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Educación Educación de Lima Provincias

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES

CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVO CARACTERISTICA DEL PROCESO FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA TIENEN PROCESOS
/ MOTORES COGNITIVO SIMILAR

Proceso mediante el cual se lleva la

Recepción de
información a las estructuras
Capacidad para ubicar información.
mentales. El estudiante identifica
en el tiempo, en el Proceso mediante el cual se señala cuando señala algo,
espacio o en algún Caracterización características y referencias hace marcas, subraya,
IDENTIFICAR medio físico elementos, RECONOCER
Proceso mediante el cual se resalta expresiones,
partes, características,
contrasta las características reales hace listas, registra lo
personajes, indicaciones
Reconocimiento. del objeto de reconocimiento con que observa, etc.
u otros aspectos.
las características existentes en las
estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información a las estructuras
información mentales. El estudiante discrimina
Capacidad para
cuando elabora cuadros
encontrar las diferencias Proceso mediante el cual se
Identificación y de doble entrada, hace
esenciales entre dos o identifica características de cada
DISCRIMINAR contrastación de paralelos, explica
más elementos, elemento y se compara con las
características diferencias, elige algo
procesos o fenómenos. características de otros
sustancial de un
Proceso mediante el cual se
Manifestación de las conjunto de elementos.
manifiesta las diferencias entre uno
diferencias y otro elemento
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información a las estructuras
Capacidad para cotejar información mentales. El estudiante compara
dos o más elementos,
Identificación de las Proceso mediante el cual se cuando encuentra
objetos, procesos o
características identifica o señala referentes de elementos comunes o
COMPARAR fenómenos con la
individuales cada elemento aspectos distintos entre
finalidad de encontrar
contrastación de Proceso mediante el cual se los fenómenos que
semejanzas o
características de contrasta las características de dos observa.
diferencias.
dos o mas objetos o más elementos
de estudio

SELECCIONAR Capacidad que permite Determinación de criterios o Proceso mediante el cual se establecen criterios o especificaciones El estudiante selecciona
escoger los elementos de especificaciones que servirán de referente para la selección cuando separa objetos,
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Proceso mediante el cual busca información en contextos o fuentes

Búsqueda de información
diversas
un todo, de acuerdo con Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica características de elementos características, cuando
determinados criterios y de criterios o y se contrasta con los criterios o especificaciones. registra información de su
con un propósito definido. especificaciones con interés, cuando hace
prototipos elecciones, etc.
Elección Proceso mediante el cual se elige el elemento

Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras

Recepción de información mentales.
Capacidad que permite
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el contexto que El estudiante organiza
disponer en forma Identificación de los
se desea organizar cuando diagrama, elabora
ordenada elementos, elementos a organizar
mapas conceptuales,
objetos, procesos o Proceso mediante el cual se establecen criterios de organización.
ORGANIZAR Determinación de criterios redes semánticas,
fenómenos, teniendo en
para organizar esquemas, cuadros
cuenta determinados
sinópticos, coloca cada
criterios. Disposición de los Proceso mediante el cual se realiza la acción, o disposición de los
cosa en su lugar.
elementos considerando los elementos de acuerdo a los criterios establecidos.
criterios y orden
establecidos
Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras
Recepción de información mentales.
El estudiante analiza
Capacidad que permite
Proceso mediante el cual se observa selectivamente la información cuando identifica los
dividir el todo en partes
Observación selectiva identificando lo principal, secundario complementario, hechos principales de un
con la finalidad de
acontecimiento histórico,
estudiar, explicar o
ANALIZAR. establece relaciones
justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la información en partes,
entre ellos, determina sus
estableciendo relaciones División del todo en partes agrupando ideas o elementos
causas y consecuencias y
entre ellas.
las explica en función del
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica algo todo.
Interrelación de las partes estableciendo relaciones entre las partes o elementos del todo
para explicar o justificar

