MÉTODO CIENTÍFICO

El objeto de toda ciencia radica en brindar explicaciones para los fenómenos

observados y establecer principios generales que permitan predecir las relaciones
entre éstos y otros fenómenos

Se entiende por método científico a un conjunto ordenado de normas y

procedimientos que siguen todas las ciencias para determinar si una idea es
verdadera, buscando crear así una regla universal que puedan aplicar en otras
situaciones. El método científico plantea el camino correcto para llevar a cabo una
investigación.

Observación
Mediante la observación nosotros identificamos
realidades o acontecimientos específicos nuestro
entorno a través de nuestros sentidos. La
observación es la única parte empírica de este
método, se utilizan nuestros sentidos
para percibir las diferencias entre lo
conocido y lo desconocido, es
decir, mediante la observación se
recoge la información que revela la
presencia de un problema.

Planteamiento del problema

Es el establecimiento de un problema o cuestión a analizar. Se
formulan preguntas a partir del fenómeno observado. La pregunta
formulada debe ser clara y con la mayor precisión posible.

Búsqueda de la información y planteamiento de un

marco teórico.
Debemos reunir información bibliográfica, por lo
cual se deben revisar conocimientos anteriores
relacionados con el problema.
Con la información obtenida se debe revisar la
forma en que un problema similar ha sido
abordado anteriormente. Incluso si el problema en
cuestión ya ha sido investigado se le puede dar un
enfoque diferente e innovador. Es necesario revisar
siempre la mayor cantidad posible de información
que exista sobre el problema, esto permite evitar
errores en el desarrollo del proyecto.
Las fuentes de información pueden ser diversas: libros, revistas, folletos,
documentos, periódicos, videos, entre otros.
Planteamiento de la hipótesis
Se planteará una hipótesis, es decir una respuesta tentativa
comprobable para resolver el problema planteado. La elaboración
de la hipótesis es un paso fundamental para llevar a cabo la
investigación y tratar de predecir algunos resultados. Si llegara a
presentarse el caso de que la hipótesis elegida fuera incorrecta, seria
necesario plantear una nueva y reiniciar todo el proceso.

Experimentación
En esta etapa se pone a prueba la hipótesis
mediante técnicas y procedimientos
apropiados de acuerdo con el tipo de
problema de que se trate. Se debe diseñar
experimentos que tomen en cuenta:
 Las técnicas más apropiadas a utilizar
 Los materiales e instrumentos necesarios
 Las constantes, es decir las condiciones del
experimento que no cambian
 Las variables, es decir las características o
cualidades del objeto de estudio que puede
asumir diferentes valores, tanto las que dependen del control del
experimento (variables dependientes) como las que no dependen del
control del experimento (variables independientes)
La experimentación deberá repetirse en varias ocasiones bajo las mismas
circunstancias y modificando las circunstancias que se consideren convenientes.

Análisis de los resultados

Los experimentos llevados a cabo
arrojarán una serie de resultados, los
cuales deberán ser analizadas con el fin
de que posteriormente podamos valorar
si se corresponden o no con la hipótesis
que sosteníamos. Con todos los datos
que se han recogido, hay que decidir si
la hipótesis que teníamos al inicio se
ajusta a la realidad, es decir si se cumplen
o no nuestras predicciones respecto al
comportamiento de las variables o si es preferible plantear una nueva hipótesis.

Conclusiones y Publicación
Esta etapa es donde, técnicamente, se planeta la hipótesis como
probada o desaprobada.
Incluso si la hipótesis es incorrecta, tal vez el experimento tenía un
defecto en su diseño o ejecución. Puede haber tendencias que,
aunque no sean estadísticamente significativas, conducen a
mayor investigación y al refinamiento del proceso.
Los resultados suelen ser publicados y compartidos con la comunidad científica,
permitiendo la verificación de los hallazgos y brindando a otros la oportunidad de
continuar la investigación en otras áreas.

Teoría: Adquieren esta denominación todas aquellas hipótesis que tengan más
probabilidades de ser correctas, pero no puedan ser completamente
demostradas.
Ley: Se considera una Ley cuando alguna de las hipótesis queda confirmada por
la experimentación.

