Вы находитесь на странице: 1из 69

УДК 75/76

ББК 85.15
Р 93

Рекомендовано Научно-методическим советом


МГХПА им. С.Г. Строганова для направлений (специальностей)
Дизайн 072500,
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы 072600,
Монументально-декоративное искусство 05220

Рыжкин, Александр Николаевич.


Р 93 Как рисовать голову человека и капитель. Пособие для поступаю-
щих в художественные вузы / А. Н. Рыжкин. – Москва : Эксмо, 2014. –
72 с. : ил. – (Строгановка. Пособия для поступающих в художествен-
ные вузы).
ISBN 978-5-699-72023-1
Это пособие написано преподавателем МГХПА им. С.Г. Строганова для абитуриен-
тов, поступающих в художественные вузы. В пособии приводятся примеры вступитель-
ных испытаний, поэтапно раскрываются основные задачи, возникающие на всех стадиях
работы, и подробно рассматриваются все детали рисунка. Каждое задание снабжено
исчерпывающими комментариями и схемами.
Руководство станет незаменимым помощником для всех, кто мечтает освоить тех-
нику строгановского рисунка и поступить в художественный вуз.
УДК 75/76
ББК 85.15

© А. Рыжкин, текст, иллюстрации, 2014


ISBN 978-5-699-72023-1 © Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2014
5

Дорогие друзья!
Этот год для Строгановки юбилейный — нашей
академии исполняется 190 лет. И на наших пле-
чах лежит огромная ответственность, возло-
женная предыдущими поколениями: сохранение
и развитие знаменитой Школы академического
рисунка. Понятие «Строгановский рисунок» стало
уже нарицательным, ведь это плод работы таких
великих художников, как Родченко, Дейнека,
Волошко, Врубель, Жучков. Для больших худож-
ников не бывает мелких задач, и каждый из них,
определяя рисунок как важнейшую составляю-
щую образования художника, работал над своей
системой передачи знаний будущим поколениям.
В конечном итоге выкристаллизовалась лаконич-
ная и пространственная графическая составляю-
щая, которая определяет качество Строгановской
школы рисунка.
Современные условия требуют актуальной
методической разработки. Ведь, как и любая
школа, мы живем и развиваемся, ориентируясь
не только на учебный процесс, но и на тенден-
ции «большого искусства». В последние годы мы
наблюдаем интерес к занятиям рисунком и его
все возрастающую значимость в художественном
образовании. Несмотря на тотальную компьюте-
ризацию образовательных дисциплин, именно
владение навыками академического рисунка дает
Курасов Сергей Владимирович
студенту уверенность в своих силах и художе-
ректор МГХПА им С.Г. Строганова
ственных возможностях.
профессор, доктор искусствоведения
Эта книга — первый базовый курс для подго-
товки студента и абитуриента на начальном этапе
обучения, наглядно и доходчиво раскрывающая
последовательность работы построения и графи-
ческого ведения основных постановок и заданий
кафедры академического рисунка.
6 Введение

Рисунок — основа всех пластических и дизайнерских дисци-


плин. Набросок является для художника продолжением его мыс-
ли на листе. Любая разработка дизай нера или замысел монумен-
тального произведения проистекают из зарисовки, из штудии.
Умение работать с композиционным равновесием, с ритмами,
чувство формы и глубины, пространственного объема предмета,
обретение навыков владения линией, тоном, цветом — это те
сложнейшие задачи, которые в первую очередь отрабатываются
на постановках нашей кафедры.
Данное учебное пособие способствует осознанию цельно-
сти и совокупности задач в процессе работы с художественным
листом. На примерах классических академических постановок
мы можем проследить этапы работы над любым художественным
произведением: от крупного к частному, проработка деталей при
сохранении общей крупной формы. Неоднократно подчеркнутые
А.Н. Рыжкиным особенности Строгановской рисовальной школы,
ее характерное конструктивное начало и построение через систе-
му норм и канонов, обогащены изящной изобразительной графи-
кой, публикуемой в этом издании, что способствует тем самым
выработке нового видения старинной академической дисциплины.

