Malla Español 6-9

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TÉCNICA AGROPECUARIA JOAQUÍN ALFONSO MEDINA
MALLA CURRICULAR DE LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: NUVIA CASTIBLANCO GUERRERO
INSPECCIÓN LA VIRGEN - QUIPILE, CUNDINAMARCA
2019
GRADO SEXTO
PERIODO COMPETENCIA DEL ESTANDAR TIPO DE COMPETENCIA DESCRIPTORES

AREA
FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
TEMAS: Normas APA Comprendo obras -Reconocer y aplicar las - Reconoce y aplica las Se le dificulta aplicar las Reconocer diferentes textos y Presentar un trabajo
literarias de normas APA en la normas APA en la normas APA en la clasificar según sus escrito utilizando las
1 Categorías diferentes géneros, elaboración y presentación de trabajos. presentación de características en mitos, normas APA, el cual
gramaticales propiciando así el presentación de trabajos escritos. leyendas y fabulas. contenga mitos,
desarrollo de mi trabajos escritos. - Identifica los diferentes leyendas y fabulas
Introducción a la tipos de textos (mitos, No identifica ni
capacidad crítica y propias del municipio
literatura (mito -Identificar la tradición leyenda y fabula). reconoce las
creativa. y la región.
fabula leyenda) oral y su importancia características en los
COGNITIVO
en las culturas de -Opinar adecuadamente diferentes tipos de
COMPETENCIA sobre un tema
nuestro país. textos literarios.
específico.
Reconocer la
-Diferenciar cada uno
importancia de la -Crea textos, en los
de los géneros
literatura en la vida cuales demuestra que
literarios (mito,
del ser humano. identifica cada una de las
leyenda, fabula).
categorías gramaticales
- Identificar las de acuerdo a su función.
categorías
gramaticales,
reconociendo la
función de cada una.
2019
-Leer y analizar FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

diferentes textos
literarios. Interpreta mitos y Se le dificulta Practicar y ejercitar la Elaborar un cartilla
leyendas, valorando los comprender, analizar y comprensión de lecturas. didáctica con
-Elaborar textos según aportes de los ancestros. argumentar textos recopilación de
características literarios. Elaborar trabajos escritos en los mitos, leyendas y
específica - Escribe textos de cuales aplique el uso de las fabulas. .
tradición oral, aplicando No muestra interés por normas APA, y el bueno uso de
- Elaborar trabajos normas ortográficas. presentar trabajos categorías gramaticales. -Diseñar parrillas de
PROCEDIMENTAL escritos utilizando de escritos con normas Desarrollando temas de agrícola programación con
: manera correcta las APA. y pecuaria. mitos y leyendas de
normas APA. la región.
- Argumentar textos
propios de la literatura
regional y la tradición
oral.
-Valora sus FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

producciones escritas y
las de los demás. Participa activamente en No participa de manera Desarrollar de manera activa y Debe preparar
cada una de las activa en el desarrollo ordenada las diferentes presentar y exponer
-Conserva una actitud actividades propuestas. de las diferentes actividades y trabajos textos literarios, de
atenta y activa en clase. actividades. propuestas y asignados en clase. manera
argumentativa.
-Participa -Genera indisciplina e
ACTITUDINAL
disciplinadamente en indispone al grupo de
clase estudiantes.
-Escucha con respeto a

los demás
2019
-Demuestro tolerancia
en sus relaciones
interpersonales
TEMAS: ESTANDAR -Reconocer el lenguaje FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

figurado:
2 El cuento Comprendo e prosopografía, etopeya Reconoce las No reconoce los Consultar y leer diferentes Crear un álbum en el
Características y interpreto diversos características del diferentes tipos de textos (cuentos, periódicos, cual presente
y topografía.
clases de cuento. tipos de textos, para lenguaje figurado. textos descriptivos. revistas etc) que le permitan diferentes textos
establecer sus -Leer y comprender identificar textos descriptivos y descriptivos y
La descripción COGNITIVO - Comprende y analiza Se le dificulta
relaciones internas y diferentes cuentos diferenciar los cuentos. cuentos.
su clasificación en diferentes textos, comprender y
Prosopografia
una tipología textual. -Identificar y reconociendo el tipo de argumentar los textos
El retrato
Topografía diferenciar los texto que lee. leídos.
diferentes tipos de
textual en el lenguaje
Reconocer y figurado.
comprendo
elementos de - Utilizar estrategias
narraciones. descriptivas para
producir un texto oral
Producir textos de con fines
suspenso, terror o argumentativos.
miedo utilizando
recursos estilísticos - Buscar textos FORTELEZAS DEBILDIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
propios de este tipo representativos para
realizar procesos de Leo, analizo y disfruta de Realizar cuadros Elaborar textos descriptivos de Diseñar un frizzo en
de obras.
lectura y análisis. los espacios de lectura. comparativos sobre acuerdo a situaciones del el cual presente su
PROCEDIMENTAL diferentes entorno, en los cuales se creación literaria de
-Identificar las civilizaciones antiguas. acuerdo a los temas
características
2019
Utilizar estrategias particulares en los -Construye textos a partir exprese de manera coherente y vistos durante el
descriptivas para textos descriptivos y de situaciones del concisa. periodo.
producir un texto oral cuentos. entorno.
con fines
argumentativos. -Leer y construir textos
descriptivos, a partir de
realidades del entorno.
-Manifestar una actitud FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

tolerante frente a las
diferencias Conserva una actitud Muestra poco interés Realizar exposiciones de los Investigar y exponer
encontradas en el aula. atenta y activa en clase. por las actividades temas propuestos ante sus acerca de la
desarrolladas en clase. compañeros. importancia del valor
-Respetar y valorar las -Participa con disciplina y del respeto.
ACTITUDINAL buena actitud en clase. -Es irrespetuoso con
opiniones y
pensamientos de mis sus compañeros y
- Valora las creaciones y docente.
compañeros.
trabajos de los demás
TEMAS: La novela ESTANDAR - Reconocer las FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

