Semana 2/Unidad I

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

Actividad de Evaluación Formativa

EJERCICIOS
1. Instrucciones generales

Estimado(a) estudiante:

Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana 2, lo(a)
invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos.

El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido conceptualmente.

Para responder las preguntas y/o realizar los ejercicios, refiérase principalmente a los
contenidos trabajados en las semanas previas. También puede recurrir a fuentes de
información segura en Internet.

2. Responda, fundamentadamente, las siguientes preguntas:

Ejercicio 1

¿Por qué es importante considerar las neurociencias en la elaboración del material

didáctico?

Ejercicio 2

De acuerdo a los contenidos del cerebro y aprendizaje:

Piensa en una familia donde el papá trabaja fuera de casa y la mamá atiende un
negocio. Su hija de 1 año acompaña a la mamá en sus labores, sentada en su
coche en gran parte del día, la mamá comenta que se porta muy bien está bien
quieta y silenciosa.

¿Qué consejo darías a esta familia en cuanto a la estimulación que la niña requiere? ¿Por
qué es importante que la niña asista a un jardín infantil?

Ejercicio 3

La aplicación de los aportes de la neurociencia impacta a la educación en tres aspectos

fundamentales, uno de ellos es:

- Modifica el Currículum: los profesores deben diseñar el aprendizaje centrado en los

intereses del alumno y hacer un aprendizaje que se encuentre de acuerdo con el contexto
en el que se desarrolla.
 Semana 2/Unidad I

¿Por qué es tan importante partir desde los intereses del alumno?

Ejercicio 4

¿Por qué hay que considerar el contexto en el que se desarrolla?

Ejercicio 5

En un jardín de Santiago vulnerable (dificultades sociales y económicas) El adulto de la

sala llega muy contento, comenta que ha llegado carta y que dice que hoy ha llegado el
invierno, luego de comentar las características del invierno invita a colorear una lámina de
unos niños esquiando en la nieve y otro grupo haciendo monos de nieve.

Respecto al punto anterior

Modifica el Currículum: los profesores deben diseñar el aprendizaje centrado en los

intereses del alumno y hacer un aprendizaje que se encuentre de acuerdo con el contexto
en el que se desarrolla.

¿Qué le propones a este adulto desde la actividad a la lámina para iniciar la nueva
estación del año?