Губко Андрей Викторович


Заведующий кафедрой академического
рисунка МГХПА им С.Г. Строганова
доцент, кандидат искусствоведения
7

Введение
Основная задача академического художествен- компьютерной подачей. Не утратив узнаваемый
ного образования в современных условиях — структурно объемный, графически выразитель-
это передача знаний и умений молодым поко- ный аналитический рисунок.
лениям. Сложившаяся школа Строгановского Владение рисунком — это акт внутренней
рисунка, с ее графической манерой, сложным художественной свободы. Но свободы с внутрен-
умением объемно-пространственного видения ней контролируемой ответственностью. Акаде-
формы, требует от студента определенной под- мические дисциплины вырабатывают у ученика
готовки. Необходимость найти в работе над гра- внутреннюю мерную шкалу, которой он сможет
фическим листом позитивный формообразую- придерживаться в дальнейшем вне зависимости
щий смысл и интерес — требует определенной от того, как будет ее использовать: напрямую,
философской и познавательной заинтересован- как художественное произведение, или как гра-
ности у ученика. От педагога сейчас требуются фическую составляющую в художественном про-
также титанические методические усилия, чтобы ектировании и дизайне.
вдохнуть новую жизнь в академическое обра- Специфика анатомического рисунка, работа
зование. Потребность в книге — методическом с мягким материалом — углем, соусом, работа
пособии по рисунку Строгановской школы суще- с пастелью и освоение цветной графики — это
ствовала давно. В настоящем издании публику- темы, которые определены для следующих мето-
ется лишь небольшой фрагмент методических дических работ и учебных пособий.
разработок, основанных на 15 – летнем опыте Хотелось бы отметить структуру книги. Каж-
работы на кафедре академического рисунка дая из глав описывает одну постановку и разделе-
Строгановской академии. Исследуя изнутри на на шесть основных этапов: от общего компо-
проблематику восстановления школы рисунка, зиционного решения и размещения изображения
как первую и важнейшую из задач я ставил зада- в листе до построения и графической собранно-
чу подготовки абитуриентов, поступающих в худо- сти листа. В первой части книги рассмотрены
жественный вуз. Именно поэтому первые книги задания: дорическая капитель, гипсовая голова
посвящены заданиям экзаменационным и учеб- Диадумена, голова с плечевым поясом Никколы
ным. Механизм развития творческой личности до Уцциано в двух ракурсах (в фас и в профиль);
в стенах академии во многом зависит от изначаль- во второй части даны фигура Дорифора, и две
ной подготовки и владения учеником минималь- мужские обнаженные фигуры, каждая с опорой
ным набором профессиональных художествен- на одну ногу.
ных навыков. Данный материал сформировался В целом книга определяет основные задачи
в результате обобщения типичных ошибок и направление развития рисунка.
и сложных ситуаций с которыми сталкивается При выполнении рисунка как учебного зада-
молодой художник в самом начале своего обра- ния каждый ученик сталкивается с проблемой
зования. Доходчиво разработанная, постадийная последовательного ведения рисунка. Начиная от
работа над листом дана с большим количеством выбора ракурсной точки и определения компози-
изобразительного художественного материала. ции в листе, необходимо соотносить это с выбран-
Развитие графической манеры, работа с объёмом ным форматом. Затем закомпоновать фигуру
и пространством — это следующая ступень мето- в листе, определив расстояния до краев листа,
дического исследования. Здесь идет речь о том при этом выбрать точные решения для этой ста-
базисе, без которого рисунок не имеет смысла, дии. Лучше сделать предварительный эскиз, где
ибо будет «атлантом на глиняных ногах». заведомо определяется основной объем объекта
Школа академического Строгановского рисун- рисунка и его пластика. Следующий этап — это
ка — это легенда. Но рисование — это жизнь, а постановка и распределение больших пропор-
потому структура его непостоянна. Перед препода- ций. Главным критерием оценки и залогом успе-
вателями кафедры стоят сложнейшие задачи под- ха всего дальнейшего рисунка является посто-
тянуть и приравнять академическую дисциплину к янный контроль и сравнение больших объемов
уровню современных технологий с их эффектной относительно друг друга, определение высоты
8 Введение

