Planilla Juicio de Expertos

Adaptado de Escobar-Pérez & Cuervo-Martínez (2008).

Estimado(a) Experto(a): De acuerdo a su reconocida experiencia y nivel de experticia, Usted ha sido seleccionado
para evaluar el instrumento psicométrico denominado: test de calidad de vida que forma parte de un trabajo práctico
a desempeñar en la Asignatura “Construcción de Pruebas” de la Carrera de Psicología, Universidad Santo Tomás
sede Temuco. Este instrumento tiene como objetivo medir el constructo de calidad de vida en adultos mayores,
entendido como un concepto multidimensional que comprende componentes tanto objetivos como subjetivos,
reflejándose en las normas culturales de bienestar y otorgando un peso específico para cada ámbito, los que pueden
ser considerados más importantes para un individuo que para otro, evaluándose en las dimensiones psicológicas,
biológicos y sociales.
De acuerdo al proceso de Construcción de Pruebas que se ha estudiado, se plantea la técnica Revisión por Juicio de
Expertos como una de las fuentes más importantes para evaluar la validez de contenido de los instrumentos en
construcción. La evaluación de los instrumentos psicométricos es de gran relevancia para lograr que éstos sean
válidos y que los resultados obtenidos a partir de éstos sean utilizados eficientemente; aportando tanto al área
investigativa de la psicología como a sus aplicaciones.
Agradecemos su valiosa colaboración, pudiendo valorar el instrumento antes mencionado, de acuerdo a los criterios
de suficiencia, claridad, coherencia y relevancia para cada uno de los ítems que lo componen, siguiendo las
definiciones e indicadores expuestos más adelante.

Identificación del Experto(a):

Nombre :
Formación Académica :
Áreas de experiencia profesional :
Tiempo de desempeño :

De acuerdo con las siguientes categorías, criterios de calificación e indicadores, califique cada uno de los ítems del
instrumento revisado, indicando su calificación (de 1 a 4) en la planilla de revisión adjunta:
CATEGORIA CALIFICACIÓN INDICADOR
SUFICIENCIA 1. No cumple con Los ítems no son suficientes para medir la dimensión
Los ítems que el criterio
pertenecen a una 2. Bajo nivel Los ítems miden algún aspecto de la dimensión pero no corresponden con
misma dimensión la dimensión total
bastan para obtener 3. Moderado nivel Se deben incrementar algunos ítems para poder evaluar la dimensión
la medición de ésta. completamente
4. Alto nivel Los ítems son suficientes

CLARIDAD 1. No cumple con El ítem no es claro

El ítem se comprende el criterio
fácilmente, es decir, 2. Bajo nivel El ítem requiere modificaciones sustanciales en el uso de las palabras de
su sintáctica y acuerdo con su significado o por la ordenación de las mismas.
semántica son 3. Moderado nivel Se requiere una modificación muy específica de algunos de los términos
adecuadas del ítem
4. Alto nivel El ítem es claro, tiene semántica y sintaxis adecuada.

COHERENCIA 1. No cumple con El ítem no tiene relación lógica con la dimensión

El ítem tiene relación el criterio
lógica con la 2. Bajo nivel El ítem tiene una relación tangencial con la dimensión.
dimensión o indicador
que está midiendo 3. Moderado nivel El ítem tiene una relación moderada con la dimensión que está midiendo.

4. Alto nivel El ítem se encuentra completamente relacionado con la dimensión que

está midiendo.
RELEVANCIA 1. No cumple con El ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada la medición de la
El ítem es esencial o el criterio dimensión
importante, es decir 2. Bajo nivel El ítem tiene alguna relevancia, pero otro ítem puede estar incluyendo lo
debe ser incluido que mide éste.
3. Moderado nivel El ítem es relativamente importante.

4. Alto nivel El ítem es muy relevante y debe ser incluido.

Planilla de revisión
Dimensión Nº Ítem Suficiencia Coherencia Relevancia Claridad Observaciones

Apreciación cualitativa del instrumento