12 Supuestos de las Pruebas Psicológicas

1º Los rasgos y estados psicológicos existen.

Si existen se miden en la expresión, que no se puedan “ver” directamente, no significa que no
pueda ser medido, pueden “verse” a través de indicadores.
2º Los rasgos y estados psicológicos pueden cuantificarse y medirse
Todo lo que existe en una cantidad es susceptible a ser medido
3º Pueden ser útiles diversos enfoques para medir aspectos del mismo objeto de
estudio.
Existen varias pruebas y técnicas de medición diferentes para medir al mismo rasgo, interés,
capacidad, actitud, de hecho las pruebas pueden diferir en una gran cantidad de formas.
4º La evaluación puede proporcionar respuestas a algunas de las interrogantes más
trascendentales de la vida.
Es probable que las respuestas de muchas interrogantes tengan un impacto significativo, se
debe crear procesos de evaluación para poder responder a estas interrogantes.
5º La evaluación puede señalar fenómenos que requieren mayor atención o estudio
Se pueden realizar diagnósticos, en una forma avanzada con base en la evidencia usando
técnicas para llegar a conclusiones.
6º Diversas fuentes de información enriquecen y son parte del proceso de evaluación
Es importante abordar los datos que puedan ser relevantes para el proceso de toma de
decisiones. Incluirá información sobre salud mental, física actual, lo cual es importante para el
proceso de toma de decisiones, al igual que el conocimiento, aspiraciones y motivación del
examinado.
7º Diversas Fuentes de error son parte del proceso de evaluación
Existen también diversos errores en la evaluación considerándose también como un
componente en el proceso de medición , antiguamente que consideró que los factores
distintos al que pretendían medir la prueba influiría en el desempeño de esta debido a que el
error es una variable en cualquier proceso de evaluación psicológica, el examinador, las
pruebas también son fuentes de varianzas de error, pero los profesionales de la medición
tenderán a ver el error solo como un elemento en el proceso de medición .
8º Las pruebas y otras técnicas de medición tienen ventajas y desventajas
Los usuarios de estas pruebas, están conscientes de las limitaciones de las pruebas y se
enfatiza de manera repetida en los códigos de la ética de asociaciones de profesionales en la
medición. No se basan únicamente en los resultados que se han obtenido.
9º El comportamiento relacionado con las pruebas predice el comportamiento
independiente de ellas
El objetivo de estas pruebas es proporcionar algún indicio de otros aspectos del
comportamiento del examinado
10º Un muestreo del comportamiento actual predice el comportamiento futuro
Una excepción para esta suposición ocurre en algunas materias, donde las pruebas
psicológicas no pueden usarse para predecir el comportamiento si no para señalarlo
posteriormente es decir ayudar a comprender el comportamiento que ya ha tenido lugar.
11º Las pruebas y la evaluación pueden realizarse de una manera justa e imparcial.
Se han afirmado que estas reflejan en forma justa las expectativas de aprendizaje de la cultura
de la mayoría, que cualquier deficiencia en ese aprendizaje serán reflejadas en puntuaciones.
12º Las pruebas y la evaluación benefician a la sociedad.
Porque un mundo sin pruebas, se convierte en una pesadilla por lo tanto deberíamos estar
agradecidos por su existencia