Paaralan Mahaplag NHS- Antas Grade 8

Upper
Guro Adonis A. Albarillo Asignatura Filipino
Petsa at oras Hunyo 10, 2019 Markahan Unang Markahan
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa
A. Pamantayang Panahon ng mga katutubo, Espanyol at Hapon
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo

pagganap

C. Mga Kasanayan sa Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng alinman sa bugtong, salawikain,

pagkatuto (Isulat sawikain o kasabihan (eupemistikong pahayag)
ang code ng bawat F8WG-Ia-c-17
isa)
II. NILALAMAN

Itala ang mga kagamitang panturong gagamitin sa bawat araw. Gumamiy ng iba’t-
KAGAMITANG PANTURO ibang kagamitan upang mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay Modyul sa Filipino 8
ng guro
2. Mga pahina sa
kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang https://www.slideshare.net/daniholic/dalawang-uri-ng-paghahambing
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Pisara, laptop, monitor
Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat
araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa
III. PAMAMARAAN
pagtuklas ng maraming kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng
dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik- Aral sa nakaraang Gabay na mga tanong:

aralin at/ o pagsisimula ng 1. Ano ang ibig sabihin ng panitinakan? Ng karunungang bayan?
bagong aralin 3. Tukuyin ang kaibihan ng salawikain sa sawikain at sa kasabihan.

Anyayahan ang ilang pares mag- aaral na tumayo sa harap at tanungin kung ano
ang napansing pagkakapareho/pagkakaiba nila:
-haba ng buhok
-tangkad
B. Paghahabi sa layunin
-kulay ng balat
ng aralin
Paalala:
Gumamit ng eupemistikong pahayag upang maiwasan ang makasakit ng
damdamin.

Gamit ang paghahambing, bumuo ng ilang pangungusap base sa larawan na

inyong nakita.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin Halimbawa:
1. Magkasing laki ang lalagyan ng mga isda.
2. Higit na malaki ang isda sa kaliwa kaysa sa nasa kanan

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1
Ang paghahambing ay paglalarawan ng antas o lebel ng katangian ng tao,
bagay, hayop,
ideya at pangyayari.
Ang pahiwatig na paghahambing ay metaphor — isang uri ng panghahambing
ng dalawang bagay na magkaiba, ngunit tinutukoy kung ano ang katangiang pinag-
uusapan. Tinatawag din itong pagwawangis sa Tagalog

E.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
2 Uri ng Paghahambing
1. MAGKATULAD
- Ginagamit ito kung ihinahambing ay pareho ng antas ng katangian
- Ginagamitan ng mga salita o panlaping sing, kasing, magkasing, tulad, gaya,
kapwa, o pareho.
2. DI-MAGKATULAD
-Ginagamit ito kung ang inihahambing ay magkaiba ang antas o katangian.

2.1.Pasahol- ginagamit kung ang inihahambing at mas maliit. (lalo, di-

gaano, di- lubha, di- gasino)
2.2.Palamang- ginagamit kung ang inihahambing at mas malaki (higit, labis,
di- hamak)

F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)

Gamit ang mga salitang nagpapahayag ng paghahambing, ilarawan ang nasa

larawan.
G. Paglalapat ng aralin Alamin kung sa anu- anong paraan nakatutulong ang paghahambing
sa pang-araw-araw na (Halimbawa: Pagpili ng gamit, kaibigan, atbp.)
buhay

Gabay na mga tanong:

1. Ano ang ibig sabihin ng paghahambing?
H. Paglalahat ng aralin
2. Ano ang 2 uri nito?
3. Magbigay ng ilang halimbawa ng pangungusap na ginagamitan nito

Punan ang patlang ng tamang paghahambing. 1.

1. Madalas kong napagpapalit sina Ana at Elena sapagka't _____________

I. Pagtataya ng arali
(haba) ang buhok nila.
2. Kalimitang apagkakamalang mas matanda sa akin ang aking nakababatang
kapatid sapagkat ___________ (tangkad) siya kaysa sa akin.

J. Karagdagang gawain para

sa takdang- aralin at Sa inyong kwaderno, mag-isip ng 5 karunungang bayan na ginagamitan ng
remediation paghahambing.
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong aking punungguro o
superbisor?
 G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:
G. Adonis A. Albarillo
Checked by:
Ma. Yvonne C. Salas Ph. D
School Head