RUBRICA DE EVALUACION

DOCENTE: Dr. Mendoza ÁREA CURRICULAR: Comunicación Integral CICLO: Intermedio

Amiquero Ronal
UNIDAD DIDÁCTICA: N° “02 ” PROMOCIÓN: 2018 AULA: P9
DURACIÓN: 2 horas FECHA: 22 de noviembre SEMESTRE
ACADÉMICO: 2018-II
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 : EL LEON Y EL RATON
COMPONENTE comprensión y producción de textos
COMPETENCIA 2. Lee textos literarios de su interés, y reconoce el mensaje y la estructura aplicando métodos específicos
APRENDIZAJE A LOGRAR 2.5. Procesa el mensaje de los textos leídos con la ayuda de organizadores gráficos y comprensión de lectura.

ESCALA
ASPECTOS 4 3 2 1

Título El título claramente refleja el El título claramente El título claramente El

propósito/contenido del mapa,
está identificado claramente
como el título (por ejemplo,
letras grandes, subrayado,
etc.), y está impreso al
principio de la página.
refleja el refleja el propósito/contenido
propósito/contenido del propósito/contenido del del mapa no
mapa y está impreso al mapa, pero no está concuerda con el
principio de la página. localizado al principio título.
de la página.

Selección del Color
El estudiante siempre usa el
color apropiado para los
aspectos específicos (por
ejemplo, azul para el agua,
negro para las etiquetas, etc.)
en el mapa.
El estudiante El estudiante algunas No usa el color
usualmente usa el color veces usa el color apropiadamente.
apropiado para los apropiado para los
aspectos específicos aspectos específicos
(por ejemplo, azul para (por ejemplo, azul para
el agua, negro para las el agua, negro para las
etiquetas, etc.). etiquetas, etc.).

Conocimiento Cuando se le muestra un Cuando se la muestra Cuando se le muestra Cuando se le

Ganado mapa en blanco, el estudiante
puede rápidamente y con
precisión marcar por lo menos
10 características.
un mapa en blanco, el un mapa en blanco, el muestra un mapa en
estudiante puede estudiante puede blanco, el estudiante
rápidamente y con rápidamente y con puede rápidamente y
precisión marcar de 8-9 precisión marcar de 6-7 con precisión marcar
características. características. menos de 6
características.

Ortografía/Puntuación 95-100% de las palabras en el 94-85% de las palabras 84-75% de las palabras Menos del 75% de
Leyenda del Mapa
mapa están correctamente en el mapa están en el mapa están las palabras en el
deletreadas. correctamente correctamente mapa están
deletreadas. deletreadas. correctamente
deletreadas.
La leyenda está bien colocada La leyenda contiene un La leyenda contiene un No hay leyenda o le
y contiene un juego completo juego completo de juego casi completo de faltan varios
de símbolos, incluyendo un símbolos, incluyendo un símbolos, incluyendo símbolos.
indicador de compás. indicador de compás. un indicador de
compás.

ESCALA DE CALIFICACIÓN: En inicio “C” (00-10); en proceso “B” (11-13); logro esperado “A” (14-17) y logro destacado “AD” (18-20)
 RUBRICA PARA VALORAR LA EXPRESIÓN ORAL Commented [1]: Cambiar el título.
DOCENTE: Mendoza Amiquero Ronal ÁREA CURRICULAR: Comunicación CICLO: Intermedio
Integral Commented [L2R1]:
UNIDAD DIDÁCTICA: N° “02 ” PROMOCIÓN: 2018 AULA: P-9
DURACIÓN: Horas pedagógicas. FECHA: 15 de noviembre AÑO ACADÉMICO: 2018
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02”: el león y el ratón
COMPETENCIA . Lee textos literarios de su interés, y reconoce el mensaje y la estructura aplicando
métodos específicos.
COMPONENTE Comprende textos con la ayuda de organizadores gráficos

CALIFICACIÓN
Aprendizaje a lograr
COMPRENSIÓN

ENTUSIASMO
CONTENIDO

CLARAMENTE
ASPECTOS

HABLA
(01-04)

(01-04)

(01-04)

(01-04)
TONO

(01-04)
ESTUDIANTES

01 Ventura Monteras Cirilo 2 4 3 1

02 Miriam
03 Alex
04 Edith
05
06
07
08
09
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ESCALA DE CALIFICACIÓN: En inicio “C” (00-10); en proceso “B” (11-13); logro esperado “A” (14-17) y logro destacado “AD” (18-20)