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LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR

PRÁCTICA UNIVERSITARIA III

ACTA DE VISITA
Centro de Práctica: __________________________________________________________
Estudiante practicante: _____________________________ Cédula: __________________
Estudiante practicante: _____________________________ Cédula: __________________
Estudiante practicante: _____________________________ Cédula: __________________
Estudiante practicante: _____________________________ Cédula: __________________

Fecha: ______________________

Motivo:
Agradecer al Director del Centro Educativo su apoyo y atención para con las
estudiantes de Pre- práctica.
Dialogar con la docente de enlace sobre el desarrollo de las prácticas
universitarias, a fin de aclarar situaciones relacionadas.
Discutir con la docente de enlace sobre la evaluación de los estudiantes.
Obtener la impresión del docente de enlace sobre el desempeño de los
estudiantes de prácticas.
Dialogar con los estudiantes de práctica a fin de aclarar dudas y atenderá a sus
inquietudes en cuanto al desarrollo de su práctica.

Conclusiones:
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Realizado por:
_________________________________________
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE COCLÉ
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
PRÁCTICA UNIVERSITARIA III

HOJA DE ASISTENCIA

Centro de Práctica:
________________________________________________________________
Estudiante practicante: _____________________________ Cédula: __________________
Enlace: _____________________________________ Grupo: _______________________
Fecha de inicio: ______________________Fecha de Culminación: ___________________

FECHA ENTRADA SALIDA FIRMA (Enlace)

Observación: Debe estar firmada cada día por el profesional de enlace, director o docente
encargado.

_________________________________
Director(a)

Fecha: _________________ sello


UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE COCLÉ
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
PRÁCTICA UNIVERSITARIA III
EVALUACIÓN

Estudiante practicante: _____________________________ Cédula: __________________


Centro de práctica: _________________________________________________________
Fecha de inicio: _______________ Fecha de Culminación: _________________________

Estimado enlace de práctica, después de haber compartido sus experiencias con el estudiante
de Práctica Universitaria III, le solicitamos pueda dar una valoración numérica a sus acciones
según lo solicitado. Gracias.

Ponderación: Excelente 20, Bueno 15, Regular 10, Deficiente 5.

A. Cualidades Personales E B R D
Denota pulcritud y nitidez en su presentación personal.
Se comunica con los miembros de la comunidad.
Tiene un tono de voz adecuado.
Es responsable en el cumplimiento de las normas.
Controla sus actuaciones frente a situaciones difíciles.
Es puntual.
Tiene actitud favorable ante la innovación.
B. Cualidades Profesionales
Promueve un clima de trabajo colaborativo entre compañeras por el
logro de los objetivos.
Posee alegría y motivación en su desempeño.
Diseña y planifica didácticas, técnicas y actividades propias para
niños y niñas del grupo asignado.
Realiza informes de trabajo de campo.
Ejecuta actividades de estimulación basadas en la guía curricular de
estimulación temprana.
Posee una actitud de observación para conocer algunas necesidades
especiales de los niños y niñas.
Evalúa con criterio de análisis e interpretación adecuada.
C. Desempeño metodológico y didáctico
Organiza actividades de estimulación grupal con los niños.
Promueve acciones de creatividad a través del juego.
Utiliza recursos del ambiente, variados, creativos y pertinentes.
Practica métodos propios para la atención a la infancia.
Atiende de forma individual o con pequeños grupos a niños
seleccionados con necesidades educativos especiales.
D. Manejo administrativo
Conoce los procesos de trabajo de la institución.
Realiza un estudio adecuado de los expedientes.
Utiliza el cuaderno de campo durante el proceso de práctica.
Diseña un aporte para dotar al centro de práctica.
TOTAL

Observaciones Generales: _____________________________________________________


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Enlace de Práctica Profesora De Práctica Coordinadora de la carrera

Fecha: ________________________

Sello
Penonomé, 13 de mayo de 2019.

Profesor (a)

__________________________
Docente de Jardín de Infancia
E. S. M.

Estimado(a) Docente:
Reciba un cordial saludo de la Universidad Especializada de Las Américas y el mejor de
los deseos de éxitos en sus labores.
La Universidad Especializada de las Américas, sede de Coclé, en su labor de preparar
profesionales comprometidos y formados para la atención temprana del desarrollo
integral de la infancia y fortalecer las capacidades para promover, prevenir, detectar y
evaluar el proceso de maduración de la niñez; inicia la etapa de Práctica Universitaria III
(Pre- práctica) para el primer semestre 2019.
Conociendo su espíritu de colaboración y sentido de integración, le solicitamos reciba a
los estudiantes en el centro que usted labora para la Práctica Universitaria III. En el
período comprendido entre el _____ al _____ de mayo del presente año. Por lo que le
agradecemos su atención para con la estudiante______________________________.
Las estudiantes deben desarrollar las actividades sugeridas, observar la metodología de
trabajo de acuerdo a las áreas de desarrollo y las actividades que realizan los alumnos
que usted atiende.
Agradecemos su apoyo a la formación de las estudiantes como futuras profesionales de
Estimulación Temprana y Orientación Familiar.
Atentamente;
_________________________
Profa. Katherin Pineda Chang.
Docente de Prácticas Universitaria
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE COCLÉ
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
PRÁCTICA UNIVERSITARIA III – 2019

NORMATIVA DE PRÁCTICA UNIVERSITARIA

Facilitadora: Katherin Pineda Chang.