и ширины каждой формы. Здесь пригодится получится собрать уверенный изобразительный


знание основных канонов и графических схем. объем. Правильно расположенное направление
Выстроив большие формы, ученик приступает штриховки позволит подчеркнуть объем на свету
к отрисовке деталей, исследованию меньших и в тени. Целостность восприятия изображения
форм. На этом этапе стоит уделить особое вни- на всех стадиях работы с листом — сложнейшая
мание отслеживанию симметрии деталей отно- и важнейшая задача, которую надо постоянно
сительно центральной оси, с учетом ракурса транслировать на свой лист, возвращаясь к этой
и перспективы. Знание строения человече- теме. При отрисовке деталей велико искушение
ского тела — анатомии — поможет в работе увлечься кусками, что подчас ведет к разрушению
над рисунком фигуры. Свет и тень позволяют целостной, большой формы. Поэтому все время
фигуре стать объемной. Поиск границ света требуется сравнивать одну деталь с другой, —
и определение собственной тени предмета — и во время построения и особенно, при заверше-
это следующий этап исследования фигуры. нии работы. Поэтапная подача рисунка, данная в
На этой стадии необходимо сосредоточиться на этой книге, позволит ученику выстроить ход своей
структурировании формы, переломах плоско- работы. Это ускорит весь процесс, освободив от
стей, уметь прочитывать схемы строения тела, необходимости бесконечно перестраивать и пере-
повороты поверхностей относительно друг дру- краивать лист. А также даст возможность видения
га, закономерность изменений по направлению конечного результата, что может стать решающим
к смотрящему, не потерять понимание сечения в экстремальной ситуации на вступительных экза-
формы. Только при выполнении этих требований менах или при работе над коротким рисунком.
Как рисовать голову человека
10

Бюст Никколо да Уццано


в профиль
Первый этап
При рисовании профиля нужно так расположить голову, чтобы от передней части лица до края
листа оставалось больше пространства. От верхнего края листа откладываем до головы
примерно 3 см, от нижнего до края торса — тоже 3 см.
При расположении головы на листе нужно компоновать голову с торсом как единое целое,
потому что торс имеет больший объем и диктует условия композиционного расположения
головы по отношению к телу.

Высота головы Подбираем


от макушки ширину головы
до подбородка к ее высоте.
равна размеру
от подбородка
до края
драпировки.

Проводим линии
построения,
которые задают,
как точное
положение голо-
вы по отноше-
нию к торсу,
так и точное
движение
головы к торсу,
а также связы-
вают внутрен- Проверяем
ние структуры точный размер
объема головы длины и
и торса. ширины торса.
11
12 Бюст Никколо да Уццано

Второй этап

Начинаем по-
строение мень-
ших объемов в
голове; и торсе,
определяем
Лицевую часть свето-теневое
делим на три деление формы.
равные части. Закладываем
Расстояние от все темные ме-
подбородка до ста как можно
основания носа, точнее. Край
от основания темной поверх-
носа до брови ности будет
и от брови собственной
до волос. тенью (самой
темной частью).

Размер уха по
высоте равен
размеру носа.

Расстояние
от подбородка
до края нижней
Расстояние
губы равно
от брови до
размеру от края
уха равно
этой губы до
высоте уха.
основания носа.
13
14 Бюст Никколо да Уццано

Третий этап

Глаз — сферическая форма.


Линия бровей параллельна линии верхнего века.
Ресничный край века и нижнее веко также параллельны.
Оба глаза нужно рисовать одновременно, как единый объем,
чтобы избежать разного размера и разного наклона глаз.

При рисовании
рта осевая ли-
ния делит губы
пополам. при
этом фильтр
Тон боковой
верхней губы
поверхности
(край) стоит
на этой стадии
на одной оси
еще усилива-
с краем нижней
ется, при этом
губы и краем
уточняется и
подбородка,
отрисовывается
образуя перед-
край собствен-
нюю плоскость.
ной тени, так
Несмотря
как он будет
на ракурс, ее
главным пере-
требуется найти
ходом светлой
и построить,
части лица,
так как это
определяю-
определит
щим в темную
передний план
поверхность
лицевой части.
головы.
15
16 Бюст Никколо да Уццано

Четвертый этап
После того как первичное, основное построение всех деталей закончено,
начинается прорисовка и детализация; желательно работать это равномерно
по всему листу, чтобы не увлечься рисованием какой-то одной детали.

Лоб разбивает-
Поворот поверх-
ся на плоскости:
ностей на щеке
переднюю
и скуле дают
и две боковые.
разный тон
Волосы выступа-
(переход света
ют и ловят свет
с передней
на фронтальной
поверхности
поверхности
на жевательный
(светлее,
мускул).
чем лоб).

Надбровные
дуги чуть
выступают
и поэтому слег-
ка освещены.
Нужно помнить,
что если
не определить
и не прорисо-
вать светлые Уточняется тон
поверхности, на всех склад-
то на рисунке ках одежды.
лоб может Нужно помнить
получиться об общей
плоским. форме плеча.
17
18 Бюст Никколо да Уццано

Пятый этап

При отрисовке
Точно отстраи-
теневой части
вается глаз
головы нужно
и закладывается
от собственной
тоном (нижняя
тени к краю
поверхность
тоже делается
верхнего века
постепенная
с рефлексом).
растяжка, чтобы
При этом край
дать объем и
века темнее
форму голове.
к углам. Ниж-
нее веко свет-
лее верхнего.

Нижняя поверх-
ность носа всег-
да с рефлексом
(отражение от
верхней губы).
Край собствен-
ной тени от-
рисовывается При отрисовке
чуть активнее. теневой части
плеча нужно
от собственной
тени к краю
тоже делать
постепенную
растяжку,
это позволит
максимально
выдвинуть пле-
Тень на поверх-
чо к зрителю,
ности нижней
сформировав
губы и верхней
весь объем
тоже с рефлек-
изображения.
сом.
19
20 Бюст Никколо да Уццано

Шестой этап

В конце работы нужно посмотреть на рисунок целиком (чтобы ни-


какие детали не выдавались вперед или не выбивались по тону).

Плечи и скулы отрисовываются


чуть активнее, потому что они
выступают вперед.

Если фигура рисуется без учета


плоскости, на которой она стоит,
то линии нижнего края нужно
прорисовать активнее,
это придаст вес изображению.
21
22

Бюст Никколо да Уццано в фас


Первый этап

Плотно компонуем голову с плечевым поясом в листе.


Так как нет задачи создавать пространство вокруг головы,
работая с фоном, то расстояние сверху и снизу примерно
одинаково, как и по бокам от торса: около 1.5 – 2 см.

Размер головы от волос до под-


бородка равен размеру от подбо-
родка до выступающей складки.
23
24 Бюст Никколо да Уццано

Второй этап

Находим место Проверяем


расположения точный размер
головы по отно- ширины и высо-
шению к торсу. ты головы.
Проводим ось
(центр головы)
через торс.

Проверяем
точный размер
ширины
и высоты торса.

Выстраиваем
основные склад-
ки, драпировки
ткани на торсе,
следим за
расстоянием
Находим центр
между ними.
торса (осевую
линию).
25
26 Бюст Никколо да Уццано

Третий этап

Проводим Из-за ракурса


общую дугу (голова подня-
надбровных дуг та вверх) ось
и общую дугу глаз не являет-
лобных бугров ся серединой
(это создает головы.
ощущение боль- Раскрытие
шого кругового головы опреде-
объема. Голова ляется осью,
и детали в этом случае,
намечаются от одного уха
целиком). до другого
(проводим
эту дугу через
основание
носа, опреде-
лив раскрытие).

