Mi diario de aprendizaje

Número de diario

__ 1__ Nombre:

Período o fecha María Mercedes Del Viento Delino

19 – 26 mayo 2019

A) Qué he aprendido y cómo aplicarlo (precisar cuatro aprendizajes y sus

aplicaciones)

• Aprendí que nuestros hemisferios izquierdo y derecho del cerebro controlan

nuestro cuerpo en sentido contrario, en mi vida diaria lo tendré en cuenta al
estar en contacto con más personas para darme una idea de cómo pueden
pensar o ser.
• Que, si queremos convencer a una persona de algo, primero debemos tomar
en cuenta que hemisferio del cerebro predomina en ella para poder enviar un
mensaje de acuerdo con su hemisferio, para lograr nuestro objetivo, de lo
contrario será mas difícil, este punto es mas bien como un tip que me ayudara
a tener mayor apertura y ser mas creativa cuando necesite debatir algún punto
con alguien.
• También aprendí que existen 5 tipos de mentes, consideradas las mentes
futuro según Gardner, las tres primeras corresponden a la esfera cognitiva y
dos ultimas corresponden a la esfera humana, esto es bien interesante,
empezare por aplicarlo con mi esposo y ser mas flexible, considerando que no
somo iguales y a la vez aprovechar para ayudarnos mutuamente en nuestras
áreas de mejora, como es el desarrollo de alguna habilidad que no se nos dé
fácilmente y al otro si, posteriormente lo extenderé al resto de las personas.
• También aprendí que ningún tipo de mente o predominación de hemisferio
cerebral es más o menos importante que otro, me gustaría extender esta
información a quien me sea posible con la finalidad de que todos seamos
conscientes, tengamos mayor flexibilidad y aprendamos a convivir con los
demás siendo respetuosos del tipo de personalidad que cada quien tenga.

Taller prácticas profesionales 1

 B) Descripción de problemas que me generó el contenido (precisar cuatro
problemas)

• Al principio de la lectura de Braidot, tuve problemas con algunos términos por

que desconocía su significado.
• Tuve problema para comprender de manera rápida como es que nuestros
hemisferios cerebrales funcionaban como espejo en el control de nuestro
cuerpo.
• Otro punto que me llamo la atención y que tuve conflicto fue; que cuando un
hemisferio se daña esto afecta a la conducta del humano, lo que no alcance a
comprender es como se pudiera dañar un hemisferio.

C) Sugerencias que propongo para desarrollar el pensamiento creativo

• En el adulto una sugerencia sería empezar por retarnos a hacer cosas

diferentes, por ejemplo: si nunca leemos un libro, comprar uno y terminarlos
de leer, si van a un restaurante y siempre piden lo mismo, arriesgarse por pedir
algo totalmente contrario a lo ordinario, si visten siempre la misma ropa con
los mismos outfits, atreverse a vestir con otro estilo e ir perdiendo el miedo al
¿Qué dirán? Esto poco a poco ira haciéndonos tener ideas más radicales u
originales fuera de lo convencional.
• En el caso de los niños, sería bueno que las escuelas se agregara al sistema
educativo alguna materia o taller que le ayude a desarrollar este tipo de
habilidades, y que los papas también le dieran seguimiento, retando a los niños
con actividades del día a día, como una negociación que les motive, por
ejemplo: si se paga mucho por los gastos domésticos decirles que si ellos hacen
algo por que los costos bajen, ese dinero que pagarían en ello lo pueden
destinar para otro fin de recreación de su interés.

Referencias:
• Braidot, N. y Braidot, P. (2012). Sácale partido a tu cerebro: todo lo que necesitas saber para mejorar tu
memoria, tomar mejores decisiones y aprovechar todo tu potencial. Buenos Aires, Argentina: Ediciones
Granica
• Gardner, H. (febrero de 2006). Múltiples lentes sobre la mente. Sinéctica, Revista del Departamento de
Educación y Valores del ITESO, 28.

Innovación 2
Recursos para utilizar en mi video:

• Imágenes alusivas al texto

• Audios para ambientación del video
• Programa Power Point

Innovación 3