El/la estudiante que realizan la Práctica Universitaria III debe:


1. Presentarse el día de inicio de la práctica debidamente identificado por la Universidad
Especializada de Las Américas (UDELAS), ante el administrador escolar: Director,
sub director o docente encargado. (Usar carnet)
2. Vestir apropiadamente el uniforme establecido por la Universidad: zapatos blancos
cerrados o zapatillas blancas.
3. Mantener presentación personal nítida, sin excesiva joyería, uñas cortas y limpias,
cabello recogido y peinado, maquillaje sencillo; para las damas. En el caso de los
caballeros, cabello corto, sin variantes de tonalidad de color y peinado.
4. Ajustarse a los reglamentos y normas de la institución donde estará realizando su
Práctica Universitaria III: horarios, normas de atención, integración en las actividades
docentes y otras.
5. Cumplir con los objetivos y actividades propuestas por la profesora de Práctica
Universitaria III, encargada de la materia y quien durante el período de práctica funge
como supervisora de la práctica.
6. Atenderá con respeto a los niños, docentes, personal administrativo y padres de
familia del Centro que le corresponde en la Práctica Universitaria.
7. Limitar las llamadas personales en las horas de práctica.
8. Evitará comer en forma desmedida, en las horas de práctica.
9. Documentará todas las actividades realizadas durante su período de práctica,
siempre con el permiso del docente de enlace.
10. Cuando faltare por algún motivo de fuerza mayor y con justificada razón a la práctica
puede y debe pagar las horas perdidas. Si la ausencia es injustificada deberá realizar
el doble de números de horas perdidas.
11. Si llegase a faltar por algún motivo debe comunicar al docente de enlace e
inmediatamente a su profesora de Práctica al 6719-2414.
12. Solo se permitirá al estudiante 10 minutos de tardanza, luego de iniciada las labores
en la institución donde realiza la práctica.
13. Tres tardanzas se contarán como ausencia y el estudiante deberá pagar un día
adicional de práctica.
14. El estudiante que acumule tres ausencias en una misma práctica sin justificar,
perderá el derecho a ser evaluado y deberá repetir la práctica. El tiempo efectuado
no es acumulable.
15. Cada práctica debe ser aprobada con una nota mínima de 71, si el estudiante no
aprobara la práctica no tendrá la nota al finalizar el semestre, hasta que repita el
período de práctica en la institución donde reprobó.
16. El estudiante, debe tener la documentación preparada y entregar las cartas
respectivas. La papelería comprende: Carta al director de escuela, normas de
práctica, programación, hoja de evaluación, registro anecdótico, asistencia, carta al
docente de enlace.
17. Al finalizar la práctica debe entregar un informe grupal con evidencias de las acciones
observadas. Y un informe individual sobre un caso en especial observado, el registro
anecdótico.

Observación: hoja de permiso, evaluación, registro anecdótico,


asistencia debe traes el sello de la dirección y deben ser firmados
por
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE COCLÉ
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACÓN FAMILIAR
PRÁCTICA UNIVERSITARIA III
I SEMESTRE 2019

PROGRAMACIÓN

Facilitadora: Katherin Pineda Chang.


Objetivos Generales:
Conocer la dinámica docente alumno, alumno docente en la enseñanza del niño en
la etapa preescolar.
Convivir en el centro escolar para adquirir sensibilidad que le permita una formación
integral como especialista en Estimulación Temprana y Orientación Familiar.

Objetivos Específicos:
 Asistir al centro educativo para convivir y registrar por medio de la observación el
desarrollo actividades de aprendizaje de los niños en edad maternal o preescolar.
 Adquirir experiencia del docente enlace para la atención de alumnos en edad
maternal o preescolar.
 Proyectar una imagen positiva de la Universidad Especializada de las Américas
durante su estancia en el Centro Educativo asignado.
 Recoger información escrita y en fotos sobre la reseña histórica del Centro Educativo.
 Elaborar un informe escrito con ilustraciones sobre la observación de un caso de
estudio.
Actividades
Presenta su documentación al Director y docente de enlace respectivamente.
Asiste en el horario del Centro Educativo.
Firmar diariamente la hora de entrada y salida en su hoja de práctica.
Conoce a la población atendida por el docente de enlace.
Observa un alumno con algún caso especial. Se hace una entrevista con el padre
para pedir el permiso necesario sobre la observación del alumno. (Fotos)
Ayuda al docente especializado en algunas actividades que éste considere
pertinentes.
Participa en actividades extracurriculares que pudiese tener el Centro Educativo. Bajo
la coordinación del docente de enlace.
Documenta el informe de práctica universitaria con datos que el docente de enlace le
puede suministrar (experiencias propias, fotos y otras).
Desarrolla un taller de motricidad gruesa con los alumnos.
Elabora un mural sobre las “Condiciones necesarias para aprender”.
Da un obsequio al enlace de práctica, que sea funcional para su aula o espacio físico
de atención a los alumnos de maternal o preescolar.

Nota: se debe entregar a cada estudiante una hoja con los


objetivos a cumplir y

/o con las actividades a realizar durante su p


Registro Anecdótico

Nivel: _________________________________________
Edad: __________________________________________
Sexo: __________________________________________
Fecha: _________________________________________
Lugar: _________________________________________
Observadora: __________________________________

Descripción o hecho observado:


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Comentarios, Aporte, Análisis o Interpretación:


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