El género lirico características de las
3 Clases de textos. Comprende obras novelas, al entre -Comprende textos de No comprende las -Fomentar la práctica de -Diseñar un libro o
Cotidiano. literarias de novelas cortas, las cuales características de las lecturas cortas de la cuales cartilla en el cual
dichos elementos.
Literario. diferentes géneros, puede analizar y diferentes clases de pueda realizar procesos de presente los
Argumentativos.
propiciando así el - Identificar diferentes comprender. textos y su función análisis. diferentes tipos de
Noticioso.
desarrollo de mi los diferentes textos según la intención textos.
Instructivo. -Identifica y describe las
capacidad crítica y COGNITIVO según sus comunicativa.
creativa. características. características de
COMPETENCIA: diferentes tipos de -Se le dificulta
textos. comprender y analizar
2019
Reconocer -Reconocer la textos corotos de

procedimientos estructura de la novela novelas.
narrativos en las y su clasificación.
novelas.
Construir textos a
partir de situaciones - Leer los textos de FORTALEZAS DEBILDIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
comunicativas. novelas recomendadas,
y desarrollar los talleres -Lee y comprende textos -Se le dificulta construir -Investigar e indagar acerca de Elaborar un periódico
Comprendo los o actividades de con facilidad. textos, muestra poca los temas vistos. mural en el cual
diferentes textos que análisis asignados. fluidez verbal. presente las
-Escribe diferentes clases -Elaborar cuestionarios con diferentes clases de
corresponden a PROCEDIMENTAL
-Desarrollar talleres en de textos de manera -No reconoce las respuestas argumentadas textos.
necesidades
los cuales evidencie el coherente y organizada.- características de la acerca de novelas cortas.
específicas de la
tema de clases de novela, y se dificulta -Desarrollar los
comunicación. -Elabora trabajos escritos -
textos. diferenciarla de otros talleres propuestos
de acuerdo a las géneros. en clase.
-Elaborar trabajo indicaciones y
escrito con normas recomendaciones dadas.
APA, en el cual plasme
sus propios escritos de
diferentes clases de
textos.
-Escribir pequeños
fragmentos de novelas
inventadas.
2019
-Mostrar Manifiesta interés en las No muestra Debe esforzase y Presentar una

responsabilidad y actividades planteadas y responsabilidad ni comprometerse con sus exposición lúdico
ACTITUDINAL compromiso en el en el trabajo en equipo. compromiso con sus obligaciones académicas. didáctica con las
desarrollo de las trabajos y tareas.. temáticas vistas en
diferentes actividades. -Es responsable y clase.
comprometido en su rol
-Traer los materiales y d estudiante.
demás artículos
necesarios para el
trabajo en clase.
TEMAS: ESTANDAR -Determinar el FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

El género dramático significado literal y no
4 Lenguaje no verbal. Caracterizo obras no COGNITIVA literal de imágenes a -
Tiras cómicas. verbales como la partir del contexto en
Historietas. pintura, el comic, la - Identifica la estructura No reconoce, ni -Investiga datos referentes a la Mediante el uso de
El retrato. el que se muestran
caricatura y el un texto teatral. diferencia un texto evolución del teatro, técnicas de estudio
Caricaturas teatral. elaborando cuestionarios. sintetizar
retrato. - Reconocer las
- Lee, analiza y información
COMPETENCIA: características del
Conozco y utilizo argumenta textos de -Se le dificulta recolectada.
Reconocer género dramático
algunas estrategias novelas cortas comprender y
procedimientos teatral.
argumentativas que argumentar textos
narrativos en las - (novelas) leídos.
posibilitan la Reconocer la
novelas.
construcción de importancia del
Comparar las textos orales en lenguaje no verbal en
características del situaciones la comunicación.
2019
lenguaje verbal y no comunicativas - Identificar y escribir FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

verbal. autenticas textos teatrales de su
autoría. Representa textos Se le dificulta crear Realizar actividades de apoyo Elaborar una cartilla
teatrales con creatividad. textos utilizando el asignadas de acuerdo a las con tiras cómicas,
PROCEDIMENTAL -Preparar y representar lenguaje no verbal. debilidades encontradas. historietas,
pequeñas obras -Diseña y elabora textos caricaturas y guiones
teatrales. propios del lenguaje no -No participa en teatrales en los
verbal. representaciones cuales incluya temas
-Elaborar tiras cómicas, teatrales. de actualidad y del
grafitis, retratos y -Escribe guiones
entorno.
caricaturas y con estas teatrales en base a
creaciones elaborar situaciones del entorno.
una revista.
- Muestro respeto por FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

las producciones
intelectuales y Muestra una actitud No tiene disposición Debe comprometerse con las Reflexionar acerca de
expresiones artísticas respetuosa y para el trabajo y genera temáticas y compromisos de la la importancia del
ACTITUDINAL colaborativa en la momentos de irrespeto asignatura. valor del respeto y la
de mis compañeros.
práctica pedagógica hacia sus compañeros. convivencia grupal.
2019
GRADO SEPTIMO

AREA
TEMAS: Lenguaje, Determino cómo el -Identificar cada una de - Identifica en diferentes Se le dificulta Leer diferentes textos en los Afianzar y reforzar
elementos y lenguaje cumple las funciones del textos cada una de las identificar las funciones cuales pueda identificar las procesos cognitivos
1 funciones: diferentes funciones lenguaje, aplicando y funciones del lenguaje. del lenguaje. características de las funciones que le permitan al
Representativa, en situaciones creando textos. del lenguaje. estudiante identificar
poética, comunicativas -Reconoce en un texto su No reconoce la las funciones del
metalingüística, cotidianas -Reconocer la estructura y a partir de estructura de un texto lenguaje.
referencial, fática estructura de un texto ellos elabora sus propias instructivo. .
expresiva. Identifico y explico COGNITIVO instructivo. ideas y conceptos.
con claridad y
Literatura: genero creatividad los -Comprender la - Comprende la
narrativo el cuento elementos del importancia del género estructura de un texto
cuento. noticioso. noticioso.
COMPETENCIA:
-Crear procesos -
Reconocer la mentales en orden
importancia de los instructivo ante una
emergencia.
2019
elementos de la -Leer y analizar FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

