Metodología CORDIS

1. Contextualización (CO).
2. Revalorización de saberes y experiencias (R).
3. Diálogo de saberes D).
4. Innovación transformadora (I).
5. Sistematización y socialización (S).
6.
C: Contextualización

Transformación del Contexto

La educación no se hace, se piensa, se vive desde su realidad.

Si se planifica tomando en cuenta:

• La realidad.
• Los intereses.
• Las necesidades.

Y desde allí se desarrolla estrategias para mejorar y transformar. Estamos hablando de

“Educación Popular”, estamos hablando de CALIDAD, estamos hablando de
CONTEXTUALIZACIÓN, estamos hablando de CORDIS.

R: Revalorización de Saberes y Experiencias

Las influencias euro centristas homogenizaron el saber, desvalorizando las experiencias y los
saberes sociales:

1. Segundo nivel de comprensión de la realidad desde la perspectiva de quien la vive.

2. No se trata solo de reconocer que existe un saber inherente en los seres humanos,
sino de darle valor a los mismos.
3. Tiene que ver con ponerse en los pies del otro, y por lo tanto, entenderlo, con asumir
la mirada desde la cual aquel ve la realidad.
4. Tomando su vivencia así enriqueciendo, el proceso enseñanza aprendizaje.

RECONOCER Y DAR VALOR AL SABER

D: Dialogo de Saberes

Ampliar el Horizonte de Sentido mediante el cruce de saberes y experiencias.

Funciona de la siguiente manera:

1. Dialogo de Saberes: Fe y Alegría asume este principio como central en el marco de la

Educación Popular.
2. Negociación Cultural: marco amplio que se incorpora al dialogo de saberes con la
posibilidad de consensuar cuestiones en el plano cultural.

Vínculo Afectivo

• Educación Democrática.
• Encaminado a la construcción del conocimiento.
• Te conozco, pienso en ti, me pongo en tu lugar, construimos juntos.
I: Innovación Transformadora

La posibilidad de aportar con ideas creativas a la solución de problemas existentes en la

sociedad
1. El conocimiento construido no debe quedarse aletargado en la mente, debe hacerse
visible en la sociedad, debe aplicárselo. (Opción Política)
2. La aplicación de manera novedosa que posibilita explotar la creatividad y la inventiva.
3. Es una innovación que transforma que utiliza el conocimiento para el bien común.

S: Socialización y Sistematización

Luego de un proceso de innovación, este pensado en lograr una transformación de la sociedad,

no debemos dejar el conocimiento construido dentro de las paredes del aula o de un centro
educativo. Es algo que se debe expresar a la sociedad...

1. Elaboración de un producto final.

2. No debe quedarse en el aula.
3. Transforma el contexto y aporta a la solución de problemas y necesidades del mismo.