Capacidad para obtener
información nueva a partir
INFERIR.
de los datos no explícitos
o de otras evidencias.
Recepción de información
Identificación de premisas
Contrastación de las
premisas con el contexto.
Formulación de deducciones
Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras El estudiante infiere cuando hace
mentales. deducciones, otorga significado a las
Proceso mediante el cual se identifican premisas o supuestos expresiones a partir del contexto,
determina el mensaje de eslóganes,
Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos
otorga significado a los recursos no
con el contexto verbales y al comportamiento de las
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las personas, determina causas o posibles
consecuencias.
premisas o supuestos.
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Capacidad para Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras

cuestionar el estado de un
fenómeno, la producción
de un acontecimiento, el
pensamiento de los
JUZGAR
demás, las formas de
organización, tratando de
encontrar sus virtudes y
deficiencias y asumiendo
una posición al respecto.
Capacidad que permite la
puesta en práctica de
APLICAR principios o conocimientos
en actividades concretas
Recepción de información
Formulación de criterios
Contrastación de los
criterios con el referente
Emisión de la opinión o
juicio.
Recepción de la información.
Identificación del proceso,
principio o concepto a
aplicar
Secuenciar procesos y elegir
estrategias
Ejecución de los procesos y
estrategias.
mentales.
Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
El estudiante enjuicia cuando emite una
emitir un juicio
apreciación personal, hace
ENJUICIAR
Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos con comentarios, platea argumentos a favor
el referente con la finalidad de encontrar las virtudes y deficiencias. o en contra, expresa puntos de vista.
Proceso mediante se emite y asume una posición
Proceso mediante el cual se lleva la información a las estructuras
mentales.
El estudiante aplica cuando emplea,
Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el proceso, administra o pone en práctica un
EMPLEAR.
principio o concepto que se pretende aplicar conocimiento, un principio, una formula
o un proceso a fin de obtener un
Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y UTILIZAR.
determinado efecto, un resultados o un
estrategias para los procedimientos a realizar rendimiento en alguien o algo.
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
estrategias establecidos

Proceso mediante el cual se lleva la información a las El estudiante formula cuando representa
Recepción de la información.
estructuras mentales. mediante signos matemáticos las
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se relaciones entre diferentes magnitudes
establecer relaciones Identificación de elementos deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas que permitirán obtener un resultado,
entre elementos para construcciones cuando relaciona los elementos
FORMULAR presentar resultados, Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los químicos para obtener sustancias,
nuevas construcciones o elementos elementos. PLANTEAR cuando relaciona los precios y costos de
solucionar problemas Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones materiales y procesos para obtener un
Presentación de las entre elementos obteniéndose los resultados o la nuevas presupuesto, cuando relaciona diversos
interrelaciones construcciones elementos para obtener un enunciado

REPRESENTAR Capacidad que permite Observación del objeto o Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o DIAGRAMAR El estudiante representa cuando dibuja
representar objetos situación a representar situación que se representará ESQUEMATIZ un objeto, actúa en una obra teatral,
mediante dibujos, Descripción de la forma / Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de AR elabora un plano, croquis, plano o
esquemas, diagramas, situación y ubicación de sus los elementos que lo conforman el objeto o situación que se DISEÑAR diagrama
etc. elementos representará GRAFICAR
Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia DIBUJAR
secuenciación de la para realizar la representación
representación
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Representación de la forma o Proceso mediante el cual se representa la forma o situación

situación externa externa
Representación de los Proceso mediante el cual se representa los elementos o
elementos internos. situaciones internas.
Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de
Recepción de la información
las estructuras mentales.
Capacidad que permite Selección de la información Proceso mediante el cual se identifican la información que se Estudiante argumenta cuando sustenta
sustentar o sostener que permitirá fundamentar utilizaran para fundamentar los argumentos. con fundamentos determinados temas
ARGUMENTAR Determinación de la estructura Proceso mediante el cual se establece la estructura que se
puntos de vista o puntos de vista en una exposición,
del texto o elocución seguirá durante la argumentación, sea esta escrita u oral. discusión, alegato, etc.
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
argumentos escrita u oral.

Recepción de la información Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué

del qué hacer, por qué hacer y se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se
cómo hacer (imágenes ) requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar
Identificación y secuenciación Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los
de los procedimientos que procedimientos que se pretenden realizar
OPERAR El estudiante realiza cuando lleva a
Capacidad que permite involucra la realización
cabo un procedimiento para la
ejecutar un proceso, Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos
REALIZAR Ejecución de los ELABORAR producción de un bien, un
tarea u operación de la realización en una primera instancia controlados por el
procedimientos controlados por movimiento físico, un paso de una
pensamiento, en una segunda instancia es la puesta en práctica
el pensamiento EJECUTAR danza, etc.
de los procedimientos de manera automática
Transferencia de los Proceso mediante el cual se realiza los procedimientos
procedimientos a otras aprendidos a situaciones similares o en otras condiciones.
situaciones similares o en otras
condiciones