PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

Curso de Graduação: Bacharel em Direito

Claudiomar Vieira Cardoso.

Mauro Marciano de Oliveira.

Metodologia do Trabalho Científico:

Gêneros Textuais Acadêmicos

Belo Horizonte 2019

A importância da pesquisa na universidade.

O ensino jurídico vem atravessando mais uma grande modificação estrutural,

talvez a maior na história do ensino superior no Brasil, o que vem provocando debates
mais que salutares. Embora se venha escrevendo copiosamente sobre metodologia de
pesquisa no Brasil, o direito tem sido sistematicamente esquecido. A pesquisa jurídica
é das mais atrasadas do país e os investimentos governamentais na área são irrisórios,
nada obstante ser direito um dos cursos superiores mais importantes e procurados
pelos egressos do segundo grau no país . Este fenômeno deve-se a diversos fatores,
tais como a profissionalização (e mesmo proletarização) da profissão, mercantilismo
nos cursos jurídicos privados, omissão do Estado e da sociedade, sem falar nas
duradouras consequências do esvaziamento qualitativo do corpo docente jurídico
levado a efeito pelo governo militar que se estendeu desde 1964. Apesar de sua
importância, não cabe aqui considerar essas causas.

Além da ignorância sobre como pesquisar e como apresentar os resultados de

suas pesquisas, os juristas estão em geral tão envolvidos com problemas práticos do
dia-a-dia que não têm tempo para estudos mais aprofundados. A pesquisa toma
tempo, exige grande dedicação e as recompensas imediatas são parcas, ainda que
seu resultado, o saber, seja extremamente útil no tratamento de problemas práticos do
dia-a-dia.