comunicación. diferentes textos
literarios. -Lee y analiza con Al expresar sus ideas se Practicar y ejercitar diferentes Elaborar una cartilla
Conocer y analizar la facilidad diferentes le dificulta organizarlas lecturas. de manera creativa y
intención y situación -Elaborar textos según textos. de manera coherente. organizada en la cual
al inferir un una función específica. Crear un cuaderno literario en el mediante recortes de
enunciado o texto. - Crea, escribe y produce No demuestra interés cual incluya diferentes textos presente las
-Realizar lecturas de con facilidad diferentes por presentar textos creaciones literarias, que le funciones del
diferentes clases de textos, de acuerdo a escritos en diferentes permitan fortalecer su nivel lenguaje
PROCEDIMENTAL cuentos y realizar su situaciones especificas. medios de gramatical.
: análisis. comunicación y
eventos (periódico,
- Desarrollar talleres emisora, festival de
propuestos. poesía).
- Argumentar textos
propios de la literatura
regional y la tradición
oral.
Analizar de situaciones
comunicativas.
-Escribir y producir
textos para incluirlos en
el periódico escolar.
-Valora sus - Participa activamente Se le dificulta estar Fomentar la práctica de valores Debe presentar y
producciones escritas y en cada una de las atento y participativo en la convivencia escolar, que se exponer ante sus
las de los demás. actividades propuestas. durante el desarrollo verán reflejados en el desarrollo compañeros el
y participación activa en clase.
2019
- Muestra respeto por de las actividades trabajo final de

las diferencias propuestas en clase. . refuerzo.
individuales.
-Genera indisciplina e
ACTITUDINAL -Conserva una actitud indispone al grupo de
atenta y activa en clase. estudiantes.
--Escucha con respeto a

los demás
-Demuestro tolerancia
en sus relaciones
interpersonales
TEMAS ESTANDAR -Comprender con FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

facilidad lo diferentes
2 Literatura de Identifica y explica relatos de aventuras. -Muestra agilidad mental -Se le dificulta sintetizar -Fomentar la práctica lectora y -Elaborar mapas
Aventuras características de lso para estructurar y y organizar desarrollar actividades de conceptuales y otras
relatos de viajes y -Sintetizar y organizar organizar información de información. comprensión lectora. técnicas de estudio.
Técnicas de lectura aventuras, información utilizando una manera resumida.
y estudio: COGNITIVO -No reconoce las -Sintetizar información de
describiendo con las técnicas de estudio.
claridad y creatividad -Comprende y narra con características de las diferentes temas
Mapa conceptual, -identificar las facilidad relatos de diferentes técnicas de
el típico personaje de
cuadro sinóptico y diferentes técnicas de aventuras y viajes. estudio.
viajes y aventuras.
resumen. estudio.
Determina cómo el
COMPETENCIA: -Reconocer las
lenguaje cumple
diferentes funciones características de la
Reconocer técnicas
en situaciones literatura de aventuras.
de estudio.
2019
comunicativas -Narrar con propiedad FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

cotidianas diferentes viajes e
Elaborar textos de historias de aventuras -Narra con propiedad y -Se muestra tímido al -Practicar frente a un espejo Diseñar un frizzo en
distinta índole con que haya espontaneidad momento de expresar procesos narrativos y de el cual presente su
coherencia y PROCEDIMENTAL diferentes relatos. sus ideas y expresión oral. creación literaria de
experimentado.
significación. conocimientos. diferentes relatos de
-Escribir diferentes -Escribe guiones radiales -Desarrollar talleres de refuerzo aventura , incluyendo
historias de aventura, e historias con -No escribe de manera de acuerdo a las necesidades y la biografía de los
de manera creativa e coherencia y claridad. coherente. Clara y falencias del estudiante. autores.
impactante logre concisa.
-Se le facilita diagramar
llamar la atención del
información resumida -Se le dificulta realizar
lector.
mediante las técnicas de de manera ordenada;
-Prepara una grabación estudio. mapas mentales,
de un relato de conceptuales, red de
aventuras y trasmitirlo ideas, cuadros
en la emisora escolar. sinópticos
-Aplicar las diferentes

técnicas de estudio,
presentado temas de
pecuaria y agrícola
entre otros.
-Manifestar una actitud FORTALEZA- -DEBILDIADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

tolerante y de respeto
en torno a la Conserva una actitud Muestra poco interés Realizar exposiciones de los Investigar y exponer
convivencia del grupo. atenta y activa en clase. por las actividades temas propuestos ante sus acerca de la
desarrolladas en clase. compañeros. importancia del valor
del respeto.
ACTITUDINAL
2019
-Demostrar interés y -Participa con disciplina y

responsabilidad por el buena actitud en clase.
desarrollo de las clases.
- Valora las creaciones y
TEMAS: ESTANDAR - Identificar con - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

El párrafo y su destreza las
3 estructura Interpreto y características del -Comprende y establece -Se le dificulta crear Elaborar un mapa conceptual Mediante recortes de
produzco textos en relato fantástico. relaciones entre los textos que lleven sobre la literatura fantástica. diferentes textos,
Uso de la dieresis los cuales identifico párrafos que conforman concordancia entre los elaborar
sistemas y -Determinar las ideas un texto. párrafos. rompecabezas para
Literatura
estructuras de centrales de un texto, encontrar coherencia
Fantástica. -Comprende y analiza los -No comprende ni
significación COGNITIVO analiza su desarrollo e entre los párrafos,
identifica el sentido de relatos de tipo fantástico. analiza luego dela comprendiendo asi
Características
Identifico en detalles específicos lectura de relatos su estrutura.
COMPETENCIA:
producciones fantásticos.
Reconocer las ideas textuales relaciones -Identificar la función
que conforman un de concordancia y de la diéresis
texto. coherencia.
-Reconocer las
Analizar párrafos Analizo y valoro las características de los
como estructura de producciones relatos fantásticos.
un texto escrito. literarias.
- Leer y construir - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
párrafos y textos,
siguiendo un tema Construye textos orales y Se le dificulta formular Realizar un listado de preguntas Desarrollar los
específico. escritos con cohesión y preguntas y establecer con base en los textos dados talleres y actividades
coherencia. Identifica descripciones y asignadas de acuerdo
-Realizar la lectura y características, temática comparaciones entre a las deficiencias del
PROCEDIMENTAL
análisis de diferentes diferentes textos. estudiante.
2019
textos de la literatura y elementos de un texto

