PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE CIVIL
GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA II
RESONANCIA EN COLUMNAS DE AIRE
PRÁCTICA N°: 13

NOMBRE DEL ALUMNO: ANA SALAZAR

CURSO Y PARALELO: 2-1

1. OBJETIVO:

El objetivo de este experimento es determinar la longitud de onda en el aire, de las ondas de

sonido de diferentes frecuencias, por el método de la resonancia en tubos cerrados y, utilizando
estas medidas calcular la velocidad del sonido en el aire.

2. TEORIA:

Cuando las ondas están confinadas en el espacio, como las ondas de una cuerda de piano, las ondas
sonoras de un tubo de órgano o las ondas luminosas de un láser se producen reflexiones en ambos
extremos, dando lugar a ondas que se mueven en direcciones opuestas que se combinan de acuerdo
con el principio de superposición. Para una cuerda o tubo determinados, existen ciertas frecuencias
para las cuales la superposición da un patrón de vibración denominado onda estacionaria. Este es el
principio de operación de la voz humana y de muchos instrumentos musicales

La aplicación más importante de las ondas sonoras estacionarias es la producción de tonos musicales
con instrumentos de viento. Las ondas sonoras armónicas pueden generarse por una fuente que está
vibrando con un movimiento armónico simple, como un parlante excitado por un generador de audio.
La fuente sonora hace que las moléculas de aire cercanas oscilen con un movimiento armónico
simple respecto a su posición de equilibrio. A ciertas frecuencias se obtienen patrones de ondas
estacionarias. Las frecuencias que producen estos patrones se denominan frecuencias de
resonancia del sistema. Cada una de estas frecuencias y la función de onda que la acompaña se
llama modo de vibración. En un tubo sonoro las frecuencias de resonancia dependen de su longitud y
de que su extremo esté abierto o cerrado

La relación entre la frecuencia ‘f’, la longitud de onda ‘λ’ y la velocidad de onda ‘v’ que se propaga a
través del sistema es v= λ*f

La Velocidad del sonido en el aire depende de la temperatura y se expresa por v = (331.5 +

0.6T)m/s, donde T es la temperatura del aire. La velocidad del sonido en el aire a 0°C es de 331.5 m/s
y aumenta 0.6 m/s por cada grado que aumenta la temperatura.
 3. MATERIAL EMPLEADO:

Tubo de resonancia, 2 diapasones de frecuencia alta, martillete de caucho, termómetro, regla

graduada.

4. PROCEDIMIENTO:

4.1 Ajuste el nivel de agua en el tubo hasta casi llenarlo, desplazando hacia arriba el recipiente
metálico. Sujete el diapasón a 2 cm sobre el tubo.

4.2 Haga vibrar el diapasón de más alta frecuencia golpeándolo suavemente con el martillete.
Baje el nivel del agua lentamente escuchando el momento que se produzca resonancia,
esto es cuando aumenta la intensidad del sonido. Mida entonces la longitud de la columna
de aire y anote en la tabla correspondiente.

4.3 Siga variando el nivel del agua hacia abajo con el mismo diapasón para encontrar una
segunda posición de resonancia y luego, si es posible, una tercera posición.

4.4 Ejecute el procedimiento 4.2 y 4.3 para el diapasón de menor frecuencia.

4.5 No olvide anotar la temperatura ambiente y la frecuencia de cada diapasón.

5. DATOS:

Temperatura ambiente: 24

Frecuencia de los diapasones: 512/1000

LONGITUD COLUMNA VELOCIDAD DEL

AIRE LONGITUD DE VELOCIDAD SONIDO A
FRECUENCIA DEL
ONDA SONIDO TEMPERATURA
DIAPASÓN 1 2 3 Pro
AMBIENTE
Diapasón 1 22 20 19 20.33 0.72 346.1 345
Diapasón 2 17 25 42 28 0.54 344.4 345

6. CALCULOS:

6.1 Para cada longitud de la columna de aire, calcule el promedio de las tres lecturas tomadas
‘L’.

6.2 Para cada diapasón encuentre el valor de longitud de onda ‘λ’.

6.3 Para cada diapasón calcule la velocidad del sonido ‘v’, utilizando la frecuencia marcada en
el diapasón y la longitud de onda encontrada anteriormente.

6.4 Calcule la velocidad del sonido en el aire a la temperatura ambiente, usando la fórmula v =
(331.5 + 0.6T)m/s.

6.5 Compare los valores de la velocidad encontrados en el paso 6.3. y 6.4.

7. PREGUNTAS:

7.1 Haga una descripción del aparato usado en este experimento.

Tenemos que ajustar el nivel del agua hasta casi llenarlo, desplazando hacia arriba el
recipiente metálico y con el diapasón lo más cerca posible hacemos vibrar hasta lamas alta
frecuencia golpeándolo suavemente, al diapasón se le acerca a la columna para oírle y la
columna de aire es sustituida por aire
 7.2 Si la temperatura ambiente, hubiese sido mucho menor, ¿qué efecto hubiera esto producido
en las columnas resonadoras del aire?. Explique las razones.
Se hubieran hecho más grandes ya que la velocidad del sonido hubiera sido menor ya que la
temperatura es menor.

7.3 ¿Será la velocidad del sonido en Quito igual a la que se tiene en Guayaquil?. Explique su
respuesta.
No, porque la temperatura en Guayaquil es mayor, por lo tanto la velocidad del sonido, va a
ser mayor.

7.4 (a) ¿Afectará una atmosfera de hidrogeno a un tubo de órgano musical? (b) ¿Afectará a un
diapasón metálico? Explique.
El sonido necesita un medio, como el aire, para propagarse. No afecta un diapasón metálico

8. CONCLUCIONES
 La longitud de aire dentro del tubo nos permitió analizar mejor las ondas que provocaban los
diapasones.
 El estroboscopio es el aparato usado para calcular la frecuencia de ondas estacionarias.
 La velocidad del sonido es directamente proporcional a la temperatura del ambiente

9. RECOMENDACIONES
 Tener precaución de no mover el tubo de resonancia.
 Cuidar el manejo del sistema del tubo ya que como contamos con líquidos dentro del
experimento es muy probable que estos se salgan.

10. BIBLBIOGRAFIA
Educastur. (2010). Obtenido de
http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_franciscga/resonan.htm

Fisicaacustica. (25 de 09 de 2008). Obtenido de http://fisicaacustica.blogia.com/temas/actividad-3.-

ondas-estacionarias-en-una-columna-de-aire.-unidad-sonido-y-acustica.php

Physicalab . (13 de 07 de 2009). Obtenido de http://physicalab.wikidot.com/ondas-sonoras-

resonancia-en-una-columna-de-aire