 a 132)

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SESIÓN
CONTENIDOS TAREAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Hora Clase)
2017-05-25 Ejercicios prácticos de aplicación, dibujo
de planta arquitectónica.
Procesos de modelado paramétrico Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
7ª sesión
(pág. 141 a 143)
3 horas
Ejercicios prácticos de aplicación, dibujo
2017-06-01
de planta arquitectónica.
Unidad 2.- Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
Creación de sólidos y mallas a partir (pág. 145 a 151)
8ª sesión
de objetos 2D Ejercicios prácticos de aplicación, dibujo
3 horas
Height de planta arquitectónica.
2017-06-08
Extrude
Región
Helix Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
9ª sesión
Sweep (pág. 157 a 169)
3 horas
Thickness Ejercicios prácticos de aplicación, edición
2017-06-15
Elevación de textos en ejercicios desarrollados.
Segunda evaluación 10ª sesión Examen práctico.
3 horas
2017-06-22
Modelamiento de superficies Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
3D Object Snap (pág. 173 a 197)
11ª sesión
Referencia a objetos 3D Consulta de estilos de acotado y
3 horas
Selección cíclica dimensionamiento según normas Distrito
2017-06-29
Isolate Metropolitano de Quito. Dibujo de planta
Presspull arquitectónica con dimensionado.
Redondeado de aristas en 3D Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
12ª sesión
Biselados de aristas en sólidos 3D (pág. 199 a 221)
3 horas
Corte de sólido Estudio y consulta de escalas. Dibujo de
2017-07-06
Mover, Alinear, Espejo y Rotar en 3D planta arquitectónica a diferentes escalas.
Mover y Rotar la cara de un sólido Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
Ahusar la cara de un sólido (pág. 227 a 235)
13ª sesión
Hacer cascarones – Shell Explicación y aplicación de levantamientos
3 horas
Borrado de una cara de un sólido realizados en la cátedra de talleres.
2017-07-13
Estampado de entidades 2D sobre la
cara de un sólido
Introducción al fotorealismo Técnicas paso a paso con AutoCAD 3D,
Manejo de luces (pág. 275 a 300)
14ª sesión
Biblioteca de materiales
3 horas
Creación de nuevos materiales Consulta de formatos de presentación de
2017-07-20
Ventana de render planos, tamaños de papel. Dibujo e
Paleta de renderizado impresión de planta arquitectónica.
Tercera evaluación 15ª sesión Examen práctico.
3 horas
2017-07-27

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SESIÓN
CONTENIDOS TAREAS / LECTURAS OBLIGATORIAS
(Hora Clase)
Examen final 16ª sesión Explicación y aplicación de levantamientos
3 horas realizados en la cátedra de talleres.
2017-08-03

Examen remedial 3 horas

2017-08-10

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