fantástica. narrativo.
-Consultar en -Construye textos con

diferentes fuentes la coherencia y cohesion.
función de la diéresis
en varias palabras.
-Construir párrafos con

cohesión y coherencia.
Identifica un texto
narrativo.
-Sustituir palabras
eliminando
repeticiones y
redundancias
-Mostrar actitudes de Manifiesta interés en las Se le dificulta mantener Comprometerse activamente Presentar un
agrado por el trabajo actividades planteadas y el orden y la buena con la realización de trabajos compromiso
individual y grupal. en el trabajo en equipo. disposición en el grupales. personal, con el
desarrollo de la clase. grupo y con el
ACTITUDINAL -Es responsable con la Escucha con respeto a los docente.
entrega de trabajos y demás. No entrega trabajo ni
tareas. tareas en las fechas
estipuladas.
Respetar la propiedad
intelectual en sus
consultas. Demuestra
tolerancia en sus
2019
relaciones
interpersonales.
TEMAS: ESTANDAR -- Identificar la FORTALEZAS DEBILIDADES- RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Las palabras y su estructura un texto
4 ortografía: Palabras Reconoce la COGNITIVA teatral. Reconoce y aplica las No reconoce, ni Investiga datos referentes a la Diseña la
Homófonas importancia de la normas ortográficas de diferencia un texto evolución del teatro, diagramación de un
Homónimas ortografía en textos - Leer, analizar y acuerdo a la clasificación teatral. elaborando cuestionarios. diccionario .
Polisémicas
escritos argumentar textos de el apalabras.
Literatura Realista -Se le dificulta Construye un escrito
novelas cortas
Establece y explica monologo, propio o comprender y autobiográfico. Escenifica un
Teatro. Géneros
diferencias entre literario. argumentar textos monologo, propio o literario.
mayores y géneros
homofonía, (novelas) leídos.
menores.
homonimia, y - Reconoce géneros
polisemia, explicando menores y mayores del
COMPETENCIA: profundamente las teatro.
Reconozco, características del
caracterizo y clasifico registro mediante -Representar textos - FORTALEZAS Se le dificulta crear Realizar actividades de apoyo Elaborar un
las palabras y su teatrales con textos de diferente asignadas de acuerdo a las diccionario con
ejemplos.
creatividad. Es creativo con sus tipo. debilidades encontradas. palabras Palabras
ortografía.
creaciones y diseños Homófonas
PROCEDIMENTAL -Diseñar y elaborar teatrales -No participa en Homónimas
.
Polisémicas
textos propios del representaciones
lenguaje no verbal. Elabora planos o teatrales.
maquetas acerca de
-Escribir guiones escenarios teatrales.
teatrales en base a
situaciones del
entorno.
2019
Lectura comprensiva
de textos.
-.Es responsable con la Muestra una actitud No tiene disposición Debe comprometerse con las Diferenciar entre los
entrega oportuna de respetuosa y para el trabajo temáticas y compromisos de la tiempos destinados
trabajos ya actividades colaborativa en la colaborativo en la asignatura. para trabajar en clase
asignadas. práctica pedagógica práctica pedagógica y los tiempos de
ACTITUDINAL
descanso.
Respetar los trabajos y
expresiones artísticas
de los compañeros.
2019
GRADO OCTAVO

AREA
TEMAS: Literatura Valora los aportes a - Relacionar los - Reconoce la No muestra interés por .Investigar acerca de literatura Elaborar una red de
Pre-Colombina en través de la historia a significados de los importancia de la la lectura, ni valora la precolombina en Colombia y las ideas con la
1 Colombia la literatura, textos que lee con los literatura de la colonia y literatura de los diferentes comunidades investigación
mediante el estudio contextos sociales, su influecia en la antepasados indígenas. realizada.
Estructura de la de la literatura culturales, políticos y producción literaria
oración
precolombina económicos en que se actual.
Oraciones simples y
compuestas han producido.
COGNITIVO Transcribo textos en
Perífrasis del verbo
Leer e interpretar los forma coherente a partir
textos literarios de las de la literatura antigua.
COMPETENCIA: culturas indígenas
colombianas.
Leo e interpreto
textos que evidencian .
la variación
lingüística. -.
2019
- Leer aspectos de la -FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

literatura
precolombina y Lee y analiza con Al expresar sus ideas se Practicar y ejercitar diferentes Elaborar una cartilla
elaborar carteles para facilidad diferentes le dificulta organizarlas lecturas. de manera creativa y
exposiciones textos. de manera coherente. organizada en la cual
Crear un cuaderno literario en el mediante recortes de
-desarrollar talleres de - Crea, escribe y produce No demuestra interés cual incluya diferentes textos donde
compresión lectora de con facilidad diferentes por presentar textos creaciones literarias, que le presente las
mitos y leyendas de textos, de acuerdo a escritos en diferentes permitan fortalecer su nivel temáticas vistas
PROCEDIMENTAL comunidades situaciones específicas. medios de gramatical. durante el periodo.
: indígenas. comunicación y
Construye oraciones eventos (periódico,
Elaborar línea de activas y pasivas de emisora, festival de
tiempo de la evolución acuerdo a los tiempos poesía).
de la literatura naturales del verbo.
precolombina, Implementa los signos de
puntuación en sus
Recopilar mitos y creaciones textuales.
leyendas propios de la
región. Clasifica oraciones
teniendo en cuanta la
naturaleza del verbo y
sus tiempos.
Lee y construye textos

