Colegio Newton School

Lenguaje y Comunicación
Victoria Tabilo

PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

QUINTO BÁSICO 2016

Nombre Nota
Curso Fecha
Ptje. Total 50 Puntos. Ptje.Obtenid
o

Objetivos a evaluar:

 Lectura Comprensiva de textos literarios (narrativo, fábula) y no literarios(noticia,

carta e instructivo)
 Reconocer Hiperónimos, hipónimos, antónimos y sinónimos.
 Aplicar lo aprendido con reglas ortográficas.

I.- TEXTO LITERARIO:

 Lee el siguiente texto y luego responde:

La cigarra y la hormiga
Jean de La Fontaine

Cantó la cigarra durante todo el verano, retozó y descansó,

y se ufanó de su arte, y al llegar el invierno se encontró
sin nada: ni una mosca, ni un gusano.
Fue entonces a llorar su hambre a la hormiga vecina,
pidiéndole que le prestara de su grano hasta la llegada de
la próxima estación.
—Te pagaré la deuda con sus intereses; —le dijo —antes de la cosecha, te doy
mi palabra.
Mas la hormiga no es nada generosa, y este es su menor defecto. Y le preguntó a
la cigarra:
—¿Qué hacías tú cuando el tiempo era cálido y bello?
—Cantaba noche y día libremente —respondió la despreocupada cigarra.
—¿Conque cantabas? ¡Me gusta tu frescura! Pues entonces ponte ahora a bailar,
amiga mía.
No pases tu tiempo dedicado sólo al placer. Trabaja, y guarda de tu cosecha para
los momentos de escasez.

1) En la oración “Cantó la cigarra durante todo el verano, retozó y

descansó, y se ufanó de su arte”, ¿qué significa la palabra destacada
(subrayada)?

a) aburrió.
b) quejó.
c) presumió.
d) Conquistó

2) ¿Por qué la cigarra se encontró sin alimentos cuando llegó el invierno?

a) Porque se lo robaron.
b) Porque no junto sus provisiones.
c) Se dedicó a cantar y a descansar.
d) Porque no sabia que debía juntar alimentos.

3) ¿Qué hizo para intentar solucionar su problema?

 a) Juntar alimentos durante un día.
b) Pedirle a la hormiga que le convidara alimentos.
c) Compró sus alimentos a la hormiga.
d) Le robó los alimentos a la hormiga.

4) ¿Qué quiso decir la cigarra cuando le ofreció a la hormiga pagarle su

deuda con intereses?

R.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
5) ¿Qué le respondió la hormiga?

R.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
6) ¿Qué quiere decir el narrador en esta oración?
“Mas la hormiga no es nada generosa, y este es su menor defecto”.

R.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________

7) ¿Qué quiere decir la hormiga con su último comentario? ¿Ayudó

finalmente a la cigarra?

R.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________

8) ¿Qué habrías hecho tú en el lugar de la hormiga? ¿Por qué?

R.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________

9) Explica con tus palabras la enseñanza de esta fábula.

R.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________

10) ¿Cuál es el propósito de una fábula?

R.- _______________________________________________________________

11) Indica características de la hormiga y la cigarra

a) La hormiga es: ________________________________________________

b) La cigarra es: _________________________________________________

II.- TEXTOS NO LITERARIOS:

 1. Lee el siguiente texto y luego responde.

Macul, 1 de Julio de 2015

Querida Abuelita Lala:

Espero que te encuentres bien junto a tus gatitos y perritos que me encantan.

Yo estoy muy contento de escribirte y contarte que la próxima semana volveré

a clases, jugaré con mis compañeros y conoceré a mis profesores nuevos.

Cariños a todos.
Tu nieto que te quiere.

Rafael

12) El texto anterior es:

a) Un poema.
b) Una noticia.
c) Una carta.
d) Un cuento.

13) Cuando Rafael escribe “estoy muy contento” se refiere a:

a) Que continúa de vacaciones.

b) Que irá de paseo a la plaza.
c) Que volverá a la escuela.
d) Que le gusta escribir.

