COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA

JORNADA LENGUA CASTELLANA

LITERATURA DEL BICENTENARIO
2019

REGLAS PARA EL DEBATE

OBJETIVO: Fomentar el espíritu crítico y propositivo en los estudiantes por medio de la

argumentación, la responsabilidad social y el respeto por la diferencia.

 Cada debate tendrá un/una moderadora, cuya responsabilidad será hacer la lectura del
texto, indicar su importancia, luego, controlar el tiempo de participación de cada
equipo y/o participante.

 El Papel del profesor es anotar en el tablero las conclusiones a las que se va llegando
a medida que se vaya avanzando en el debate y contribuir en la construcción de las
ideas a partir del texto.

 El papel del secretario es llevar las memorias. Es decir, las conclusiones a las que se
llegue y los puntos de vista que tengan más fuerza en el debate.

Primero un equipo y/o participante e inmediatamente después el otro

Una vez concluidas las presentaciones, cada uno de los miembros de cada equipo podrá
hacerle una pregunta a uno de los miembros del otro equipo.

El, La moderador-a controlará que la respuesta no exceda el minuto.

Las normas para la realización del debate se basan en: Contribuir a la conversación.
Centrarse en el objetivo y propósito.- Explicarse con claridad. Escuchar atentamente
a los compañeros y respetar sus comentarios. Evitar los prejuicios. No cambiar de
tema. Argumentar es dialogar, no competir. Descalificar, burlarse y mofarse no es
argumentar ni debatir.

AREA DE HUMANIDADES.
 PREGUNTAS PARA EL DEBATE

1. Teniendo como referencia el mito de medusa responde: ¿Cómo se siente una

mujer cuando es castigada por ser violada por un hombre (dios)?

2. ¿Cómo es el rostro de una mujer tras ser ultrajada por un hombre?

3. ¿Qué valores y antivalores se ven representados en el mito? Explique cada

uno de ellos.

4. Según la gravedad de la ofensa de Medusa si fueras Atenea. ¿Qué castigo le

pondrías a Medusa y a Poseidón?

5. ¿En qué consiste en símbolo gorgón?

6. ¿Reflexiona y explica que significa la frase “Miradas que matan”

7. ¿Cuándo se tiene el poder de hacer el bien y el mal? Por qué creen que se
tiende al mal?

8. ¿En la antigua Grecia se marginó socialmente a Perseo por no tener padre,

en la actualidad crees que se vive esta situación?

Muchas Gracias por su colaboración