teniendo en cuenta su
puntuación.
2019
- Comparte sentido de FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

la responsabilidad y
disciplina con sus Participa activamente en Se le dificulta estar Fomentar la práctica de valores Debe presentar y
deberes. Respeta las cada una de las atento y participativo en la convivencia escolar, que se exponer ante sus
posiciones de los actividades propuestas. durante el desarrollo verán reflejados en el desarrollo compañeros el
demás. Asume una de las actividades y participación activa en clase. trabajo final de
actitud positiva en propuestas en clase. . refuerzo.
ACTITUDINAL clase.
-Genera indisciplina e
indispone al grupo de
estudiantes.
TEMAS ESTANDAR Identifica los rasgos FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

característicos de una
2 Prefijos y sufijos Identifica palabras a crónica a partir de la Muestra interés por Se le dificulta Investigar y buscar en diferentes Diseñar un libro con
griegos y latinos partir de su investigar y leer comprender y medios crónicas, la recopilación de
lectura del texto
OCTAVO estructura. diferentes crónicas. argumentar las crónicas
Literatura del literario” crónicas de
una muerte anunciada” crónicas o textos investigadas.
Descubrimiento, Caracterizo los COGNITIVO Comprende y argumenta
Conquista, Colonia principales de Gabriel García leídos.
las cronicas que lee
e independencia. momentos de la Márquez.
literatura
Contexto histórico, Colombiana, -. Construye oraciones - FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
cultural y literario. atendiendo a teniendo en cuenta la
particularidades naturaleza semántica Determina el significado No muestra interés por Realizar todos los talleres y Elaborar un frizzo en
Géneros temporales, de palabras y oraciones la lectura e actividades asignadas como el cual presente su
del verbo.
periodísticos: La geográficas, de PROCEDIMENTAL que se usan en diversos investigación. refuerzo. creación literaria de
crónica género y/o autor.
Construye oraciones a textos, incluyendo acuerdo a los temas
partir de la intención regionalismos, Se le dificulta vistos durante el
Clasificación de la
comunicativa. expresiones idiomáticos, reconocer y clasificar periodo.
oración simple
2019
Clases de oración: Realiza análisis crítico analogías y figuras las oraciones

transitivas, del texto literario retoricas. gramaticales.
intransitivas, “crónica de una muerte
impersonales Reconoce y clasifica las
anunciada” de García
Márquez y lo relaciona crónicas de acuerdo sus
con su momento. características.
COMPETENCIA: .
Elaborar conceptos Trasmite sus

significativos de creaciones crónicas,
algunas palabras a por la emisora escolar.
partir de su origen.
-Manifestar una actitud FORTALEZAS -DEBILDIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
Deduzco conceptos tolerante frente a las
coherentes en diferencias Conserva una actitud Muestra poco interés Realizar exposiciones de los Investigar y exponer
palabras a partir de atenta y activa en clase. por las actividades temas propuestos ante sus acerca de la
encontradas en el aula
su estructura. desarrolladas en clase. compañeros. importancia del valor
de clase.
-Participa con disciplina y correspondiente de
Determino en las ACTITUDINAL buena actitud en clase.
obras literarias Aprecia el legado la semana.
colombianas literario colombiano y
- Valora las creaciones y
elementos textuales latinoamericano
que dan cuenta de mediante la lectura de
sus características textos de ficción y no Reconoce el valor social
estéticas, históricas y ficción, poesía, ensayos que posee la crónica
sociológicas, cuando
y obras periodísticas como medio de
sea pertinente
recopilación de hechos
Es responsable con los
históricos o importantes
materiales y
narrados en orden
cumpliendo de trabajos
cronológico
en clase.
2019
TEMAS: ESTANDAR - Reconocer Literatura - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

El Romanticismo y El colombiana del
3 Modernismo Interpreta elementos Romanticismo: Reconoce los principales No comprende las Elaborar un mapa conceptual investigar acerca de
políticos culturales e narrativa y lírica. representantes y textos características de la sobre la literatura del las temáticas vistas
OCTAVO Contexto histórico y ideológicos que de la literatura del literatura del romanticismo y el modernismo. en el periodo.
cultural.
están presentes en romanticismo y el romanticismo y el
hechos históricos. modernismo. modernismo.
Historia de la
Literatura. COGNITIVO
Escritores y obras
Las imágenes y los

gráficos
. Elaborar - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
Organización grafica creativamente un
El grafiti grafiti. Reconoce los rasgos elaborar un trabajo
El informe característicos, escrito acerca de las
Identifica los rasgos representante y obras de Se le dificulta formular Realizar un listado de preguntas temáticas del
Gramática líricos, narrativos y la literatura colombiana preguntas y establecer con respuestas argumentadas periodo.
PROCEDIMENTAL descripciones y con base en los textos dados
románticos a partir de del Romanticismo.
Oraciones activas y comparaciones entre
la lectura del texto Identifica los principales
pasivas los diferentes proceso
Los regionalismos “María de Jorge representantes y textos
Isaacs”. Reconoce las de la literatura del literarios.
Las grafías g y j antes características romanticismo y del
de e, i. vanguardistas y modernismo.
contemporáneas en
COMPETENCIA:
cada uno de los textos
planeados. Emplea
gestos y simbolismos
2019
en cada uno de sus

actos comunicativos.
Construir oraciones y
textos implementando
las palabras
multiformes
aprendidas. Utiliza
regionalismos encada
una de sus
conversaciones
cotidianas
Reconocer y respetar FORTALEZA. RECOMENDACIONES ESTRATEGIA-

las diferencias.
Muestra responsabilidad DEBILDIAES Comprometerse activamente Presentar un
Valorar los aportes de en la utilización de con la realización de trabajos compromiso
ACTITUDINAL sus compañeros. Su fuentes de consulta. Se le dificulta aportar grupales. personal, con el
trabajo en equipo es Muestra respeto por las en la solución de grupo y con el
solidario, respetuoso y diferencias individual dificultades grupales. docente.
disciplinado.
TEMAS: ESTANDAR Identifica y diferencia FORTALEZA -DEBILIDADES -RECOMENDACIONES ESTRATEGIA

