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PRESENTADO POR:
DOCENTE
Darling Ruiz Silva
En el modelo tiene como intensión proyectar al ser humano hacer parte activa
para la mejora continua del medio ambiente, a través de la generación de
soluciones teniendo en cuenta los principio y criterios brindado por el educador.
De igual manera este modelo se deja plasmado el papel de los actores
educativos desde un enfoque político y cultural, esencial para una formación
idónea. Con los principios y criterios allí planteados, los múltiples problemas
medioambientales de los que es parte hoy la humanidad, pueden ser
superados a mediano y corto plazo. Este modelo del mismo modo permite
mecanismos e instrumentos que contribuyen con el desarrollo sostenible del
planeta que día a día destruimos a través de actividades económicas e
industriales.
Es necesario que nosotros como educadores y especialistas ambientales
generemos propuestas pedagógicas donde se vinculemos a las personas con
aspectos afectivos y reflexivos de la realidad para de esta manera motivemos y
orientemos la participación de grupos e individuos en la problemática
ambiental. Este modelo permitirá a futuro lograr un desarrollo sostenible.
plantea la necesidad de vincular a nuestros estudiantes en una cultura
ambiental acorde a las exigencias del mundo actual en una propuesta de
inclusión de dichos conocimientos para la mejora de nuestro ambiente. (Yadira
Mosquera Ibarguen)
2. seleccione una técnica didáctica para el desarrollo de la educación
ambiental y una técnica para la observación y conocimiento del medio
ambiente. Ambas temáticas se encuentran disponibles en la unidad II. Se
sugiere que las técnicas seleccionadas se adapten a su contexto laboral.
Evidencia fotográfica
Lugar:
Fecha:
Estado del tiempo:
Docente:
Medio de locomoción:
Objetivo: mapeo de los alrededores de la institución educativa y posibles
focos de contaminación.
INFORME #1
Técnica de dinamización
1. Lluvia de ideas
Evidencia fotográfica
Foto1. Lluvia de idea de problemáticas ambientales Foto 2. Plasmando principales problemas ambientales