Простраиваем
три равных
расстояния Расстояние от
(от подбородка подбородка до
до носа, от носа нижней губы
до брови, от равно расстоя-
брови до края нию от нижней
головы). губы до носа.
27
28 Бюст Никколо да Уццано

Часто границы поверхностей выглядят сглаженными и переход одной поверхности в другую


почти не заметен. Поэтому нужно научиться воспринимать форму схематично и структурировать
поверхность. Это позволит точнее определить переход одного тона в другой и лучше понять форму.
Также надо помнить, что справа и слева от оси головы находятся одинаковые формы,
вне зависимости от ракурса и точки с которой вы рисуете, и нужно все время находить два
объема и рисовать их одновременно (схематичное восприятие формы позволяет точнее
отследить соответствие каждой детали и найти симметрию между ними).
Структурное видение позволяет простраивать форму насквозь, в результате чего можно
точнее понять и изобразить объем как отдельных форм, так и всех объемов вместе.
Основное внимание уделяется пониманию сечений разных форм.
29
30 Бюст Никколо да Уццано

Четвертый этап

Заштриховыва- Разрабатываем
ем все теневые тональное
поверхности, строение лба,
чтобы отделить скул, подбород-
световую часть ка (разработка
головы и светлых поверх-
торса от тене- ностей дает
вой части. больший объем,
тень, напротив,
скрадывает
объем).

Отстраиваем
теневые поверх-
Собственная ности бровей,
тень возникает глаз, носа, губ,
на переходе подбородка —
светлой поверх- они близки
ности в теневую между собой
поверхность. по тону.
31
32 Бюст Никколо да Уццано

Пятый этап

Собираем всю работу целиком, чтобы достигнуть целостного решения.

Повторно разра-
Сохраняем
батываем тона
рефлексы
на поверхност
в теневых
и лба, достигая
частях плоско-
объема сферы
стей бровей,
головы.
век, носа, губ,
подбородка
и складок на
груди, чтобы
тень не была Заштриховыва-
грубой и не ем боковую по-
прятала объем. верхность носа.

Закрываем
тоном поверх-
ность под
нижней губой,
а поверхность
подбородка
Простраиваем оставляем
границы падаю- светлой.
щих теней
и накладываем
штрих по форме Внимательно
того объема, накладываем
на котором они тон на складки
находятся. торса, следим
за точным се-
Контрастно чением формы
выводим на определяя
передний план какие поверхно-
подбородок сти ловят свет,
и драпировки а какие уходят
на груди. от света).
33
34

Диадумен
Первый этап

Расположить голову
в листе нужно чуть выше
центра.

Сравнить размер ширины


и высоты головы, чтобы
точно построить общий
габарит головы.
Ширина головы Диадумена
равна высоте головы.
35
36 Греческая голова. Диадумен.

Второй этап

Расстояние
Высота носа от верха головы
равна рассто- до середины
янию от пере- глаза равно
носицы до края расстоянию
волос. от глаза
до подбородка.

Три равные Находим центр


части лица: головы, обычно
от подбородка это ось глаз.
до носа, от носа
до брови и от
брови до волос.
37
38 Греческая голова. Диадумен.

Третий этап

Ширина носа
в районе Повязка делит
ноздрей равна лоб точно
ширине глаза. пополам.

Линия построе-
ния от фильтра
Край нижней
верхней губы
губы делит
переходит
расстояние от
через край
носа до подбо-
нижней губы и
родка пополам.
переходит через
передний край
плоскости
подбородка.
39
40 Греческая голова. Диадумен.

Четвертый этап

Закрываем
штрихом тене-
Находим перед- вую часть
нюю поверхность головы, чтобы
волос и лба, отделить свет-
также опреде- лую часть лица
ляем и боковые и обозначить
поверхности лба основной
и волос. раздел света
и тени.

Обозначаем
поворот
поверхности
надбровных дуг.
Закрываем
штрихом ниж-
ние поверхности
брови, носа,
губ, подбородка
и волос.
41
42 Греческая голова. Диадумен.

Пятый этап

Тоном закладываем
найденные поверхности лба
и волос.

Простраиваем поверхности
верхнего и нижнего век,
сохраняя общую сфериче-
скую поверхность глаза.
Находим собственную тень
и рефлекс в теневой част
и брови и века.

Разрабатываем тоном
поверхность волос на голове
одновременно справа
и слева.