las características de las
4 Paso a la Analiza y establece COGNITIVA diferentes literaturas Elabora un plan textual Se le dificulta Desarrollar las actividades Desarrollar las guías y
Modernidad relaciones entre para guiar el desarrollo identificar las propuestas para el talleres asignados.
OCTAVO (Vanguardias) y La obras literarias de un Investigar e indagar de las ideas y eventos de características de la mejoramiento
Dramática en un escrito de acuerdo al
género específico. acerca dela evolución literatura de acuerdo a
Colombia propósito de cada texto:
literaria en el país narrar, explicar, dar su respectiva época
información, y/o
argumentar.
2019
Historia de la
Literatura
Gramática - Construcción de actas - Se le dificulta crear RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
como evidencia de las textos de diferente
Oraciones actividades Participa de manera tipo. Entregar todas las actividades Elaborar una cartilla
transitivas, planeada o improvisada desarrolladas y programadas en con las difertens
desarrolladas en cada
intransitivas e PROCEDIMENTAL en dramatizaciones, -No participa en las clases teamticas.
impersonales. una de las técnicas de
expresión. representaciones representaciones
teatrales, declamaciones teatrales.
Clases de textos
El acta Desarrollar talleres de etc.
acuerdo a cada
competencia temática o lectura. Elabora actas como
Comprendo medio de evidencia a
producciones Identificar y clasificar cada uno de los eventos o
literarias de las oraciones de un actividades
Colombia de tipo testo determinado. implementadas en la
narrativo.
Institución.
Preparar guiones
Diseño un plan
radiales de diferentes
textual para la
temáticas
presentación de mis
ideas, pensamientos
-.mostrar actitudes de FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
y saberes en los
contextos en que así respeto y
responsabilidad en el Valora la creación de un No tiene disposición Debe comprometerse con las Diferenciar entre los
lo requiera.
aula de clase. acta como medio de para el trabajo temáticas y compromisos de la tiempos destinados
ACTITUDINAL evidencia ante cualquier colaborativo en la asignatura. para trabajar en clase
Reconozco los
diferentes clases de evento institucional. práctica pedagógica y los tiempos de
textos, creando otros Identifica textos de la descanso.
nuevos. literatura de la conquista
.
2019
a partir de sus rasgos

característicos.
Muestra una actitud

respetuosa y
colaborativa en la
práctica pedagógica.
2019
GRADO NOVENO

AREA
TEMAS: Reconoce principales -Utilización del porque, - Identifica que las Se le dificulta crear un .leer diferentes textos Elaboración
características dela porqué, por que, por palabras tiene un origen texto con palabras identificando las palabras individual de collage
1 Expresión oral y literatura del época qué. Sino, si no como y pueden dar cuenta de multiformes. multiformes y su función o regla. y texto crítico sobre
escrita de la época Precolombia conectores textuales. algunas de ellas. los medios de
NOVENO Precolombina No comprende las comunicación
Identificar y reconocer Reconoce las lecturas
Palabras multiformes las características de la características literarias correspondientes a
COGNITIVO Literatura de América Latina antes y este tipo de literatura.
La oratoria
precolombina, después de la conquista
MEDIO DE características y española, analizando
COMUNIACON El principales escritos diferentes textos
programa de radio El como popol Vuh representativos.
debate Importancia de la Identifica las
tradición oral en el características de la
COMPETENCIA: mundo literario a partir oratoria, expresando con
de cuentos coherencia sus ideas y
Buscar información
latinoamericanos.-. escuchando con respeto
histórica, cultural y
a los demás.
literaria de América
Precolombina.
2019
Escribo y uso Producir textos -FORTEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

correctamente las utilizando conectores y
palabras multiformes categorías Produce textos cortos Se le dificulta la fluidez Investigar acerca de las Escoger un género
en diferentes textos gramaticales. coherentes. verbal y expresarse temáticas vistas y estudiadas radial y preparar un
ante un público. durante el periodo. programa donde
Explicar y aplicar las Narra cuentos presente las
diversas variantes y reconociendo la No comprende los temáticas del
formas comunicativas importancia de la textos de la literatura aliteratura
propias del español. tradición oral. prehispánica. prehispánica.
PROCEDIMENTAL Análisis de personajes y
Utiliza adecuadamente Elaborar una cartilla
: autores del Popol Vuh y
los conectores textuales con mitos y leyendas.
el Yurupari.
en la producción escrita.
Elaborar textos a partir Clasifica las diferentes
de comprensión lectora categorías gramaticales,
de artículos de prensa, utilizándolas
precisando el tipo de adecuadamente en su
texto. escritura.
Reconocer las
categorías gramaticales
vistas en los textos de
literatura propuestos.
Carrusel de cuentos
latinoamericanos con
juegos lectores.
Desarrollar talleres de
afianzamiento de los
temas abordados.
Realizar ejercicios de
2019
oratoria individual:
Sacar un tema y hablar
sobre durante dos
minutos
-su trabajo en equipo FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

es colaborativo y
disciplinado. Participa Asume una posición No muestra interés por Investigar acerca de las Realizar acuerdos
positivamente en clase. crítica frente a los medios desarrollar diferentes temáticas vistas y estudiadas con el docente
Encausa positivamente de comunicación. actividades. durante el periodo. encargado
su proyecto de vida a
Maneja buen tono,
partir del avance en el
vocalización y ritmo en su
ACTITUDINAL proceso. Comparte
expresión oral
respeto y buen trato
con sus compañeros.
TEMAS ESTANDAR Describe, analiza, y FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

evalúa personajes de
2 Expresión oral y Caracterizo los obras literarias Reconoce las Se le dificulta Realizar proceso de practicas Investigar acerca de
escrita del principales características de la reconocer aspectos lectoras las temáticas
NOVENO Descubrimiento y momentos de la Identifica en diferentes literatura prehispánica . importantes de la tratadas durante le
Conquista en
literatura textos formas literatura prehispánica. periodo.
Latinoamérica COGNITIVO Comprende las crónicas
Literatura en la latinoamericana. narrativas en el ámbito
literario. de indias como aporte a
Colonia, la
la construcción y
Independencia
La crónica evolución del legado
Caracterizo y utilizo literario.
Crónica de indias
estrategias
2019
descriptivas y Diferencia y utiliza