Conforme relata Johnny José Mafra em seu livro "Ler e Tomar Notas" A
atividade universitária não pode viver estancada, a espera de leis e decretos que
programem sua evolução. A universidade e autoajustável e autorreformável. Este
incremento à pesquisa, com a consequente oportunidade de divulgação, permitiu a
introdução no ensino universitário de disciplinas como "Técnicas de comunicação
científica" ou "Metodologia Científica", com vistas a tornar as técnicas da pesquisa
familiares a professores e alunos.
Formação do Pesquisador
A formação do pesquisador segue um processo contínuo, desde o inicio de sua
vida escolar até a realização das suas mais altas experiências. De fato uma pesquisa
não parte do nada, mas de um dado objetivo e conhecido, em torno do qual se situam
problemas que devem ser esclarecidos. Alguns requisitos são essenciais para
formação do pesquisador, podemos destacar alguns deles sendo:
a) Competência a respeito do assunto da pesquisa.
Considero umas das mais importantes, pois é de fato essencial a busca pelo
conhecimento, a descoberta de novas experiências, a ponto de esclarecer fatos e
pontos obscuros em um determinado assunto ainda não explorado ou pouco
explorado.
b) Domínio dos instrumentos da pesquisa.
E importante conhecer o processo de planejamento em pesquisas de campo,
levantamento correto de dados, de modo a conseguir uma análise correta e concreta
da realidade observada, caso seja um pesquisa experimental o pesquisador deverá ter
uma formação suficiente e adequada a poder lhe da com tal situação.
c) Formação linguística e domínio da leitura.
O texto científico é o que identifica o pesquisador frente à comunidade científica
na qual atua, ou seja, é aquilo que lhe provê uma identidade perante o grupo. Um
pesquisador, para ser considerado pela comunidade científica, precisa demonstrar
conhecimento de causa, conhecimento da área e desenvoltura no assunto tratado, bem
como trazer, no interior do próprio artigo, indicações de sua própria relevância para a
área com a qual pretende colaborar.
Formação do Pesquisador
Entende-se por trabalho cientifico a pesquisa executada em todas as suas
etapas, para apresentação de um resultado em forma de texto. Também podemos
dizer que o trabalho científico é materialização da atividade executada cientificamente,
ou seja, a investigação, o tratamento das questões abordadas metodologicamente.
Podemos destacar três modalidades básicas de pesquisa, uma vez que essa
investigação pode ser feita: bibliograficamente, documentalmente e de campo, como
exemplificaremos abaixo:
a) Pesquisa de campo:
Esse tipo de pesquisa vai muito além da observação dos fatos, fenômenos e
faz uma coleta do que ocorre na realidade a ser pesquisada. Depois disso, elas são
analisadas e seus dados são interpretados com base em uma fundamentação teórica
sólida com o desígnio de elucidar o problema pesquisado.
b) Pesquisa bibliográfica:
A pesquisa em documentos e livros chama-se comumente pesquisa
bibliográfica, "se utiliza de fontes, isto é, documentos escritos originais primários. O
documento como fonte de pesquisa pode ser escrito e não escrito, tais como filmes,
vídeos, slides, fotografias ou pôsteres. Esses documentos são utilizados como
fontes de informações, indicações e esclarecimentos que trazem seu conteúdo para
elucidar determinadas questões e servir de prova para outras, de acordo com o
interesse do pesquisador (FIGUEIREDO, 2007). Tendo em vista essa dimensão fica
claro existir diferenças entre pesquisa documental e pesquisa bibliográfica.
Oliveira (2007) faz uma importante distinção entre essas modalidades de
pesquisa. Para essa autora a pesquisa bibliográfica é uma modalidade de estudo e
análise de documentos de domínio científico tais como livros, periódicos,
enciclopédias, ensaios críticos, dicionários e artigos científicos. Como característica
diferenciadora ela pontua que é um tipo de “estudo direto em fontes científicas, sem
precisar recorrer diretamente aos fatos/fenômenos da realidade empírica” (p. 69).
Argumenta que a principal finalidade da pesquisa bibliográfica é proporcionar aos
pesquisadores e pesquisadoras o contato direto com obras, artigos ou documentos
que tratem do tema em estudo: “o mais importante para quem faz opção pela
pesquisa bibliográfica é ter a certeza de que as fontes a serem pesquisadas já são
reconhecidamente do domínio científico” (p. 69).
b) Pesquisa Documental
Tanto a pesquisa documental como a pesquisa bibliográfica têm o documento
como objeto de investigação. No entanto, o conceito de documento ultrapassa a
idéia de textos escritos e/ou impressos. O documento como fonte de pesquisa pode
ser escrito e não escrito, tais como filmes, vídeos, slides, fotografias ou pôsteres.
Esses documentos são utilizados como fontes de informações, indicações e
esclarecimentos que trazem seu conteúdo para elucidar determinadas questões e
servir de prova para outras, de acordo com o interesse do pesquisador
(FIGUEIREDO, 2007). Tendo em vista essa dimensão fica claro existir diferenças
entre pesquisa documental e pesquisa bibliográfica.
 Abaixo, descrevemos um quadro comparativo exemplificando as condições de
produções e os tipos de trabalho acadêmico-cientifica.

Trabalhos de Síntese:

Tipo Conceito Função Características

Uma monografia Oferecer elementos básicos ao Originalidade
significa leitor para que este .
literalmente, compreenda a introdução de Qualidade.
Monografia escrita sobre um um texto monográfico que Seguir as
único tema. contém os fundamentos da normas da
pesquisa, os objetivos ABNT.
envolvidos, as hipóteses
levantadas e a metodologia.
Representa o Evidenciar o conhecimento da Conhecimento.
resultado de um literatura existente sobre o Coordenação
trabalho assunto e a capacidade de de um
experimental ou sistematização do candidato. orientador
Dissertação exposição de um (doutor).
Mestrado estudo científico Seguir as
retrospectivo, de normas ABNT -
tema único e bem NBR 14724.
delimitado em sua
extensão,
É uma publicação Discutir informações produzidas um meio rápido
que descreve, em uma determinada área de e sucinto de
analisa e discuti estudo. pode ser própria ou divulgar e tornar
Artigo de conhecimentos pode integrar parte de uma conhecidos,
Revisão científicos ou publicação. através de sua
tecnológicos já publicação em
publicados. periódicos
especializados.
 Tipo Conceito Função Características
É uma citação O resumo de cada tópico e a Ideias principais
chamada citação sua correspondente anotação Não conserva a
livre ou conceitual, supõe a compreensão do texto estrutura
Resumo
por isso deve vir inteiro e a adequação ao original do texto.
precedido ou problema que se quer resolver Possibilidade de
seguido da outra
referencia linguagem.
bibliográfica
É a síntese de uma Dirimir as dúvidas Exemplos,
ciência, ou seja, momentâneas, é essencial para fundamentais
um resumo, um fazer com que os leitores se da obra a ser
Sinopse sumário, algo interessem ou não pelo resto da lida,
como um resumo obra, é uma espécie de exemplificado
de um livro sem chamariz. na sinopse.
mostrar detalhes, e partes
sem se aprofundar fundamentais
no assunto. da obra
revelada.
Abordagem Transmitir a opinião de uma Critica
Resenha analítica sobre um pessoa sobre determinado argumento
tema, ponto de conteúdo lido ou apreciado no analítico,
vista sobre o caso de filme e outros.
conteúdo de
determinada obra.
 Tipo Conceito Função Características
Tipo mais Apresentar uma conclusão Progresso para
representativo do acerca do experimento área científica,
trabalho realizado. Em alguns casos, Crescimento da
monográfico. esta conclusão pode ser ciência,
Abordagem de um parcial, não definitiva, e pode demonstrar
Tese único tema, que argumentos,
Doutorado exige pesquisa trazer soluções
própria da área e contribuições
científica em que para o tema
se situa, com os abordado.
instrumentos
metodológicos
específicos.
Possui a finalidade Apresentar uma conclusão Relatar
de registrar e acerca do experimento experimentos
divulgar um realizado. Em alguns casos, efetuados
trabalho de esta conclusão pode ser
pesquisa realizado. parcial, não definitiva, e pode-
se transformar em hipótese
Relatório para a realização de outro
Cientifico experimento relacionado,
visando esclarecer algum ponto
controverso, discordante do
resultado esperado, pouco
claro, enfim, que impossibilita
fornecer uma análise conclusiva
sobre o objeto do experimento.

Publicações que Detalhar métodos de pesquisa, Autenticidade

Artigo
apresenta temas relatar resultados, interpretar e de fatos,
Original
ou abordagens discutir possíveis implicações especificidade.
originais. dos mesmos.
 Dentre os temas estudados ate agora podemos citar dois gêneros textuais não
citados na bibliografia de Johnny Jose Mafra, sendo eles a Pesquisa Exploratória que
tem o objetivo de buscar e constatar algo em um organismo ou em determinado
fenômeno de maneira a se familiar com o fenômeno investigado de modo que o
próximo passo da pesquisa possa ser melhor compreendida e com maior precisão, e a
Pesquisa Teórica que faz uma análise de determinada teoria, sempre utilizando
embasamentos teóricos para explicar a pesquisa que está sendo levantada. Artigos
científicos é um exemplo de uma pesquisa teórica.

Referências Bibliográficas
MAFRA, Johnny José. Primeiros passos de pesquisa bibliográfica0s: Ler e Tomar
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BASES PARA UMA METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO,

http://www.egov.ufsc.br, autor: João Maurício Adeodato

A importância da escrita acadêmica na formação do jovem pesquisador, 2012 Ana

Cristina Fricke Matte; Adelma Lucia de Oliveira Silva Araújo

https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/metodologia-
cientifica-tipos-de-esquisa/50264

COURTINE, Jean-Jacques. Análisis del discurso político (el discurso comunista

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