Простраиваем тоном поверх-


ности скулы и щеки,
добиваясь плавного
перехода из света в тень.

Прорисовываем теневые
поверхности носа, губ и под-
бородка (находим край соб-
ственной тени и рефлекс).
43
44 Греческая голова. Диадумен.

Шестой этап
Собираем всю работу целиком, чтобы все детали не дробились
на отдельные части, а вся голова воспринималась как общий объем.

Смягчаем контраст
у края головы,
чтобы сохранить
ее общий объем.

Прорисовываем
все детали волос
(завитки).

Определяем у них
перелом формы и
рефлекс. После того,
как все завитки
отрисованы, необходи-
мо их собрать в боль-
шую общую форму,
подчиненную большой
круговой форме,
чтобы избежать
дробления в деталях.
45
Как рисовать капитель
48

Первый этап

Рисуем капитель на листе


форматом 40х60 см, ко-
торая расположена выше
линии горизонта.
Выберем такой ракурс ка-
пители, при котором угол
абаки будет повернут на
нас, что облегчит первич-
ное понимание строения
капители.
Построение капители лег-
че начинать от эллипса,
чем от квадрата.

Нужно разделить лист


вертикальной линией (осью
капители) точно пополам.
От верхнего края листа
нужно отложить расстояние
в 18–20 см, или 1/3 листа
и провести горизонтальную
линию.
49
50 Капитель

Второй этап

От центра пересечения ли-


ний нужно построить эллипс
горизонтальная ось которо-
го составит 13 см (большая
ось — 26 см). Верхняя ось
от центра составит пример-
но 5 см, что даст нужное
закрытие.
5cм
13cм 13cм
4,5cм

Нижняя уменьшена
о размеру в перспективном
сокращении.
51
52 Капитель

Третий этап

От края листа по горизон-


тальной линии откладываем
расстояние примерно 3 см
справа и слева.
Из этих точек по касатель-
ной к эллипсу проводим
линии до пересечения
с вертикальной линией и
получаем основание абаки.
53
54 Капитель

Четвертый этап

Расстояние ширины
эллипса 26 см делим
на 7 равных частей и откла-
дываем 1/7 три раза вниз
от большой оси эллипса,
справа и слева, чтобы
получились три квадрата
равной величины.
55
56 Капитель

Пятый этап

В верхнем ква- Верхний ква-


драте половину драт делим
диагонали диагоналями,
делим на так же как и
четыре равные третий квадрат.
части и строим
сечение трех
полочек. От них
строим сече-
ние элемента
под названием
эхин.

В третьем ква-
драте находим
одну четвертую
часть, делим
ее диагоналя- От нижнего
ми пополам и края строим
строим сече- два больших
ние элемента квадрата,
под названием что даст общий
астрагал и же- размер всей
лобок под ним. капители.
57
58 Капитель

Шестой этап

Строим верх-
нюю часть
(абака), делим
ее пополам
и верхнюю
часть еще раз
пополам.

Рисуем три рав-


ных эллипса:
один от нижней
полочки, другой Оставшую-
от края желоб- ся половину
ка, третий от квадрата под
нижнего края желобком тоже
с учетом пер- делим пополам
спективного для построения
сокращения. края каннелюр.
59
60 Капитель

Седьмой этап

Строим эллипсы от всех


точек сечения (от полочек,
от астрагала).

Строим два эллипса:


для верхнего края канне-
люр и для построения
нижнего края каннелюр
внизу внутрь основания.
61
62 Капитель

Восьмой этап

Строим круг радиусом,


равным основанию ствола
колонны, и делим его
на десять равных частей,
через эти точки проводим
вертикальные линии
до пересечения с верхним
и нижним эллипсом и
получаем края каннелюр.
63
64 Капитель

Девятый этап

Достраиваем края канне-


люр и края эллипса, края
полочек и края астрагала.