El dequeísmo explicativas para figuras literarias en
argumentar mis textos y contextos
El ensayo ideas, respetando y
valorando las normas - Escribir objeciones y - FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS
Los conectores básicas de
acuerdos frente a
lógicos. comunicación Construye ensayos de No elabora ensayos de Investigar y leer varias tipos de Elaborar una crónica
Figuras literarias: textos y temas
estudiados, y construye temas que maneja con manera coherente y cronicas que le permitan periodística.
metáfora, PROCEDIMENTAL
argumentos cohesión y coherencia. siguiendo indicaciones analizarlas y generar
metonimia, símil, Cumplimiento de
debidamente interrogantes.
hipérbaton, entre Usa correctamente el tareas
otras. fundamentados dequeísmo.
Crucigramas con
En un texto propuesto Valoro, comprendo y términos y
COMPETENCIA: subrayar los deícticos y adopto los aportes de la características
precisar a quién o qué ortografía para la
literarias.
Caracterizo los sustituyen. En parejas comprensión y
principales creación de comics con producción de textos.
movimientos de la temas de la sociedad
literatura,
actual. Exposiciones en
latinoamericana,
atendiendo a equipos del barroco,
particularidades neoclasicismo y
geográficas, de modernismo,
género, de autor etc. precisando las
características y
autores.
Reconocimiento de
figuras literarias en
textos escritos.
Elaboración de mapas
2019
conceptuales
determinando las
- Su trabajo en equipo FORTALEZA- -DEBILDIADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

es colaborativo y
disciplinado. Participa Valoración de la tradición Muestra poco interés Realizar exposiciones de los Investigar y exponer
positivamente en clase. oral. por las actividades temas propuestos ante sus acerca de la
Encausa positivamente desarrolladas en clase. compañeros. importancia del valor
su proyecto de vida a del respeto.
ACTITUDINAL
partir del avance en el
proceso. Comparte
respeto y buen trato
con sus compañeros.
TEMAS: ESTANDAR -Reconoce las - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Expresión oral y diferentes clases de
3 escrita del Identifica las oración compuesta, Comprende las No comprende las Elaborar un mapa conceptual Investigar sobre la
Romanticismo. características de la características de la características, sobre la civilización griega y el
realizando con ellas
NOVENO Literatura del literatura del relaciones ni
Realismo y textos escritos de
Romanticismo, el
Naturalismo Y El manera creativa. Romanticismo. Realismo diferencias de la
Realismo y del
Modernismo Naturalismo y y Naturalismo Y El literaturas expuestas
modernismo. COGNITIVO Modernismo anteriormente
Gramática
Reconoce y clasifica
Oración compuesta oraciones
por coordinación y compuestas por .
subordinación. coordinación
(yuxtaposición) subordinación.
2019
El artículo editorial Elaborar mapas - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

conceptuales
EL CALIGRAMA determinando Utiliza el ensayo para dar Se le dificulta crear Realizar actividades de refuerzo Desarrollar talleres
oraciones coordinadas cuenta de temas y oraciones compuestas de manera individual según de transcripción de
con ejemplos. presentar sus posiciones por coordinación y indicaciones del docente. oraciones
COMPETENCIA:
personales frente a subordinación. compuestas,
PROCEDIMENTAL Fortalecer los procesos de
Buscar información Lecturas de temas conocidos. yuxtapuestas y
argumentos y síntesis No reconoce las lectura y escritura. subordinadas,
sobre los diversos
de obras Identifica la estructura de características del subrayando los
aportes de del
latinoamericanas la oración gramatical y artículo editorial, por lo conectores que las
Modernismo.
las clasifica según tanto se le dificulta caracterizan.
Conozco y caracterizo Soluciona Encadenados corresponda escribir este tipo de
de palabras textos. Diseñar programas
producciones
Se le facilita escribir radiales de acuerdo
literarias de la Escribir un cuento corto diferentes tipos de textos al género que
tradición oral al estilo modernista, y géneros literarios, corresponda.
latinoamericana. creando neologismos y
empleando palabras
Reconoce la Escribir artículos
indígenas.
estructura de la editoriales para el
oración coordinada y Diseño y elaboración periódico escolar.
subordinada. de artículo editorial.
Preparar exposiciones
en equipo sobre el
boom latinoamericano,
el realismo mágico y los
movimientos
vanguardistas
latinoamericanos,
precisando
características y
autores.
2019
Leer con gusto FORTALEZA. DEBILDIADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIA-

diferentes clases de
obras literarias. Comparte una actitud Muestra actitud una Comprometerse con las Presentar una
positiva en clase negativa frente al recomendaciones dadas por el exposición frente a
ACTITUDINAL Responsabilidad para favoreciendo el desarrollo de las docente. sus compañeros
la presentación de crecimiento individual y diferentes actividades. acerca del
talleres. grupal. compromiso
Es irrespetuosos frente adquirido.
Escuchar con atención a las opiniones y
a sus compañeros. argumentos de los
Mostrando olerancia compañeros.
frente a la posición
crítica de sus .
compañeros
TEMAS: ESTANDAR -identifica los rasgos FORTALEZA -DEBILIDADES -RECOMENDACIONES ESTRATEGIA-

