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Estos son:
Y en este punto de la lectura nos adentra en una discusión metodológica sobre los métodos
cualitativos versus los métodos cuantitativos empleando razones que usualmente saltan en
esa discusión, como ser:
Tamaño de muestra considerada no válida dentro de la investigación cualitativa
Resultados cualitativos compartidos por grupos sociales
Producción de evidencia en las investigaciones cualitativas
Perspectivas integrales: triangulación entre los métodos cualitativos y los cuantitativos
Dificultades de explicación de datos obtenidos en los métodos cualitativos
Variación de los conceptos aceptados sobre representaciones sociales de acuerdo a la
metodología
Para finalizar este apartado cabe resaltar que la autora, aunque muestre una posición
cualitativa desde el inicio de la investigación también se muestra receptiva a los beneficios de
la investigación cuantitativa dentro de las investigaciones de carácter social, por ello es que
resulta muy interesante la mención del último punto en tanto la triangulación de
metodologías, aunque solo sea una mención.
En un apartado más adelante nos da una breve aclaración de la mano de Abric donde para la
diferenciación de lo central de lo periférico menciona tres procesos:
a) La transformación de resistencia, donde los elementos que cabían solo son periféricos
b) La trasformación progresiva, cuando el núcleo central es modificado por la integración
de nuevos elementos
c) La transformación total, directa y completa del núcleo central que ocurre cuando los
mecanismos de defensa son incapaces de cumplir su rol.
Sin embargo estos presupuestos fueron poco estudiados, lo que lleva a cortar un posible
camino en la simplificación de la identificación exitosa del núcleo central.
Themata.
Moscovici, aparece en esta sección como el autor que sugiere que un componente del núcleo
central son los themata, aunque ello no fuera ampliamente estudiado.
A pesar de ser un concepto acuñado bajo la física, mediante uno de sus estudiosos como es
Gerald Holton, Fernández logra sintetizar su concepto de la siguiente manera: “son algo que
no se ve pero que si se siente o se inventa y que va a poner como si fuera verdad y formara
parte de la realidad para poder construir el conocimiento”.
Entonces los themata pasarían a ser, vale decir más que nada para los estudios sociales,
contenidos potenciales que provienen de la memoria colectiva y el lenguaje, que a su vez
impulsan la elaboración de contenidos reales, acorde a Moscovici metaforizando, serian
ganchos de ropa de los cuales se cuelga el sentido común para representar contenidos no
familiares.
Pero volviendo a su rol como parte de los contenidos del núcleo central, los themata tienen un
rol causal en la producción de significados periféricos e imágenes asociados a ellos, porque son
fuentes poderosas para la generación de ideas. Dicho de otra manera son la forma de dar
nombre, concepto y sentido a un algo con lo que tal vez no se ha tenido un contacto directo,
sin embargo se sabe de su existencia y se busca una forma verbal de compartirla con otros, ese
sería el poder de un themata dentro de una representación, el darle un sentido a un algo.
Moscovici aprovecha además los themata para realizar una clasificación tripartida de las
representaciones sociales, esto para identificar a los elementos centrales:
1. La estructura de una relación se basa en una “cadena inicial de pocos themata”, está
basada en presupuestos como evidentes en la cultura de un grupo. Pudiendo tomar
diferentes formas cognitivas: imágenes con poderoso contenido generativo y
normativo.
2. Desde esos themata las personas refieren y co refieren creencias y nociones
relacionadas con el objeto de la representación social
3. Aparte de los themata, las representaciones sociales, se compone a partir de
argumentos de tipo clasificatorios, topicales o pragmáticos.
Desde esta mirada los themata pasan a ser un elemento no del todo incierto dentro del núcleo
central de las representaciones, pero más bien un elemento formativo que le da una
estructura mediante la cual las personas sin tener el mismo conocimiento pueden llegar a un
acuerdo tácito sobre un algo representado al cual le dan una atribución que no implique
mucho trabajo mental como la generación de creencias o imágenes mentales normadas por un
grupo específico.
Y finalmente Markova, señala que los themata no suelen ser conscientes, pero los contenidos
de una representación mental por más básicos y primitivos que sean pueden sufrir
transformaciones sustanciales cuando son discutidos socialmente.
Representaciones sociales.
Una vez conocidos ambos conceptos expuestos, se puede ingresar a la discusión de los
conceptos diversos de las representaciones sociales así como la discusión sobre cuáles serían
sus elementos.
Otro punto sobre el cual los diversos autores parecen está de acuerdo es que este es un
proceso que se da en el individuo y en el grupo, se conforma y normaliza mediante el grupo
pero prevalece mientras cada individuo lo interioriza como parte de su cognición para pasar a
ser utilizado con frecuencia a la hora de interpretar su realidad.
Pero el punto de discrepancia va hacia lo más elemental de esta cuestión, ¿Qué es una
representación social?, dentro de los autores mencionados se observa como lo denominan de
diversas maneras, una red, construcción social, fenómeno, principio organizador… esto
complejiza la búsqueda de representaciones, a lo que se le atribuye la característica dinámica
no solo a la hora de ser conformada por el sujeto pero también a la hora de intentar definirla,
ya que esta puede ser tan flexible como la conformación de un themata, dependerá de la
visión, utilización y forma de estudios de la representación.
Dentro de la teoría de Moscovici también señala dos conceptos fundamentales para llegar a
una mediana comprensión de esto, la objetivación y el anclaje. La objetivación comprendida
como el proceso de recuperación de saberes sociales en una representación social que hace
concreto lo abstracto y el anclaje, que se refiere a la incorporación de los eventos,
acontecimientos, significados extraños a categorías y nociones familiares en grupos sociales
específicos. Ambos conceptos nacidos de tres componentes de las representaciones:
1) La información
2) El campo de representación
3) La actitud
Así como Moscovici continua con la diversificación del concepto posteriormente dando a
considerar tres tipos de representaciones:
Entonces dando paso a esa idea ya podría hablarse de contenidos de las representaciones
sociales:
Para terminar este análisis sobre las representaciones sociales la autora da una serie de
acotaciones respecto a la evolución y la sociedad respecto al uso y cambio de las
representaciones sociales:
“en cualquier sociedad moderna los actores sociales, sean individuos o grupos, se exponen a
una cantidad impresionante de contenidos culturales que son contradictorios, imprecisos y que
expresan visiones de grupos sociales distintos, también reconocen, discuten las
representaciones sociales ajenas.”
“como a partir de la información cultural que circula en una sociedad, los grupos sociales
elaboran y transforman sus propias representaciones ante un objeto, pero compartiendo
ciertos significados hegemónicos.”
“las representaciones sociales, sin embargo, no se transforman por azar, o con el siempre flujo
de la historia, sino a través de las acciones de personas y grupos sociales que repercuten en las
formas de concebir objetos socialmente relevantes.”
E incluye otros puntos no tocados como el uso de los pronombres personales, el detectar las
vinculaciones mediante la ubicación de figuras de autoridad en sus frases, asociaciones de tipo
conceptual y emocional.
Esta última parte configurada a modo que guía para una interpretación para encontrar
representaciones cuales sirve en forma que sea para realizar una investigación bajo la
metodología cualitativa, consejos y puntos resaltantes de la lectura que simplifican en seis
puntos específicos el análisis de una representación social que nos permitirá llegar mediante
los themata al núcleo central y así a la conformación, intencionalidad y componentes de las
representaciones sociales.