Если под капителью есть


куб, строим его с
основанием.
65
66 Капитель

Десятый этап

Закладываем теневую
часть. Выделяем активней
собственную тень, доби-
ваясь эффекта рефлекса.
Разрабатываем световую
часть капители.
67
68 Капитель

Одиннадцатый этап

Активней выделяем штри-


хом передний план капи-
тели, добиваясь эффекта
пространства. Вниматель-
но следим за целостным то-
нальным решением листа.
69
70

Содержание
Вступительное слово ректора 5
Вступительное слово заведующего кафедрой 6
Введение 7

Как рисовать голову человека


Бюст Никколо да Уццано в профиль 10
Бюст Никколо да Уццано в фас 22
Греческая голова. Диадумен 34
Как рисовать капитель 46
Учебное издание

СТРОГАНОВКА
ПОСОБИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ВУЗЫ

Рыжкин А. Н.
КАК РИСОВАТЬ ГОЛОВУ ЧЕЛОВЕКА И КАПИТЕЛЬ
Пособие для поступающих в художественные вузы

Директор редакции Е. Капьёв


Ответственный редактор А. Полбенникова
Редактор Е. Рыжкина
Младший редактор Д. Калинина
Художественный редактор Е. Анисина
Компьютерная верстка В. Затологиной
Корректоры Е. Клёпова, Н. Витько

В оформлении обложки использована иллюстрация:


A-R-T / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com

ÎÎÎ «Èçäàòåëüñòâî «Ýêñìî»