Literatura de característicos del
4 Las Vanguardias, el Reconoce las COGNITIVA boom latinoamericano: Reconoce y describe con Se le dificultad diseñar Graficar y dibujar diferentes Diseñar y presentar,
Boom consecuencias facilidad los procesos cuñas radiales, videos y productos y servicios de manera cuñas radiales,
el realismo mágico, el
NOVENO Latinoamericano y sociales y políticas de literarios de las graficar imágenes etc. llamativa. afiches, etc.
Los últimos años del movimiento vanguardias.
Hispanoamérica a vanguardista en
siglo XX No reconoce las Investigar en diferentes medios Elaborar trabajos
partir de la década de Latinoamérica Demuestra gran
los sesenta. características literarias información referente a la escritos con normas
la publicidad. creatividad en la creación
Diseña cuñas radiales del siglo XX literatura vanguardista APA basado en la
Publicidad de pautas radiales.
institucional. Identifica las (publicitarias) para ser investigación
Publicidad comercial. características de la presentadas en la anterior
Literatura de las emisora, el periódico y
La reseña Vanguardias y del la página web.
Boom
Latinoamericano. Reconoce y diferencia
las palabras
2019
Palabras homónimas. homonimias y

Homófonas homófonas.
COMPETENCIA:
Buscar información - Realizar exposiciones - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

de las características en equipo sobre el
del Boom boom latinoamericano, Utiliza adecuadamente Presenta dificultad en Realizar procesos investigativos Elaborar una cartilla
Latinoamericano y la palabras homófonas, la identificación de relacionados con los temas que contenga todas
el realismo mágico y los
época PROCEDIMENTAL parónimas, sinónimas, palabras homónimas y estudiados durante el periodo. las temáticas del
Contemporánea. movimientos
vanguardistas antónimas y homónimas, homófonas. periodo, además
en la producción de Presentar Informes de lectura debe incluir
Crear, comprender e latinoamericanos,
textos orales y escritos. No reconoce las donde se evidencia el esfuerzo y cuestionarios,
interpretar un precisando
características de la deseo de superación. ensayos, crucigramas
anuncio publicitario. características y
Establece las diferencias literatura del boom y etc.
autores.
Reconocer la entre palabras las vanguardias
estructura de una Escribir textos tipo homófonas, Parónimas,
reseña, creando un Sinónimas, Antónimas,
ensayo sobre diversos
texto con coherencia en su escritura. Identifica
y cohesión. temas.
las características de la
Producir textos literatura
narrativos que contemporánea
evidencian elementos construyendo textos y
de tendencia análisis.
contemporánea.
Realizar talleres de
afianzamiento con el
fin de reforzar los
temas vistos
2019
-. Su trabajo en equipo FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

es colaborativo y
disciplinado. Asume con No es responsable con Investigar acerca de los valores Exponer mediante
responsabilidad el sus trabajos del mes y preparar una carteles creativos y
ACTITUDINAL Participar trabajo de equipo. individuales y por ende exposición llamativos los valores
positivamente en clase. grupales. asignados.
Usa un lenguaje
Compartir respeto y adecuado en su
buen trato con sus interlocución.
compañeros
Su participación y
actitud en clase son
positiva

Malla Español 6-9

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INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TÉCNICA AGROPECUARIA JOAQUÍN ALFONSO MEDINA

MALLA CURRICULAR DE LENGUA CASTELLANA

PERIODO COMPETENCIA DEL ESTANDAR TIPO DE COMPETENCIA DESCRIPTORES

-Leer y analizar FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-Valora sus FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-Escucha con respeto a

TEMAS: ESTANDAR -Reconocer el lenguaje FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-Manifestar una actitud FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

TEMAS: La novela ESTANDAR - Reconocer las FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Reconocer -Reconocer la textos corotos de

FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-Mostrar Manifiesta interés en las No muestra Debe esforzase y Presentar una

TEMAS: ESTANDAR -Determinar el FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

lenguaje verbal y no comunicativas - Identificar y escribir FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

- Muestro respeto por FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

PERIODO COMPETENCIA DEL ESTANDAR TIPO DE COMPETENCIA DESCRIPTORES

elementos de la -Leer y analizar FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

- Muestra respeto por de las actividades trabajo final de

--Escucha con respeto a

TEMAS ESTANDAR -Comprender con FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

comunicativas -Narrar con propiedad FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-Aplicar las diferentes

-Manifestar una actitud FORTALEZA- -DEBILDIADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-Demostrar interés y -Participa con disciplina y

TEMAS: ESTANDAR - Identificar con - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

textos de la literatura y elementos de un texto

-Consultar en -Construye textos con

-Construir párrafos con

TEMAS: ESTANDAR -- Identificar la FORTALEZAS DEBILIDADES- RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

PERIODO COMPETENCIA DEL ESTANDAR TIPO DE COMPETENCIA DESCRIPTORES

- Leer aspectos de la -FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Lee y construye textos

- Comparte sentido de FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

TEMAS ESTANDAR Identifica los rasgos FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Clases de oración: Realiza análisis crítico analogías y figuras las oraciones

Elaborar conceptos Trasmite sus

TEMAS: ESTANDAR - Reconocer Literatura - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Las imágenes y los

en cada uno de sus

Reconocer y respetar FORTALEZA. RECOMENDACIONES ESTRATEGIA-

TEMAS: ESTANDAR Identifica y diferencia FORTALEZA -DEBILIDADES -RECOMENDACIONES ESTRATEGIA

a partir de sus rasgos

Muestra una actitud

PERIODO COMPETENCIA DEL ESTANDAR TIPO DE COMPETENCIA DESCRIPTORES

Escribo y uso Producir textos -FORTEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-su trabajo en equipo FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

TEMAS ESTANDAR Describe, analiza, y FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

descriptivas y Diferencia y utiliza

- Su trabajo en equipo FORTALEZA- -DEBILDIADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

TEMAS: ESTANDAR -Reconoce las - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

El artículo editorial Elaborar mapas - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

Leer con gusto FORTALEZA. DEBILDIADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIA-

TEMAS: ESTANDAR -identifica los rasgos FORTALEZA -DEBILIDADES -RECOMENDACIONES ESTRATEGIA-

Palabras homónimas. homonimias y

Buscar información - Realizar exposiciones - FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

-. Su trabajo en equipo FORTALEZA DEBILIDADES RECOMENDACIONES ESTRATEGIAS

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