PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

Año Lectivo 2019 -2020

DATOS INFORMATIVOS:
Docente:
Área / Asignatura: Física
Grado / Curso : 1ro BGU
Número de períodos: 18
Fecha de inicio 10/06/2019
Fecha de finalización 19/07/2019

UNIDAD N°: 1 POSICION Y DESPLAZAMIENTO

OBJETIVO DE LA O.CN.F.2. Comprender que la Física es un conjunto de teorías cuya validez ha tenido que comprobarse en cada caso, por medio de la
UNIDAD experimentación.
CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentación de un objeto y el análisis de tablas y gráficas, que el movimiento rectilíneo uniforme implica
DESTREZAS CON una velocidad constante.
CRITERIO DE CN.F.5.1.3. Obtener la velocidad instantánea empleando el gráfico posición en función del tiempo.
DESEMPEÑO CN.F.5.1.4. Elaborar gráficos de velocidad versus tiempo, a partir de los gráficos posición versus tiempo; y determinar el desplazamiento a partir del
gráfico velocidad versus tiempo.
CN.F.5.1.16. Indagar los estudios de Aristóteles, Galileo y Newton, para comparar sus experiencias frente a las razones por las que se mueven los
objetos y despejar ideas preconcebidas sobre este fenómeno, con la finalidad de conceptualizar la primera ley de Newton (ley de la inercia) y
determinar por medio de la experimentación que no se produce aceleración cuando las fuerzas están en equilibrio, por lo que un objeto continúa
moviéndose con rapidez constante o permanece en reposo (primera ley de Newton o principio de inercia de Galileo).
CN.F.5.2.1. Definir el trabajo mecánico a partir del análisis de la acción de una fuerza constante aplicada a un objeto que se desplaza en forma
rectilínea, considerando solo el componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento.
CN.F.5.6.5. Analizar los efectos que tiene la tecnología en la revolución de las industrias, con el fin de concienciar que el uso indebido del
conocimiento y en especial que la aplicación de leyes físicas genera perjuicios a la sociedad.
INDICADORES DE I.CN.F.5.2.1 Obtiene magnitudes cinemáticas del MRUV con un en-foque vectorial, como: posición, velocidad, velocidad media e instantánea,
EVALUACIÓN aceleración, aceleración media e instantánea y desplazamiento a base de representaciones gráficas de un objeto que se mueve en dos dimensiones.
(I.1., I.2.)
I.CN.F.5.6.1. Analiza la velocidad, ángulo de lanzamiento,
aceleración, alcance, altura máxima, tiempo de vuelo, aceleración
normal y centrípeta en el movimiento de proyectiles

Temas: ESTRATEGIAS TIEMPO POR ACTIVIDAD EVALUACION CONTINUA RECURSOS

METODOLÓGICAS
1. Movimiento Indagación: Los estudiantes leerán la sección Resolución de la sección Texto guía
“Aprendamos” de las páginas 50 a la 52. 1 semana “Demostremos” página 52. Laptop
Proyector
Analizarán el contenido acerca del movimiento, el Internet
tiempo y el espacio, y su medición Video.
Responderán las interrogantes: ¿Puedes definir lo que
es el movimiento?, ¿lo qué es el tiempo?, ¿lo que es el
espacio?

2. Rapidez y Indagación: Los estudiantes leerán la sección 1 semana Los estudiantes leerán la Texto guía
Velocidad “Aprendamos” de las páginas 54 a la 56. sección “Aprendamos” de las Laptop
páginas 54 a la 56. Proyector
Análisis el contenido acerca de la rapidez y la velocidad, Internet
la velocidad relativa, su determinación matemática Video.

Resolución de la sección “Demostremos” páginas 56 y 57.

3. Velocidad media e Indagación:Los estudiantes leerán la sección 1 semana Resolución de la sección Texto guía
instantánea “Demostremos” página 60. Laptop
“Aprendamos” de las páginas 58 a la 60
Proyector
Analizarán el contenido acerca de la velocidad media e Internet
Video.
instantánea, y su determinación matemática
 Resolución de la sección “Demostremos” página 60.

4. Movimiento Indagación: 1-2 semanas Resolución de la sección Texto guía

Rectilíneo Uniforme Los estudiantes leerán la sección “Aprendamos” de las “Demostremos” página 67. Laptop
páginas 62 a la 66. Proyector
Analizarán el contenido acerca del movimiento Internet
rectilíneo uniforme, y su determinación matemática Video.
Resolución de la sección “Demostremos” página 67.
5. Análisis Los estudiantes leerán la sección “Aprendamos” de las 2 horas de clase Resolución de la sección Texto guía
dimensional páginas 70 a la 72 “Demostremos” de las páginas Laptop
Analizarán el contenido acerca de las magnitudes 72. Proyector
fundamentales y las operaciones en el análisis Internet
dimensional Video.
Resolución de la sección “Demostremos” de las páginas
72.

ADAPTACIONES CURRICULARES

Nombre del estudiante: Estrategias:

OBSERVACIONES
Elaborado por : Revisado por : Aprobado por :

Firma: Firma:
Fecha: Fecha: