Tarea de metodología

EL DOCENTE COMO PROMOTOR DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN EL

AULA: UNA HERMENEUSIS DESDE LA COTIDIANIDAD ESCOLAR
REINA GARCIA

TITULOS SUGERIDOS

EL DOCENTE PROMOTOR DEL APRENDIZAJE EN LA LECTURA: UNA

HERMENEUSIS DESDE LA COTIDIANIDAD DEL DOCENTE

LECTURA COMPRENSIVA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACION PRIMARIA:

UNA HERMENEUSIS DESDE LA COTIDIANIDAD DEL DOCENTE

Realizar una síntesis de su intención de investigativa, ajustada a los tres

momentos y/o capítulos del Proyecto de Investigación. Para explicitar lo solicitado:
en un informe y/o presentación deben desarrollar:

Momento I: el problema o situación inquietante que motiva la investigación, los

propósitos de la misma y una breve justificación....

Momento II: un antecedente nacional o internacional de la investigación (que

destaque los aspectos propios que debe contener el mismo), las teorías de
sustento y los referentes conceptuales y legales ...

Momento III: especificar todos los elementos contentivos de este momento:

Paradigma y enfoque de la investigación. Método a utilizar, escenario, sujetos
significantes (población), técnicas de recolección y análisis de la información
(datos)..