14) La palabra que falta en la oración El niño jugará con sus _________ en la
escuela es:

a) Compañeros.
b) Amigos.
c) Primos.
d) Estudiantes.

15) El propósito de este tipo de texto es:

a) Informar.
b) Comunicar.
c) Entretener.
d) Instruir.

16) El contenido de esta misiva es:

a) Formal.
b) Informal.
c) Instructivo.
d) Inductivo.

2) Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

 EL PUMA

Es una de las especies más adaptables ya que habita en casi todos los biomas de
America, como los bosques tropicales, los bosques templados e incluso en los
desiertos.
Es el felino más grande de Norte America y después del jaguar es el más grande
de América, se alimentan de toda clase de mamíferos grandes, medianos y
pequeños como son Venados, Alces, Wapities, Liebres, Conejos, etc. Sin
embargo en aquellos lugares tropicales donde no abundan estos animales, la
dieta del puma consiste principalmente de presas como armadillos, tejones y
roedores grandes como Capibaras.
De cachorros tienen manchas, sin embargo al crecer estas desaparecen y su
color se vuelve uniforme.
Su periodo de gestación es de 91 días aproximadamente y dan a luz entre 1 a 6
crías por camadas.

17) El texto anterior es: _____________________________________________

18) El puma se adapta y habita en: ___________________________________
19) Se alimenta de: ________________________________________________
20) Este animal es de: ______________________________________________
21) En lugares tropicales come: ______________________________________
22) Cuando chico su piel es:_________________________________________
23) Se reproduce en: _______________________________________________
24) Este texto es: _________________ porque: _________________________
_________________________________________________________________
25) Menciona otros textos informativos: ______________________________
_________________________________________________________________

III.- ESCRITURA (ORTOGRAFÍA)

1) Responde cada pregunta con una V o F, según corresponda.

26) _____ Los hiperonimos son palabras que significan algo global.
27) _____ Los hipónimos son palabras que significa algo concreto o específico.
27) _____ Mamífero es un hiperonimos, porque habla de algo amplio.
28) _____ Guanaco es una palabra hipónima porque es algo concreto.
29) _____ Las palabras hipónimas constituyen un campo semántico.
30) _____ Las palabras relacionadas por significado son un campo semántico.
31) _____ Se usa hiperonimos para evitar repetir palabras.
32) _____ Son antónimos aquellas palabras que significan lo mismo.
33) _____ Las palabras causa y motivo son sinónimos, significan lo mismo.
34) _____ el antónimo de abrir es cerrar.

2) Ahora a aplicar lo aprendido con hiperonimos e hipónimos.

a) Escribe el hiperonimos de las siguientes series de palabras.

 Hipónimos Hiperónimos
35) Europa, Ásia, África, Antártica.
36) Aconcagua, Mapocho, Limarí, Choapa
37) corazón, pulmones, estómago, riñones
38) rosas, margaritas, claveles, tulipanes
39) espárragos, cebollas, brócolis, espinacas

b) Escribe 3 hipónimos relacionados con los siguientes hiperónimos:

40) Frutas: _______________________________________________

41) Mamíferos: ____________________________________________
42) Sentimientos: __________________________________________
43) Cereales: _____________________________________________
44) Lácteos: ______________________________________________

V.- REDACCIÓN: (Escribe con buena letra, usa mayúsculas y puntuación)

45) Redacta una carta dirigida a un amigo contándole como te ha ido este
primer semestre en el colegio y como esperas terminar. (5 puntos)

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Lenguaje y Comunicación
Victoria Tabilo
 TABLA DE HABILIDADES A EVALUAR EN PRUEBA SEMESTRAL
DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO 2016

HABILIDADES
Extraer información explicita
Extraer información implícita
Reconocer información reglas
ortográficas
Aplicar lo aprendido
PREGUNTAS
3, 8, 9, 11, 13, 14, 16, 17, 18
1, 2, 4, 5, 6, 7, 10, 12, 15
19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27
28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36