123308, Ìîñêâà, óë. Çîðãå, ä. 1. Òåë. 8 (495) 411-68-86, 8 (495) 956-39-21.
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru
ндіруші: «ЭКСМО» АБ Баспасы, 123308, Мскеу, Ресей, Зорге кшесі, 1 й.
Тел. 8 (495) 411-68-86, 8 (495) 956-39-21
Home page: www.eksmo.ru E-mail: info@eksmo.ru.
Тауар белгісі: «Эксмо»
аза%стан Республикасында дистрибьютор жне нім бойынша арыз-талаптарды %абылдаушыны7
кілі «РДЦ-Алматы» ЖШС, Алматы %., Домбровский кш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107; E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz
німні7 жарамдылы% мерзімі шектелмеген.
Сертификация туралы а%парат сайтта: www.eksmo.ru/certification
Îïòîâàÿ òîðãîâëÿ êíèãàìè «Ýêñìî»:
ÎÎÎ «ÒÄ «Ýêñìî». 142700, Ìîñêîâñêàÿ îáë., Ëåíèíñêèé ð-í, ã. Âèäíîå,
Áåëîêàìåííîå ø., ä. 1, ìíîãîêàíàëüíûé òåë. 411-50-74.
E-mail: reception@eksmo-sale.ru
Ïî âîïðîñàì ïðèîáðåòåíèÿ êíèã «Ýêñìî» çàðóáåæíûìè îïòîâûìè
ïîêóïàòåëÿìè îáðàùàòüñÿ â îòäåë çàðóáåæíûõ ïðîäàæ ÒÄ «Ýêñìî»
E-mail: international@eksmo-sale.ru
International Sales: International wholesale customers should contact
Foreign Sales Department of Trading House «Eksmo» for their orders.
international@eksmo-sale.ru
Ïî âîïðîñàì çàêàçà êíèã êîðïîðàòèâíûì êëèåíòàì, â òîì ÷èñëå â ñïåöèàëüíîì
îôîðìëåíèè, îáðàùàòüñÿ ïî òåë. +7(495) 411-68-59, äîá. 2261, 1257.
E-mail: vipzakaz@eksmo.ru
Îïòîâàÿ òîðãîâëÿ áóìàæíî-áåëîâûìè è êàíöåëÿðñêèìè òîâàðàìè äëÿ øêîëû è îôèñà
«Êàíö-Ýêñìî»: Êîìïàíèÿ «Êàíö-Ýêñìî»: 142702, Ìîñêîâñêàÿ îáë., Ëåíèíñêèé ð-í, ã. Âèäíîå-2,
Áåëîêàìåííîå ø., ä. 1, à/ÿ 5. Òåë./ôàêñ +7 (495) 745-28-87 (ìíîãîêàíàëüíûé).
e-mail: kanc@eksmo-sale.ru, ñàéò: www.kanc-eksmo.ru
 Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå: â ìàãàçèíå «Ïàðê Êóëüòóðû è ×òåíèÿ ÁÓÊÂÎÅÄ», Íåâñêèé ïð-ò, ä.46.
Òåë.: +7(812)601-0-601, www.bookvoed.ru/
Ïîëíûé àññîðòèìåíò êíèã èçäàòåëüñòâà «Ýêñìî» äëÿ îïòîâûõ ïîêóïàòåëåé:
 Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå: ÎÎÎ ÑÇÊÎ, ïð-ò Îáóõîâñêîé Îáîðîíû, ä. 84Å. Òåë. (812) 365-46-03/04.
 Íèæíåì Íîâãîðîäå: ÎÎÎ ÒÄ «Ýêñìî ÍÍ», 603094, ã. Íèæíèé Íîâãîðîä, óë. Êàðïèíñêîãî, ä. 29, áèçíåñ-ïàðê
«Ãðèí Ïëàçà». Òåë. (831) 216-15-91 (92, 93, 94).
 Ðîñòîâå-íà-Äîíó: ÎÎÎ «ÐÄÖ-Ðîñòîâ», ïð. Ñòà÷êè, 243À. Òåë. (863) 220-19-34.
 Ñàìàðå: ÎÎÎ «ÐÄÖ-Ñàìàðà», ïð-ò Êèðîâà, ä. 75/1, ëèòåðà «Å». Òåë. (846) 269-66-70.
 Åêàòåðèíáóðãå: ÎÎÎ «ÐÄÖ-Åêàòåðèíáóðã», óë. Ïðèáàëòèéñêàÿ, ä. 24à.
Òåë. +7 (343) 272-72-01/02/03/04/05/06/07/08.
 Íîâîñèáèðñêå: ÎÎÎ «ÐÄÖ-Íîâîñèáèðñê», Êîìáèíàòñêèé ïåð., ä. 3. Òåë. +7 (383) 289-91-42.
E-mail: eksmo-nsk@yandex.ru
 Êèåâå: ÎÎÎ «ÐÄÖ Ýêñìî-Óêðàèíà», Ìîñêîâñêèé ïð-ò, ä. 9. Òåë./ôàêñ: (044) 495-79-80/81.
 Äîíåöêå: óë. Àðòåìà, ä. 160. Òåë. +38 (032) 381-81-05.
 Õàðüêîâå: óë. Ãâàðäåéöåâ Æåëåçíîäîðîæíèêîâ, ä. 8. Òåë. +38 (057) 724-11-56.
Âî Ëüâîâå: ÒÏ ÎÎÎ «Ýêñìî-Çàïàä», óë. Áóçêîâà, ä. 2. Òåë./ôàêñ (032) 245-00-19.
 Ñèìôåðîïîëå: ÎÎÎ «Ýêñìî-Êðûì», óë. Êèåâñêàÿ, ä. 153. Òåë./ôàêñ (0652) 22-90-03, 54-32-99.
 Êàçàõñòàíå: ÒÎÎ «ÐÄÖ-Àëìàòû», óë. Äîìáðîâñêîãî, ä. 3à. Òåë./ôàêñ (727) 251-59-90/91. rdc-almaty@mail.ru
Èíòåðíåò-ìàãàçèí ÎÎÎ «Èçäàòåëüñòâî «Ýêñìî»
www.fiction.eksmo.ru
Ðîçíè÷íàÿ ïðîäàæà êíèã ñ äîñòàâêîé ïî âñåìó ìèðó.
Òåë.: +7 (495) 745-89-14. E-mail: imarket@eksmo-sale.ru

Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ


о техническом регулировании можно получить по адресу: http://eksmo.ru/certification/
Qндірген мемлекет: Ресей
Сертификация VарастырылмаWан
Подписано в печать 24.04.2014. Формат 84x1081/16.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 7,56.
Тираж экз. Заказ

рмационной про
фо ду
ин
к

кц
Зна

ии
36 Ф З
с ог ла сн

N4

Ф
о

ед 10
г.

ера . 20
л ьн о .1 2
м у з а к о н у о т 29