Características del Método Científico

1. Es fáctico
Se basa en observación e información. El método científico se nutre de datos
concretos, es decir, de medidas; estas pueden ser cualitativas o cuantitativas,
pero siempre existen.
2. Exige verificabilidad empírica
Un conocimiento adquiere el carácter de científico cuando pudo ser
contrastado o verificado, es decir, superó la prueba de confrontación con la
realidad.
3. Es objetivo
El método científico solo acepta respuestas de la realidad, en este sentido no
interviene el punto de vista del científico y mucho menos la comunidad en
donde se desarrolla la investigación.
4. Es riguroso y de orden lógico
No se trabaja de cualquier manera en el método científico, no se pueden omitir
pasos, tampoco alterar el orden lógico, ya que no se arribaría a ninguna
conclusión válida en ese caso.
5. Es deductivo
El método científico se desarrolla de forma deductiva, es decir, el científico
establece inferencias o conjeturas sobre la hipótesis en forma de enunciados
generales que deben ser comprobados sobre aspectos particulares de la
realidad.
6. Es autocorrectivo
En la medida que surgen incongruencias conceptuales el método científico va
rechazando o modificando sus propias conclusiones. Es bastante común que
esto suceda con el correr de los años, el vertiginoso avance tecnológico tiende
a acortar los tiempos en este sentido.
7. Produce resultados reproducibles
Los resultados que arroja el método científico deben ser reproducidos. Toda la
comunidad, en especial la científica, debe tener acceso a los resultados del
método para que el conocimiento no se estanque y avance.
Los resultados de las investigaciones científicas deben ser siempre públicas,
para la humanidad resulta un retroceso tener secretos científicos.
Importancia del Método Científico
 Permite producir leyes o teorías científicas que dan explicación al
comportamiento de distintos fenómenos.
 Ofrece conocimiento comprobable y válido y permite realizar nuevos
descubrimientos que conllevan al desarrollo de la humanidad.
 Busca plantear y solucionar problemas respondiendo a las incógnitas y lograr
satisfacer las necesidades humanas.
 Permite garantizar la seguridad de los experimentos, pues provee de un
ordenamiento específico y de una sistematización que garantiza su
reproductibilidad y que busca reducir al mínimo el margen de error. El
método científico intenta minimizar la influencia del sesgo que el
experimentador puede tener. Incluso los científicos con sus mejores
intenciones pueden ser parciales. Esto es consecuencia de las creencias
personales y creencias culturales, lo que significa que cualquier humano filtra
las informaciones en base a sus propias experiencias, conocimientos y
creencias.
 TALLER Nº3 – MÉTODO CIENTÍFICO

I. Lee la siguiente situación:

Luis es estudiante del noveno ciclo de la facultad de enfermería de la

Universidad de San Martín de Porres. Para participar en la Feria Científica,
el desea investigar como la temperatura del agua afecta la rapidez con
que se disuelve una tableta de Alka- Seltzer.

A. Contesta:
1. ¿Cuál es el problema que Luis desea investigar?
2. ¿Qué materiales necesita Luis para llevar a cabo su experimento?
3. ¿Cuál puede ser la hipótesis de la Investigación?
4. ¿Cuál es la variable independiente en la investigación?
5. ¿Cuál es la variable dependiente en la investigación?
6. ¿Cómo Luis puede diseñar el experimento para probar su hipótesis?

II. Lee la siguiente situación:

Marlene fue a comprar abono para sus plantas. Cuando llegó a la casa
del agricultor (tienda), encontró diferentes marcas de abono. Entonces,
decidió realizar una investigación científica para determinar que abono
era más eficaz.

A. Organiza en orden cronológico el procedimiento que debió seguir

Marlene para realizar su investigación científica.

____ Anoto las medidas iniciales de las plantas

____ Escogió tres plantas del mismo tamaño.

____ Marlene número las plantas. No le añadió abono la maceta # 1, a

la maceta #2 le añadió abono marca Z y a la maceta, abono
marca X.

____ Marlene pensó: ¿Qué abono será mejor para las plantas?

____ Descubrió que el abono marca X es el más eficaz para el

crecimiento de las plantas.

____ Marlene comparó las medidas de las plantas y las analizó.

A. Contesta:

1. ¿Cuál es el problema que Marlene desea investigar?

2. ¿Por qué Marlene no le añadió abono a la maceta #1?
3. ¿Cuál puede ser la hipótesis de la Investigación?
4. ¿Explique cuáles son los pasos que siguió Marlene para realizar la
investigación científica?
5. ¿Cuál es la variable independiente en la investigación?
6. ¿Cuál es la variable dependiente en la investigación?